“三嚴三實”專題教育心得體會(教師)(已改無錯字)
2024-11-21 23 本頁面
【正文】 勢交者，勢傾則絕；以利交者，利窮則散”。這句典語對我們黨員干部的啟發(fā)和警醒很大。以權(quán)勢交友的，權(quán)勢逝去了，交情也隨之斷絕；以利益交友的，利益窮盡了，交情也隨之結(jié)束。落實三嚴三實，就是要認真體認和貫徹嚴以用權(quán)的精神內(nèi)涵。堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。要樹立正確的權(quán)力觀和政績觀，深刻認識到高校的權(quán)力從本質(zhì)上來講是一種管理權(quán)限、一種服務(wù)職責，并不是一種行政權(quán)力。只有把嚴以修身、嚴以律己和嚴以用權(quán)融為一體，身體力行，才能做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，做到不仁之事不做、不義之財不取、不正之風不沾、不法之事不干。黨紀國法是黨員干部的基本行為規(guī)范，高標準嚴格要求自己不僅是一種行為操守，更是堅持政治原則、遵守政治紀律的一種黨性體現(xiàn)。習(xí)主席在《教育實踐活動總結(jié)大會講話》中引用了漢末魏初王粲《仿連珠》中的一句話：“觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀；聽于直言，則過行不累乎身?！边@個用典的意思就是警醒如果我們黨員干部，如果能經(jīng)常用思想的明鏡照照自己，那么污垢就不會存留在身上；如果能聽取群眾直率的批評，那么就可以擺脫錯誤行為的牽累。正如歐陽修在《新五代史伶官傳第二十五》所言：“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，“三嚴三實”貴在落實到靈魂的深處，貴在落實到工作的具體細節(jié)。只有在這個落實的過程中，我們才會明白禍患常常是由一些微小的失誤累積而成，而人的智慧和勇氣也常常為我們所沉迷的一些事物所困擾。從唐莊宗因?qū)檺哿嫒藝粕硗龅臍v史教訓(xùn)到當下單位團隊發(fā)展的衰敗，我
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