【正文】 ，那么就要從頭反復(fù)至結(jié)束；如果反復(fù)記號全部出現(xiàn)，則只重復(fù)反復(fù)記號里的旋律。三、認識 e 和弦彈奏訓(xùn)練篇三：電子琴教案電 子 琴 教 案涼水河小學(xué)王 琪 1課時本節(jié)課的知識學(xué)生們需要每節(jié)課都認真練習(xí)。樂理知識簡介一．教學(xué)目標(biāo): ，四分音符，二分音符，全音符，并掌握它們的時值。八分休止符，四分休止符，二分休止符，全休止符，并掌握它們的時值。3．掌握各音階所在五線譜的位置。二．教學(xué)重點。，拍長，并且會演奏。三．課時 ： 一課時四．過程教學(xué)。你們猜他們在干嗎？（拔河比賽）現(xiàn)在比賽情況怎么樣啊同學(xué)們，（平局）說明一個問題，他們的時值相等。＝１拍＝２拍 全音符＝４拍 ２個＝１個讓學(xué)生拍手掌握音符的時值，演奏時注意節(jié)奏要穩(wěn)、要準(zhǔn)。不行一會快一會慢，這樣演奏是不準(zhǔn)確的。寫節(jié)奏型讓學(xué)生邊拍手邊用嘴說ｄａ準(zhǔn)確的演奏出音符的時值。| || ２同學(xué)們我們現(xiàn)在知道了在認識一下休止符。向?qū)W生介紹休止符在樂譜中的作用，休息、暫停。樂曲也是有生命的他們也需要休息，稍微的停頓會讓樂曲更加動聽，更有生命力，充滿活力。3讓學(xué)生找出休止符與音符的異同，并總結(jié)。找到中央c一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生們知道中央c哪個位置，所彈琴有幾組鍵子，屬于什么音區(qū)。初步了解彈琴的手型。二、學(xué)習(xí)重點：準(zhǔn)確找到中央c的位置。三、教學(xué)難點：彈琴的手型四、課時 ： 一課時五、教學(xué)過程: 同學(xué)們你們好，今天是我們第一次上課，老師很高興能和你們共同學(xué)習(xí)電子琴，希望你們能夠認真學(xué)習(xí)，老師對你們充滿了信心。師： 好現(xiàn)在打開你們的書，書本上的字你們都認識嗎？老師讀，請同學(xué)們認真聽。教師邊讀譜邊解釋，告訴學(xué)生學(xué)生們中央c的位置，讓學(xué)生找出來，并用大拇指彈奏出來。有的學(xué)生是用手按琴鍵，這時老師告訴學(xué)生彈奏的指法看看哪位學(xué)生的指法好看。四、總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)的學(xué)的很認真，老師希望你們課后能夠勤加練習(xí)，再見。第一課教學(xué)目標(biāo)：掌握彈奏姿勢，記住彈奏要領(lǐng)。初步識譜。教學(xué)重點: 彈奏電子琴的正確姿勢。教學(xué)難點：認識樂譜課時 ：3課時 教學(xué)方法：一、認識電子琴和學(xué)習(xí)手型通過介紹電子琴，知道彈琴需要用手彈奏，用眼看譜，用耳聽曲，用嘴哼唱，用腦記音等讓學(xué)生知道電子琴是由按鈕開關(guān)和鍵盤組成。鍵盤中有黑鍵和白鍵，這些鍵就好像是一扇扇門，而每一扇門都有著不同的聲音，等待小朋友去敲響。彈琴步驟：打開電源→調(diào)節(jié)音量→找到中央c讓學(xué)生學(xué)會手應(yīng)該怎么樣放在琴上。手指什么部位觸到琴鍵才是最正確的。二、正確的演奏方法： ，人在凳的前半端坐穩(wěn)，身體略向前傾，上臂自然下垂，背部和肩、肘、腕各關(guān)節(jié)都自然放松，雙手各指彎曲，手心朝下自然放于左右腿上。坐正后，從肘部提起前臂將手部五個指尖自然支撐在琴鍵上時，肘關(guān)節(jié)下部略高于琴鍵為宜。如果琴過高或過低可將琴架加以適當(dāng)調(diào)節(jié)。在訓(xùn)練基本手型的過程中容易出現(xiàn)的問題是手放不平、掌關(guān)篇四：電子琴教案電子琴興趣小組教案，彈奏姿勢教學(xué)目標(biāo)：掌握彈奏姿勢，記住彈奏要領(lǐng)。