【正文】 些哦！”我緊接著又是一通連環(huán)炮：“小組長(zhǎng)！上來(lái)把這個(gè)小卷子發(fā)掉！如果大家把乘法定律寫(xiě)完了，就把這個(gè)卷子寫(xiě)一下，下午我來(lái)檢查！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，又在黑板上寫(xiě)：今天晚上數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是：把老師發(fā)的狀元成才路第一頁(yè)做完！我寫(xiě)完的時(shí)候，剛好打下課鈴，同學(xué)們記下作業(yè)，就出去玩了。而我，顫抖的走出教室，張開(kāi)緊攥的手：里面全是汗！經(jīng)歷了今天這次當(dāng)小老師的過(guò)程，我明白了：老師為了我們可以花很多很多時(shí)間，很多很多汗水。我們一定要好好讀書(shū)，好好學(xué)數(shù)學(xué)，來(lái)報(bào)答老師！我當(dāng)小老師作文4我的愿望是當(dāng)一名老師。今天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)了一次小老師，心里別提有多高興了！早上，我跟著媽媽一起去幼兒園上班?？吹綃寢尳o小朋友們上課，我也好想當(dāng)當(dāng)小老師，給他們上一節(jié)課呀！媽媽說(shuō)：“好吧，你來(lái)試一試吧！”剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不好意思，不知道該說(shuō)什么？媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，這些小朋友好多你都認(rèn)識(shí)，當(dāng)老師要大大方方的！”于是，我走到了小朋友們面前，對(duì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)當(dāng)小老師，給你們上課，好嗎？”小朋友們說(shuō)：“好！”我說(shuō)：“上課！”小朋友們都整齊地站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師好！”我一下覺(jué)得心里好激動(dòng)呀，就趕快說(shuō)：“小朋友們好，請(qǐng)坐！”小朋友們都整齊地又坐下了。首先，我教小朋友們背詩(shī)。我告訴他們：學(xué)詩(shī)的時(shí)候，我說(shuō)一句，他們跟著學(xué)一句。我先教他們一首《池上二絕》（其二），可是我說(shuō)第一句，有些小朋友都背出來(lái)好幾句了，他們學(xué)過(guò)這首詩(shī)。我又教他們背《畫(huà)》，這首詩(shī)有的小朋友也會(huì)。我又教他們背《春夜喜雨》，還是有小朋友會(huì)。算了，我又教《尋隱者不遇》，這次可沒(méi)有會(huì)的了，小朋友們都認(rèn)真地跟著我學(xué)。媽媽班里的小朋友可真聰明呀！剛學(xué)了三遍就學(xué)會(huì)了。我讓他們背了一遍，背得很熟練。我又教他們讀拼音。我拿著教棒，從聲母“b”開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)地教他們讀，每個(gè)讀三遍，一直教到“h”。教完以后，我就讓他們自己再連起來(lái)讀一遍。他們讀得特別熟練，發(fā)音也很準(zhǔn)確。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)銈儼嗟男∨笥押寐斆餮剑　眿寢屨f(shuō)他們班的小朋友都已經(jīng)學(xué)過(guò)23個(gè)聲母了，還會(huì)背呢！真的嗎？我可是這學(xué)期才學(xué)的拼音呢！