20xx年專業(yè)帶頭人實訓(xùn)總結(jié)(已改無錯字)
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 獸醫(yī)專業(yè)帶頭人總結(jié)報告一、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃.負責(zé)制定了本專業(yè)整體規(guī)劃與建設(shè)。根據(jù)專業(yè)建設(shè)任務(wù)指導(dǎo)和審核本專業(yè)骨干教師及其他教師的目標任務(wù)；并積極組織參加本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)。根據(jù)實際情況負責(zé)制定了建設(shè)規(guī)劃。二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案積極開展了專業(yè)市場調(diào)查，組織畢業(yè)生召開專業(yè)座談會，對畢業(yè)生頂崗實習(xí)的單位及工作崗位進行了跟蹤調(diào)查，編寫了專業(yè)市場調(diào)查報告。根據(jù)市場需求及崗位工作需要，組織畜牧獸醫(yī)教研室老師連同行業(yè)專家共同修訂2012014級畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。參加了人才培養(yǎng)方案論證會，并根據(jù)會議意見進行了人才培養(yǎng)方案的修訂。三、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)根據(jù)確定畜牧獸醫(yī)專業(yè)的能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)，以工作過程系統(tǒng)性為導(dǎo)向，對傳統(tǒng)的課程體系進行解構(gòu)、重構(gòu)，負責(zé)構(gòu)建以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)的課程體系。對核心課程進行準確定位，明確課程培養(yǎng)學(xué)生的知識目標、能力目標和素質(zhì)目標，進行“教學(xué)做一體化”的課程教學(xué)設(shè)計，組織畜牧獸醫(yī)教研室教師完成技能過關(guān)測試。本畜牧獸醫(yī)教研室進行了4門核心課程的教學(xué)做一體化教學(xué)改革的課程設(shè)計，《動物營養(yǎng)與飼料》、《動物解剖》、《小動物診療技術(shù)》和《牧草生產(chǎn)》。從教學(xué)過程和結(jié)果來看，學(xué)生對這四門課程要求的技能都能基本掌握，不過改革的方式和過程還有待進一步的摸索和完善。積極參加學(xué)校組織的專業(yè)負責(zé)人說專業(yè)比賽，并獲得較好成績。四、教學(xué)任務(wù)兩個學(xué)承擔并熟練講授3門專業(yè)主干課程《動物營養(yǎng)與飼料》、《動遺傳育種》、《動物繁殖》和一門專業(yè)選修課程《寵物美容》；五、教學(xué)研究和科學(xué)研究積極參加課題申報，申報院級以上課題一項。佐證材料附件5課題征集表；申請立項山東省青少年教育科學(xué)規(guī)劃研究項目《性格色彩在食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)人才培養(yǎng)方面的應(yīng)用研究》。積極參與社會實踐生產(chǎn)項目服務(wù)工作，努力提高自身專業(yè)水平與實踐工作能力，本在佳城動物藥業(yè)有限公司頂崗鍛煉半年，利用暑假在天農(nóng)牧業(yè)有限公司頂崗半個月，通過頂崗鍛煉，既增強了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也為企業(yè)進行技術(shù)服務(wù)。主編校本教材一部《新型家庭養(yǎng)雞技術(shù)》；參與完成一項院級課題結(jié)題六、參與央財支持重點建設(shè)專業(yè)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的專業(yè)群建設(shè)工作畜牧獸醫(yī)專業(yè)作為食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的專業(yè)群，積極配合專業(yè)負責(zé)人，加班加點完成專業(yè)群的建設(shè)任務(wù)在擔任畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人期間努力做好一個專業(yè)帶頭人需要完成的每一項任務(wù)，也努力做好一名專職教師。由于畜牧獸醫(yī)專業(yè)一直是一個小專業(yè)，招生數(shù)量少，因此，在很多方面的建設(shè)還有待進一步加強和完善，人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新，專業(yè)課程體系的構(gòu)建與完善，特別是校內(nèi)實訓(xùn)場地的建設(shè)和校外實訓(xùn)基地的建立更有待我們的努力。七、積極參與完成迎評工作為迎接省人才培養(yǎng)水平評估工作，積極組織本專業(yè)教師，加班加點認真準備迎評材料，本專業(yè)順利通過省人才培養(yǎng)水平的評估。第四篇：文秘專業(yè)實訓(xùn)總結(jié)文秘專業(yè)實訓(xùn)總結(jié)根據(jù)系部安排，文秘專業(yè)學(xué)生進行了為期一周的打字實訓(xùn)，通過對多種環(huán)節(jié)、多個內(nèi)容的操作和訓(xùn)練，學(xué)生的在實踐能力上有了一定的提高，進一步鞏固了學(xué)生的計算機專業(yè)理論知識，提高了學(xué)生的計算機實踐操作水平，現(xiàn)就實訓(xùn)情況，總結(jié)如下：一、深刻了解了計算機鍵盤及其常用功能鍵。學(xué)生通過老師的指導(dǎo)及計算機理論的學(xué)習(xí)，扎實掌握了計算機鍵盤的各鍵功能，了解了常用功能鍵的用途。二、掌握了計算機鍵盤錄入時的坐姿以及正確的錄入指法。學(xué)生通過對計算機理論知識的學(xué)習(xí)，加以實踐練習(xí)，掌握了計算機錄入時的正確坐姿及正確的錄入指法，進一步提高了打字效率，為下一階段的漢字錄入打下了堅實的基礎(chǔ)。三、漢字錄入速度有了明顯的提高。學(xué)生通過金山打字通的練習(xí)，打字速度有了明顯的提高，多數(shù)學(xué)生達到80字/分鐘。通過為期一周的打字練習(xí)，進一步提高了學(xué)生的專業(yè)技能，大多數(shù)學(xué)生做到眼到手起、高速度高質(zhì)量地進行鍵盤錄入工作，但也存在諸多不足，部分學(xué)生未完成實訓(xùn)任務(wù)，實訓(xùn)指導(dǎo)老師將對未完成任務(wù)的學(xué)生進行下一步的指導(dǎo)?？傮w來說此次實訓(xùn)的結(jié)果是令人滿意的，相信大家在以后的學(xué)習(xí)工作中會更加出色。第五篇：軟件開發(fā)專業(yè)實訓(xùn)總結(jié)軟件開發(fā)專業(yè)實訓(xùn)總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在山大實習(xí)生活就結(jié)束了四周的時間能夠和山大的同學(xué)一起工作、學(xué)習(xí)、生活我感到非常的榮幸，同時也感覺到很大的壓力，作為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生從事軟件開發(fā)感覺還是有一定的困難，特別是我們還是和山大大三的學(xué)生一起，在初來時自己就有一些不自信，但隨著項目的進展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標，雖然自己與好的同學(xué)還有差距，這也
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