小學(xué)三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育實(shí)施方案與小學(xué)黨支部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”工作心得匯編(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-22 23 本頁(yè)面
【正文】 嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。這一重要論述在各級(jí)黨員干部中引起了強(qiáng)烈反響。習(xí)近平總書(shū)記提出“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，進(jìn)一步明確了作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵，對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題提出更高的要求，為黨員干部做人做事明確了新的標(biāo)準(zhǔn)。一、要把落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，與加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。作為一名學(xué)校的黨支部書(shū)記，我們黨員干部一定要學(xué)習(xí)貫徹這一重要講話(huà)精神，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書(shū)記的諄諄教誨，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求，作為我們黨員干部的行為準(zhǔn)則，作為履職盡責(zé)，發(fā)揮黨員先鋒作用和保持黨的純潔性、先進(jìn)性的最高標(biāo)準(zhǔn)，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)糾正作風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。當(dāng)前，我校正在開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中，我們始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”十二字總要求突出解決“四風(fēng)”問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)《正風(fēng)肅紀(jì)、除弊祛垢》警示教育暨集中學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)，用當(dāng)下存在的不良現(xiàn)象教育全體黨員，違法亂紀(jì)的事堅(jiān)決不做，平時(shí)注意樹(shù)立好人民教師形象，要廉潔從教，自覺(jué)自律，樹(shù)立黨員教師是一面旗幟的觀念，用自身行動(dòng)影響身邊的人；并且學(xué)校黨支部結(jié)合黨員教師的自學(xué)和集中學(xué)習(xí)情況，圍繞“四風(fēng)問(wèn)題怎么改、服務(wù)群眾怎么辦、好校長(zhǎng)怎么當(dāng)”這三個(gè)方面開(kāi)展大討論活動(dòng)；學(xué)校帶領(lǐng)黨員教師認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和讀書(shū)心得，切實(shí)開(kāi)好微黨課，通過(guò)開(kāi)展一系列扎實(shí)有效的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)與轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾、推動(dòng)教師師德和廉潔建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，同時(shí)始終把解決好群眾關(guān)心、關(guān)注問(wèn)題作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持以人民群眾滿(mǎn)意為唯一標(biāo)準(zhǔn)，做到干部做事清正，教師執(zhí)教廉潔。二、要把落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，與堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，在實(shí)際工作中自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”作為一名黨員干部，我深深體會(huì)到當(dāng)前形勢(shì)下要踐行好“三嚴(yán)三實(shí)”的必要性和重要性。在學(xué)校工作中，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師就是我們黨員服務(wù)的群眾，學(xué)校要堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，辦好人民滿(mǎn)意教育。首先黨員干部要以身作則、率先垂范，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿同志為榜樣，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)他的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和高尚的道德情操，切實(shí)在貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”中
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