一年級上冊識字3教學(xué)反思(已改無錯字)
2024-11-16 01 本頁面
【正文】 。（生讀謎面，猜謎）（2）我想請誰來根據(jù)拼音讀讀這個謎，請其他小朋友來猜。（上次秋游我們到動物園看到了許多可愛的小動物，小朋友們你們開心嗎？）好，下面老師想請小朋友猜個地方：這個地方真美麗，綠樹紅花遍地是，還有滑梯和木馬，小朋友們喜歡它。這是什么地方呢？對了，是公園。二、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)詞語（一）學(xué)習(xí)“公園、綠樹、紅花”(出示公園的圖片)瞧，這是哪兒呢？（出示：公園ɡōnɡ yu225。n）誰會讀這個拼音？試著拼一拼？[指名讀。你讀得真棒，把公園的后鼻音讀得特別到位，誰再來讀一讀。齊讀，男女生讀]去掉拼音你還認(rèn)識嗎？指名讀。引出詞語，讀準(zhǔn)音。過渡：這個公園非常美麗，就讓我們一邊走一邊欣賞吧！點擊公園的圖片，在公園里，你都看到了什么？（指名說）（1）（相機(jī)出示）：紅花h243。nɡ huā誰會讀這個拼音？試著拼一拼？你讀得真棒，把紅的后鼻音讀得特別到位，誰再來讀一讀。你讀得真美！我眼前仿佛出現(xiàn)了一大片花叢，火紅火紅的，好看極了?。c擊紅花圖片）誰來讀出美麗的紅花。聽了你的朗讀，老師好像聞到了花香！/這么美的花，小蝴蝶，小蜜蜂都飛來了，圍著花兒跳舞呢！讓我們一起來讀出紅花的美麗。（齊讀）（2）綠樹 lǜ sh249。你還看到了什么？（點擊綠樹圖片，相機(jī)出示詞語）誰會拼？（提示：“樹” 是翹舌音）你的翹舌音讀得真準(zhǔn)。誰再來試試看？你讀的真綠啊。/聽得出，你很喜歡綠樹。/你站得直直得愿意變成綠樹嗎？/還有誰也愿意加入綠樹隊伍？一起來，讀一讀。/請坐，小綠樹們。去掉拼音你還會讀嗎？出示第一行詞串。邊讀邊想象剛才看到的景物。綠樹，紅花都是植物（出示去掉拼音）（二）學(xué)習(xí)“小橋、流水、寶塔”小橋 xiǎo qi243。o 過渡：穿過花叢，前面是一座??。（出示：小橋）指名讀（提示：橋是三拼音節(jié)）。開火車讀，男女生讀。去掉拼音你還會讀嗎？小橋是什么形狀？架在哪里？評：你真是一個善于觀察的好孩子?。R讀）流水 lishuǐ過渡：小河的水是流動的，這兒用了一個詞叫——（流水）。點擊出示流水插圖，看，清清的河水里有什么？（小魚、小蝦??多可愛呀！）出示：流水。（提示：水是翹舌音）誰來讀讀。評：讀得真響亮！/多么清澈的河水呀！/我好像看到了水里的魚兒、蝦兒！/好！讓我們一起來感受清清的流水吧。（齊讀）去掉拼音讀寶塔 bǎo tǎ（1）過渡：公園里除了綠樹、紅花、小橋、流水，還有什么？（出示“寶塔” 圖片）誰來拼一拼？（相機(jī)出示詞語）（提示：“寶塔”兩個音節(jié)都是第三聲，第一個“寶” 可讀第二聲）齊讀。開火車你在公園見到的寶塔是什么形狀的？（寶塔尖尖的頂，翹翹的角，一層一層，高高的。）試著讀出寶塔的高。誰能讀好他。（你讀的真高?。。┤サ羝匆?，指導(dǎo)讀好第二行詞串。這里描寫的都是公園里的建筑物。邊讀邊想象剛才看到的景物。3，公園里的景色太美了，我們再來好好地領(lǐng)略它的美。（去掉拼音出示第一、二行詞語）4，男同學(xué)和女同學(xué)賽讀，比一比誰把公園讀得美。評：從你們的臉上，老師知道，你喜歡極了這個公園。/讀得真美。/我們好像看到了綠樹、紅花、流水、寶塔！/老師仿佛聽到了流水的嘩嘩聲。出示“我會說”。師引讀：公園里真漂亮。有??（想想剛看到的景物，誰來說一說？）（三）學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)椅、火車、山洞”等過渡：公園里除了美麗的景色外，還有許多小朋友喜愛的游樂項目呢！我們一起去看一看。（點擊出示游樂項目的詞語）小朋友，快來認(rèn)一認(rèn)這些新朋友。（學(xué)生自由拼讀）（出示
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