初步識譜。教學(xué)方法：。1，身體端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。2，手勢：手自然彎曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳頭輕輕拿走，右手手型保持不動放于琴鍵上。(這是初步學(xué)習(xí)彈奏手型的基本步驟)3，觸鍵：用手指尖(或者是說指甲下方)的指肚肉彈奏琴鍵。4，每一個手指對應(yīng)一個琴鍵，放好位置，成弧形。5，掌關(guān)節(jié)要突出。6，正確的手勢： 7，應(yīng)避免的手勢：。1，高音譜號。(可以讓學(xué)生們依據(jù)高音譜號的外形展開想象，像風(fēng)車，雨傘，提琴等等，從而加深記憶)。2，五線譜。用來區(qū)別的音的高低，如爬樓梯一樣，樓梯越高，音越高。(用手比作線和間，加深記憶)。3，學(xué)會在五線譜上書寫高音譜號。4，學(xué)習(xí)do re mi(音名)c d e(唱名)。四，學(xué)習(xí)小節(jié)，小節(jié)線，終止線。(以課本上面的譜子為例，(三)、學(xué)習(xí)彈奏二分音符、四分音符、八分音符打開電話音色模仿音，叮鈴鈴，電話響了，原來是小狗dodo，邀請我們到它家做客，他說“我是小狗dodo，我住在下加一線上，歡迎大家來做客”，咱們把這些卡片禮物帶過來，去小狗dodo家做客吧(讓幼兒在中央c上練習(xí)二分音符、四分音符、八分音符時值)(四)、出示《洋娃娃和小熊跳舞》譜表今天小朋友認識了很多音符，今天老師考考你們，請你們唱一下(復(fù)習(xí)演唱譜子)(五)、教幼兒在中央c上學(xué)習(xí)彈奏前兩小節(jié)，咱們把這幾個音符也變成美妙的音樂吧，在琴上演奏。(六)、放音樂，結(jié)束本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的針對性與適用性電子琴課程在教學(xué)內(nèi)涵上以培養(yǎng)學(xué)生開展種埂學(xué)課內(nèi)外音樂教學(xué)活動的能力為目的，以教師工作任務(wù)要求為依據(jù)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。緊扣種埂學(xué)音樂教師和少兒電子琴教學(xué)崗位，編排教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)目的。用電子琴開展中小學(xué)音樂課堂教學(xué)和課外少兒電子琴教學(xué)的工作，要求學(xué)生必須掌握電子琴基本知識與基本技能，能夠為中小學(xué)歌曲(樂曲)配伴奏，能夠引導(dǎo)中小學(xué)生體驗音樂的思想與內(nèi)涵，能夠勝任中小學(xué)電子琴興趣小組的教學(xué)工作?；诠ぷ鬟^程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計表步驟工作任務(wù)一教學(xué)內(nèi)容 1熟悉歌曲的調(diào)式、音階結(jié)構(gòu)及主要和弦在電子琴上的位置電子琴發(fā)展史。性能與裝置。音階練習(xí)2給歌曲選擇音色、節(jié)奏、速度并配置和弦和弦編配步驟工作任務(wù)二教學(xué)內(nèi)容 (初步) (技能與浮現(xiàn))3組織音樂表演活動合奏教學(xué)內(nèi)容的組織與安排教學(xué)內(nèi)容按36學(xué)時設(shè)計，即第二課至第十三課每課3學(xué)時。課程簡介、encore軟件引見與應(yīng)用、tt作曲家軟件引見與應(yīng)用、第一課等為課后輔導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。一學(xué)年修完，安排在第四第五學(xué)期，2個學(xué)分。