小學(xué)三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育實(shí)施方案與小學(xué)黨支部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”工作心得匯編(完整版)
【正文】 落腳點(diǎn)，堅(jiān)持以人民群眾滿(mǎn)意為唯一標(biāo)準(zhǔn)，做到干部做事清正，教師執(zhí)教廉潔。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿、楊善洲精神為鏡子，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，查找差距不足，明確努力方向。強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)不松勁。抓好整改落實(shí)。重點(diǎn)做到“六照六查六增強(qiáng)”。結(jié)合實(shí)際找問(wèn)題。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。結(jié)合實(shí)際，學(xué)校將于xx年12月布置落實(shí)各階段的活動(dòng)內(nèi)容，召開(kāi)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題民主生活會(huì)。重點(diǎn)做到“六照六查六增強(qiáng)”：一是對(duì)照嚴(yán)以修身，查理想信念是否堅(jiān)定，世界觀、人生觀、價(jià)值觀是否牢固，道德情操是否高尚，增強(qiáng)看齊意識(shí)。二是對(duì)照嚴(yán)以用權(quán)，查是否堅(jiān)持用權(quán)為民，是否按規(guī)則和制度行使權(quán)力，是否搞特權(quán)、以權(quán)易權(quán)、謀私利，增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)。五、主要措施(一)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，進(jìn)一步完善支部學(xué)習(xí)制度。要以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，認(rèn)真查找整改工作存在的不足和問(wèn)題，分析原因，提出整改措施計(jì)劃。認(rèn)真撰寫(xiě)黨性分析材料。下大力氣解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)質(zhì)量、安全衛(wèi)生、生活、上學(xué)等切身利益問(wèn)題，辦好人民滿(mǎn)意的教育。堅(jiān)決貫徹中央決策部署，切實(shí)落實(shí)好支部主體責(zé)任和紀(jì)檢監(jiān)督責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。與大力推進(jìn)依法治校結(jié)合起來(lái)，與鞏固拓展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果結(jié)合起來(lái)，與全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，克服畏難思想、厭倦情緒，統(tǒng)籌兼顧，有序推進(jìn)。二、要把落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，與堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，在實(shí)際工作中自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”作為一名黨員干部，我深深體會(huì)到當(dāng)前形勢(shì)下要踐行好“三嚴(yán)三實(shí)”的必要性和重要性。三、要把“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿于當(dāng)前黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)始終，要將其作為自身的立身之本。最后，能夠按照局黨委的部署和要求緊密結(jié)合學(xué)校教育實(shí)際，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，在學(xué)校中確定“深化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建和諧校園”為群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的載體。首先黨員干部要以身作則、率先垂范，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿同志為榜樣，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)他的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和高尚的道德情操，切實(shí)在貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”中發(fā)揮示范表率作用。這一重要論述在各級(jí)黨員干部中引起了強(qiáng)烈反響。重點(diǎn)整治執(zhí)行不
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