我就讓他們一組一組地上來(lái)背，沒(méi)想到他們背得都很熟練，沒(méi)有背錯(cuò)的。我覺(jué)得他們都很棒，每一組背完以后，我就帶著小朋友們給他們鼓掌。最后，我問(wèn)小朋友們還想學(xué)什么？他們說(shuō)想認(rèn)表，我就又教他們認(rèn)表。我先讓他們認(rèn)整點(diǎn)，又讓他們認(rèn)半點(diǎn)，可是他們都會(huì)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)他們也學(xué)過(guò)了，我決定讓他們認(rèn)個(gè)難的。我把表?yè)艿搅?點(diǎn)15分，好，這次他們都不吭聲了。不過(guò)，有一個(gè)小男孩還是認(rèn)識(shí)，他說(shuō)出了正確的時(shí)間。他真聰明，我獎(jiǎng)給他一張小貼畫(huà)。小朋友們都想學(xué)，我就教他們認(rèn)表的方法：短的是時(shí)針，長(zhǎng)的是分針，短針指到幾就是幾點(diǎn)，長(zhǎng)針從12開(kāi)始，每一個(gè)格是5分鐘，指到1就是五分，指到2是2個(gè)5分鐘，就是10分，再往后，指到幾就是幾個(gè)5分鐘。我一邊講，一邊在表上撥著分針讓他們看著?？墒?，有的小朋友說(shuō)懂了，有的小朋友還不太明白。我想：我上大班的時(shí)候也是光學(xué)的認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，可能他們太小了，等他們?cè)匍L(zhǎng)大一點(diǎn)就明白了。好快呀！該下課了，我說(shuō)：“下課”，小朋友們又整齊地站起來(lái)說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”我說(shuō)：“小朋友再見(jiàn)！”我覺(jué)得我今天當(dāng)小老師當(dāng)?shù)煤芎茫∨笥褌兊谋憩F(xiàn)也很棒！他們都很喜歡我，聽(tīng)我講課的時(shí)候特別認(rèn)真，我提問(wèn)題的時(shí)候，他們都爭(zhēng)著舉手，回答問(wèn)題聲音很大。下次，我還想去當(dāng)小老師！我當(dāng)小老師作文5“考考家長(zhǎng)！”這是一次有趣的家庭作業(yè)。老師布置給了我們一個(gè)艱巨的任務(wù)：當(dāng)一回小老師，考一考爸媽對(duì)中藥名的知識(shí)。我得意地想：“我要考媽媽?zhuān)隙ɑ卮鸩簧蟻?lái)的！因?yàn)檫@些詞都是生僻詞，平時(shí)很難遇見(jiàn)的?！币换氐郊?，我就出好試卷，蹦蹦跳跳地進(jìn)了房間，滿(mǎn)臉堆笑地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)銇?lái)放松一下，我來(lái)考考你，看看你能考多少分。好嗎？”也許是想展示一下本領(lǐng)吧！媽媽一口答應(yīng)了。媽媽來(lái)到“考場(chǎng)”，我遞給媽媽一張?jiān)嚲?，只?jiàn)媽媽龍飛鳳舞地簽了自己的大名，然后用敏銳的眼睛掃描了各種名稱(chēng)，看完就揚(yáng)起眉毛，一揮手，洋洋得意地說(shuō)：“這些名稱(chēng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟！”“真的？！”我則用一種不可思議和懷疑的眼神看著媽媽?zhuān)澳蔷驮囋嚳窗伞？荚囬_(kāi)始啦！媽媽首先瞟了第1道題，不禁脫口而出：“人參(shēn)，是第一聲。我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧？”話(huà)音剛落，媽媽就咧嘴一笑?？此臉幼?，真像一只高傲的孔雀。