教學(xué)內(nèi)容及課時分配表第一模塊課程簡介1課程目標(biāo)、課程教學(xué)模式、課程應(yīng)用、課程相關(guān)研究1 第二模塊課程訓(xùn)練第1課電子琴概 況電子琴的發(fā)展史、電子琴的性能裝置、電子琴單指和弦彈奏法1 第2課音階練習(xí)1c 大調(diào)音階、三個主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《八音盒》、《小紅帽》樂曲合奏1《森吉德瑪》或《英勇的鄂倫春》《粉刷匠》第3課音階練習(xí)1a 小調(diào)音階、三個主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《八格達》、《阿壩夜會》樂曲合奏1《娛樂》、《在北京的金山上》《嘀哩嘀哩》第4課音階練習(xí)1g 大調(diào)音階、三個主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《搖藍曲》、《雪絨花》樂曲合奏1《紅河谷》或《祝你生日快樂》《劃小船》第二模塊課程訓(xùn)練第5課音階練習(xí)1e 小調(diào)音階、三個主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《旋律》、《波爾卡舞曲》樂曲合奏1《阿佤人民唱新歌》《歡樂頌》第6課音階練習(xí)1f 大調(diào)音階、三個主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《朱安妮塔》、《茉莉花》樂曲合奏1《小鴨子》《獵人進行曲》第7課音階練習(xí)1d 小調(diào)音階、三個主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《四季歌》、《啊!朋友再見》、《綠袖子》樂曲合奏1《洗衣歌》《八月桂花遍地開》第8課音階練習(xí)1d 大調(diào)音階、三個主要和弦及和弦連接轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《練習(xí)曲》、《舞曲》、《黃昏》樂曲合奏1《巡邏兵》或《庫爾察克舞曲》《鈴兒響叮當(dāng)》第9課音階練習(xí)1b 小調(diào)音階、三個主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《娃哈哈》、《伏爾塔瓦河》、《旋律》 樂 曲合 奏1《編花籃隨想曲》《故鄉(xiāng)的親人》第10課音階練習(xí)1bb大調(diào)音階、三個主要和弦及和弦連接轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《單簧管波爾卡》、《圣誕夜》樂曲合奏1《圓舞曲》《加伏特舞曲》第11課音階練習(xí)1g 小調(diào)音階、三個主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《愛的羅曼司》、《黑眼睛》樂 曲合 奏1《童謠》或《俄羅斯舞曲》《友誼天長地久》第12課音階練習(xí)1a 大調(diào)音階、三個主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《加伏特舞曲》、《瑪祖卡》樂曲合奏1《采茶撲蝶》或《古巴探戈》《保衛(wèi)黃河》第13課音階練習(xí)1f小調(diào)音階、三個主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《喀秋莎》、《木鞋之舞》樂曲合奏1《放鴨姑娘》或《西班牙斗牛士舞》《花兒與少年》翻到課本第三十七頁《巨人的腳步》，這首樂曲是一首跨手的練習(xí)曲，我們可以看到第一小節(jié)的第三個音(高音c)下面寫著“左手越過去”，就是要求我們在右手彈第二個音的時候，左手從右手的上面越過去彈第三個音，而第四個音還是用右手彈。