“三嚴(yán)三實”專題教育心得體會(教師)-全文預(yù)覽
【正文】 990年在《從政雜談》和《擺脫貧困》中談到了“審大小而圖之，酌緩急而布之”。從唐莊宗因?qū)檺哿嫒藝粕硗龅臍v史教訓(xùn)到當(dāng)下單位團(tuán)隊發(fā)展的衰敗，我們都可以看到興亡由人事決定的道理。”這個用典的意思就是警醒如果我們黨員干部，如果能經(jīng)常用思想的明鏡照照自己，那么污垢就不會存留在身上；如果能聽取群眾直率的批評，那么就可以擺脫錯誤行為的牽累。要樹立正確的權(quán)力觀和政績觀，深刻認(rèn)識到高校的權(quán)力從本質(zhì)上來講是一種管理權(quán)限、一種服務(wù)職責(zé)，并不是一種行政權(quán)力。這句典語對我們黨員干部的啟發(fā)和警醒很大。如果沒有內(nèi)在的這個“虛”的修煉，好的思想進(jìn)不來，行動和思維上就會固步自封，就會脫離現(xiàn)實和群眾的期盼。人間世》的“虛室生白”一說。在這個自我塑造與成長的過程中，我們要特別重視讀書的功效。中庸》中的一句話：“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也”。只有經(jīng)常自我約束，經(jīng)常自我反省，做到“檢身若不及”，才能做到習(xí)近平同志多次引用《尚書》的“吾日三省吾身”而“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的效果，才能真正做到“嚴(yán)于律己、寬以待人”。強(qiáng)調(diào)嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。一段時期以來，黨員干部出現(xiàn)了信仰迷茫，精神缺“鈣”的問題?！叭龂?yán)三實”專題教育心得體會(教師)xx年3月9日，習(xí)近平總書記在參加第十二屆全國人民代表大會第二次會議安徽代表團(tuán)審議時，做了關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，這個論述的核心就是“三嚴(yán)三實”。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，其用意在于加強(qiáng)思想政
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