我見(jiàn)狀，連忙不屑地說(shuō)：“切，這個(gè)詞，地球人都會(huì)讀，你別得意得太早!說(shuō)完，我心不甘、情不愿地在上面打了一個(gè)淡紅的“勾”。輪到第2道題目了。我忍不住在旁邊偷笑起來(lái)，心想：這下你不可能知道的?！鞍仔g(shù)”怎么讀？媽媽隨口讀出了白術(shù)（zh），我頓時(shí)丈二和尚——摸不著頭腦，感到不可思議，這么難的題目媽媽居然回答得干脆利落，準(zhǔn)確無(wú)誤。媽媽又瞄了第3題“黃芩”，頓時(shí)就被難住了：“是芩（q237。）還是芩（q237。n）呢？”只見(jiàn)她遲遲不下筆，我等不及了，就故意使壞，幸災(zāi)樂(lè)禍地倒數(shù)道：“3……”媽媽見(jiàn)時(shí)間不多了，連忙搶答：“黃芩（q237。）！”我控制不住情緒，喧天的笑聲超過(guò)了空氣的數(shù)量。隨后在本子上重重地打了個(gè)大而鮮紅的“X”。媽媽見(jiàn)狀，連忙狡辯：“不算！不算！我是讓著你，故意的嘛，快點(diǎn)擦掉”?！肮室獾模课铱词恰疅o(wú)意’的才對(duì)吧！”想完，我迅速地在旁邊扣了20分，不讓媽媽有賴(lài)皮的機(jī)會(huì)。媽媽見(jiàn)我識(shí)破她了的計(jì)謀，只好認(rèn)可，也不與我計(jì)較了……最令我難忘的是第5題“大黃”了，媽媽只初步看了一次題目，臉上就拂過(guò)欣慰的笑容，隨即說(shuō)道：“大（d224。i）黃？”我百思不得其解，張口結(jié)舌：“你……你怎么知道的？”但媽媽始終不肯透露真情，只是微微笑著搖了搖頭?？荚嚱Y(jié)束了，我只好硬著頭皮簽上了名字，同時(shí)也為媽媽感到欣喜，于是興高采烈地在“得分欄”里打了一個(gè)大大的80分。我忽然想到，媽媽是老師，這樣的考試還真難不倒她?？磥?lái)不論是誰(shuí)，不論是什么學(xué)習(xí)，都要在平時(shí)多讀多積累的，待到用時(shí)方不恨少哇！我當(dāng)小老師作文6我當(dāng)小老師是從學(xué)習(xí)鋼琴開(kāi)始的。記得我六歲的時(shí)候，為了彈鋼琴常常跟爸爸媽媽鬧別扭，有一天，爸爸見(jiàn)我不愿意多彈一會(huì)兒鋼琴，眉頭一皺計(jì)上心來(lái)，自己亂彈了起來(lái)，嘴里還不住的說(shuō)自己怎么這么笨，人家?guī)V嶸怎么就彈的那么好呢？要是有人給我教一下就好了。我果然中計(jì)，洋洋自得地給爸爸教了起來(lái)，而且還一遍一遍的示范，在爸爸的精心“欺騙”下，不知不覺(jué)中我卻把一首曲子彈了個(gè)滾瓜爛熟。這次當(dāng)小老師，雖然是上了爸爸的“當(dāng)”，但我卻體驗(yàn)到了當(dāng)老師的快樂(lè)滋味。也許是受了那次“鋼琴教學(xué)”的啟發(fā)，以后的日子里，爸爸經(jīng)常讓我當(dāng)老師，自己則心甘情愿地當(dāng)“小學(xué)生”。我喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，為此，爸爸就在陽(yáng)臺(tái)上為我訂了一塊黑板，沒(méi)事時(shí)，我在上面涂寫(xiě)繪畫(huà)，盡情發(fā)揮自己的想象力?，F(xiàn)在，這塊黑板和陽(yáng)臺(tái)成了我的小課堂，而爸媽自然成了我的學(xué)生了。我當(dāng)老師不定期，只要有時(shí)間，我都要拉著爸媽給他們上一節(jié)課，主要講語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)課。這些大人學(xué)生總愛(ài)打破砂鍋問(wèn)到底，有時(shí)他們提的問(wèn)題還真把我這個(gè)小老師難住了，為了挽回面子，我就糊弄他們一下，說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在講了你們也聽(tīng)不懂，等你們大一點(diǎn)的時(shí)候就明白了，爸媽聽(tīng)了只好一笑了之，或者變著法兒把答案告訴我。