其它有這樣注明的音都請這樣彈。這首樂曲的名稱叫《巨人的腳步》，彈的時候要把每一個音彈得象是一個巨人在走路時的大步踩下的感覺，也就是手要高高地拿起來再彈下去，速度不要快。第三、四、七、八小節(jié)的雙手同時彈奏相同而相差八度的音時要均勻。請按照示范樂曲的速度彈奏：《巨人的腳步》課本第三十八頁的《稻草中的火雞》，這首樂曲是對前面學(xué)的知識的復(fù)習(xí)、鞏固練習(xí)。上面的手指練習(xí)不要忽視，這實際上是來自《哈農(nóng)手指練習(xí)曲》的第一首，雖然只有一行譜，但要求左右手同時彈奏，右手要比樂譜高八度彈奏。彈這首樂曲時首先請在不彈奏的情況下仔細地讀譜，這是需要認真養(yǎng)成的一個習(xí)慣，對于從此的學(xué)習(xí)很有幫助。樂曲的調(diào)號有一個降記號，所以在讀譜的時候就不要忘了看看樂曲中有多少個b(si)，在彈奏的時候才不會忘記碰到b(si)要降。在這首樂曲的練習(xí)中注意幾個問題：一、半拍和一拍的節(jié)奏要準(zhǔn)確。二、左手的和弦是兩拍，有的學(xué)生會彈成兩拍半或三拍，這都是不對的，要注意。三、在以前學(xué)過的手型等技巧性問題都要注意好。請按照示范樂曲的速度彈奏：《稻草中的火雞》 翻到課本第六頁《無事空忙》(有的版本是《無事生非》)，這首樂曲是連線和強弱控制的鞏固練習(xí)。這首樂曲開始使用了強弱的音樂表情術(shù)語，請首先仔細地將樂譜看看，樂曲中出現(xiàn)了四個不同的表情術(shù)語：mf(中強)、mp(中弱)、f(強)、p(弱)，必須牢服膺住。這四個術(shù)語由強到弱的排列是fmfmpp。知道了術(shù)語的要求以后，我們就要學(xué)會正確地在鍵盤上表達出來了啦。首先請用右手的三指在鍵盤的中央c上彈出這四個不同強弱的音，學(xué)會不同力度的控制再彈奏樂曲。同樣，樂曲的每一樂句都有一條連線，請按照上節(jié)課的要求演奏，每一樂句都有一個表情術(shù)語，要正確地表達出來哦，速度一樣是不能太快，不要看到開始的時候都是四分音符就彈快了，開始的時候如果太快，到了第四樂句的八分音符就難以控制了哦。請按照示范樂曲的速度彈奏：《無事空忙》進入課本第七頁，我們要來學(xué)習(xí)一種新的觸鍵方法“手腕斷奏”，在這一頁的《手腕斷奏練習(xí)》中，我們可以發(fā)現(xiàn)，有些音的符頭的地方出現(xiàn)了一個小圓點，這就是示意要求我們用跳音彈奏法來彈奏，就算是不相同的音，它們之間也應(yīng)該用跳音彈奏法來彈奏了。跳音彈奏法是斷奏法的一種特殊形態(tài)，要求彈的時候下鍵速度更快，發(fā)音短促、輕巧、富有彈性，也就是手指一接觸到琴鍵就要立刻離開。需要說明一下，在《湯普森簡易鋼琴教程》中把跳音彈奏法直接稱為斷奏法，我認為不是很好，這樣稱呼不夠清晰。例如“手腕斷奏”，有時候我們要彈出的效果是跳音，有時候我們要彈出的效果是斷開的而又不是很短促的音，所以這后一種我們稱為“手腕斷奏”、而跳音的效果我們還是稱為“手腕跳音彈奏法”，簡稱“手腕跳奏”，請大家注意。跳音彈奏法有很多種，在這里我引見一下：前臂跳音彈奏法：手臂跳奏的彈奏動作與斷奏法相同，不需專門學(xué)習(xí)，但要求下鍵速度更快，發(fā)音短促、輕巧、富有彈性。手腕跳音彈奏法：這種跳音手臂不動，保持穩(wěn)定的拱形手架子，以手腕關(guān)節(jié)為樞紐上下運動。它的動作像小雞啄米時頸部靈活快速上下擺動的姿態(tài)。整個手部像雞頭，指尖像雞嘴，而手腕則相當(dāng)于雞脖子。手腕跳奏由腕發(fā)力，通過腕關(guān)節(jié)放松而有彈性地上、下動作，加上手指的彈跳力加以完成。手腕跳奏應(yīng)用于速度較快，力度弱或較弱的連氣兒性單音、雙音或和弦跳音。手指跳音彈奏法：手指跳奏要求指掌關(guān)節(jié)上、下動作敏捷，有爆發(fā)力，手指快速下鍵后，氣力集中于指尖，手指一經(jīng)觸鍵即迅速彈離鍵盤。手指跳奏宜用于力度弱而速