“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育心得體會(huì)(教師)-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)也要切實(shí)加強(qiáng)高等教育管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力掌握高等教育事業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律和發(fā)展趨勢，在溝通上下左右，做到上情下達(dá)、內(nèi)外有別的過程中使各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行，科學(xué)謀劃學(xué)校和學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。只有在這個(gè)落實(shí)的過程中，我們才會(huì)明白禍患常常是由一些微小的失誤累積而成，而人的智慧和勇氣也常常為我們所沉迷的一些事物所困擾。堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。如果我們把虛字當(dāng)成一種狀態(tài)，一種境界，一種作風(fēng)，一種品格，我們就能做到虛已待物，聽得進(jìn)意見，知道自己的不足和缺點(diǎn)，就能工作上有思路有突破，生活中有追求有品味。要珍惜人格、珍愛聲譽(yù)、珍惜形象，增強(qiáng)道德責(zé)任感，努力成為黨所倡導(dǎo)的思想純潔、品行端正的示范者，愛崗敬業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧π姓?，明禮誠信、遵紀(jì)守法的先行者，生活正派、情趣健康的引領(lǐng)者。從這六種意識(shí)出發(fā)，我們來重新審視古人“與人不求備，檢身若不及”的名言，就可以感受到嚴(yán)以修身的核心就是一種自省意識(shí)。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，其用意在于加強(qiáng)思想政治建設(shè)，推進(jìn)形成從嚴(yán)從實(shí)的氛圍，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。一段時(shí)期以來，黨員干部出現(xiàn)了信仰迷茫，精神缺“鈣”的問題。只有經(jīng)常自我約束，經(jīng)常自我反省，做到“檢身若不及”，才能做到習(xí)近平同志多次引用《尚書》的“吾日三省吾身”而“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的效果，才能真正做到“嚴(yán)于律己、寬以待人”。在這個(gè)自我塑造與成長的過程中，我們要特別重視讀書的功效。如果沒有內(nèi)在的這個(gè)“虛”的修煉，好的思想進(jìn)不來，行動(dòng)和
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