我對(duì)課堂紀(jì)律要求很?chē)?yán)，一次爸爸提出要躺在沙發(fā)上聽(tīng)課，我非常嚴(yán)肅地批評(píng)了他：“這是學(xué)校課堂，不是你們家”。爸爸聽(tīng)了直想笑，但是卻很聽(tīng)話(huà)地乖乖坐在小凳子上聽(tīng)完了我的講課。我講課的花樣也很多，上英語(yǔ)課時(shí)，為了防止他們注意力不集中，我模仿陽(yáng)光英語(yǔ)的秦老師，來(lái)點(diǎn)趣味教學(xué)，比如我大聲讀，他們就得小聲讀；我小聲讀，他們必須大聲讀等花樣，這樣的教學(xué)，往往搞得他們暈頭轉(zhuǎn)向，課堂上笑聲不斷。我還經(jīng)常提問(wèn)他們，遇到他們假裝回答不上來(lái)的時(shí)候，我會(huì)毫不留情的用教鞭抽他們的手，并且嚴(yán)厲地教訓(xùn)他們：“你們把老師的話(huà)都當(dāng)做耳旁風(fēng)了，是不是把耳朵忘在家里了，現(xiàn)在不用功，將來(lái)可怎么辦呀”，這時(shí)他們就皺著眉頭“哎呀哎呀”地叫個(gè)不停，并表示一定努力，這時(shí)的我感到威風(fēng)極了。我有時(shí)還故意折騰一下老爸。一次，我看他正在出神，就停止了說(shuō)話(huà)，慢慢吹了吹手上的粉筆灰，突然說(shuō)，前面大個(gè)子同學(xué)來(lái)吧黑板擦一下，老爸聽(tīng)了差點(diǎn)笑出聲。夸我不但課講的好，連動(dòng)作、語(yǔ)氣、形態(tài)都完全像，每當(dāng)看他們贊賞的目光，我心里別提有多得意，如果第一次當(dāng)鋼琴老師我是受了“騙”的話(huà)，現(xiàn)在，我倒是很越來(lái)越想當(dāng)一名真正的老師。我“教學(xué)”中的故事還有很多，下次再講好嗎？當(dāng)老師的感覺(jué)真好，你不想試一試嗎？我當(dāng)小老師作文7爺爺是臺(tái)江一家海鮮鋪的老板。別看他沒(méi)什么文化，他的心算能力可強(qiáng)了，只要把海鮮往桿秤上一放，左手一提，右手一抬，馬上報(bào)出價(jià)格?？墒?，一到記賬的時(shí)候，爺爺就很苦惱了。他大字不認(rèn)得幾個(gè)，連自己的名字都寫(xiě)不清楚，更別提記賬了。因?yàn)椴粫?huì)記賬，一些賒了賬的人就會(huì)賴(lài)賬，這讓爺爺吃了不少虧?？吹綘敔敵蕴潱倚挠胁桓?，于是就問(wèn)爺爺：“要不要我教您認(rèn)字？”“教我認(rèn)字干嘛？”爺爺好像一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有?！昂糜涃~??！免得吃虧！”我勸道?！吧岛⒆樱瑺敔斈昙o(jì)這么大了，哪里學(xué)得會(huì)?。俊睜敔敁崦业念^笑著說(shuō)。我握住爺爺?shù)氖?，說(shuō)：“爺爺這么聰明，肯定學(xué)得會(huì)！”爺爺終于被我說(shuō)動(dòng)了心。于是，我?guī)е鵂敔攣?lái)到書(shū)房，翻出字典和弟弟的一年級(jí)語(yǔ)文書(shū)，從書(shū)柜上取出一本拼音書(shū)寫(xiě)本，并在四線格內(nèi)寫(xiě)上要認(rèn)識(shí)的拼音字母。爺爺看了看這些像小蝌蚪似的拼音字母，連連搖頭說(shuō)：“我一看到這些‘小不點(diǎn)’就覺(jué)得眼花，腦袋發(fā)脹。不學(xué)了，不學(xué)了！”那樣子就像個(gè)厭學(xué)的小學(xué)生。我連忙說(shuō)：“爺爺您還年輕，現(xiàn)在學(xué)還不遲！”沒(méi)想到，爺爺這