試論準(zhǔn)軍事化管理在電力企業(yè)中的作用(已改無錯(cuò)字)
2024-11-16 00 本頁面
【正文】 整體形象、方便公司管理的目的，解決因長期工作而產(chǎn)生的一些不良現(xiàn)象和工作作風(fēng)，開展全員軍事化訓(xùn)練。三、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化：為提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平，規(guī)范公司辦公及生產(chǎn)區(qū)域秩序及物品管理，營造安全整潔、明亮、舒適的工作環(huán)境，培養(yǎng)驗(yàn)工良好的工作習(xí)慣，提升職業(yè)操守，塑造企業(yè)形象，開展“5S”管理。四、工作標(biāo)準(zhǔn)化：為了進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)管理，提高工作標(biāo)準(zhǔn)化的管理要求，今年將在工藝管理、安全管理以及設(shè)備管理上創(chuàng)新管理思路，開展管理亮點(diǎn)工作。在工藝管理上，為提高生產(chǎn)系統(tǒng)準(zhǔn)軍事化管理水平，將生產(chǎn)系統(tǒng)打造成一支管理嚴(yán)格、執(zhí)行到位的準(zhǔn)軍事化化工隊(duì)伍，開展生產(chǎn)管理準(zhǔn)軍事化活動(dòng)；在安全管理上，重點(diǎn)就班前班后會(huì)的準(zhǔn)軍事化管理開展活動(dòng)；在設(shè)備管理，開展以“設(shè)備管理看板”的準(zhǔn)軍事化管理活動(dòng)。第四篇：準(zhǔn)軍事化管理在學(xué)校管理中的可行性準(zhǔn)軍事化管理在學(xué)校管理中的可行性所謂準(zhǔn)軍事化管理，即我公司退伍軍人參照部隊(duì)的管理制度，我公司生活指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的日常養(yǎng)成、行為作風(fēng)進(jìn)行全程化、規(guī)范化的管理，以之為育人的基本手段和載體。其總體目標(biāo)是：以個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)為核心，以日常養(yǎng)成為滲透媒介，養(yǎng)成學(xué)生的良好行為習(xí)慣，培植頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，構(gòu)建健康的人格。學(xué)校管理以堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的教育方針。可以在每學(xué)年開學(xué)初全體學(xué)生均要參加為期一個(gè)星期的軍訓(xùn)。全體學(xué)生在我公司軍事教官和生活指導(dǎo)老師及科任教師的帶領(lǐng)下，斗高溫，戰(zhàn)酷暑，站隊(duì)列，搞集訓(xùn)，習(xí)常規(guī)，紀(jì)律嚴(yán)明，內(nèi)務(wù)規(guī)范，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，讓每一位學(xué)生在準(zhǔn)軍事化的熔爐中，得到不同程度的磨練。而且在平時(shí)常規(guī)活動(dòng)中，也仿照部隊(duì)模式進(jìn)行管理。學(xué)校堅(jiān)持開展以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在出操、升旗、上課、自習(xí)、交往、活動(dòng)等方面，從小事抓起，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和積極的人生態(tài)度，誠信、守紀(jì)、節(jié)儉、勤奮、刻苦……學(xué)校注重學(xué)生的自我教育，“通過自我斗爭(zhēng)，自我認(rèn)識(shí)，自我教育，達(dá)到自我完善”的目的。為提高學(xué)生的綜合能力，創(chuàng)造條件讓學(xué)生進(jìn)行自治，自己管理自己。通過校內(nèi)的一系列工作，學(xué)生學(xué)到了課堂上無法學(xué)到的東西，培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力、組織能力及與他人交往的能力，同時(shí)也提高了他們的文明意識(shí)、自我意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、自我控制能力，綜合素質(zhì)顯著提高，為學(xué)生將來進(jìn)入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。我國現(xiàn)已進(jìn)入獨(dú)生子女就學(xué)和進(jìn)入社會(huì)參加工作階段，由于我國特定的國情，獨(dú)生子女被長輩奉為“小太陽”、“小皇帝”、“小公主”，長輩們事事包辦代替，他們的獨(dú)立意識(shí)和自理能力普遍缺乏。在準(zhǔn)軍事化管理的學(xué)校，他們無法依賴父母，獲得了生活自主的空間和時(shí)間，不得不形成獨(dú)立自主的意識(shí)和養(yǎng)成自理自立的能力。七年級(jí)不少學(xué)生還存在不會(huì)洗襪子、疊被的基本生活自理能力，通過準(zhǔn)軍事化學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活自理自立的能力。中學(xué)實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理是傳承愛國精神的需要，準(zhǔn)軍事化管理是手段，目的是通過教育管理，學(xué)知識(shí)、抓養(yǎng)成，更好地培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的作風(fēng)，做到令行禁止、雷厲風(fēng)行、整齊劃一，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于全面提高學(xué)生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和作風(fēng)紀(jì)律素質(zhì)，使其成為思想過硬、知識(shí)全面、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明，適應(yīng)社會(huì)的合格人。學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理使我們的學(xué)生和教師在學(xué)校生活中做到:一、改變學(xué)生和教師的懶散松的精神狀態(tài)，營造嚴(yán)肅緊張、團(tuán)結(jié)活潑的氣氛，樹立學(xué)生和教師有組織有紀(jì)律的心理意識(shí)，借鑒部隊(duì)的管理模式，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和教師相互影響、相互提高的育人情境。二、明確制度，令行禁止。規(guī)定學(xué)生和教師的職責(zé)和應(yīng)該遵守的行為規(guī)范及文明禮節(jié)，如學(xué)生和教師的著裝儀容、言行舉止、作風(fēng)紀(jì)律、文明禮貌等等方面，要求學(xué)生和教師嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，從而促使學(xué)生端正自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、要求人人保持清潔的校園環(huán)境，養(yǎng)成文明高雅的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。四、強(qiáng)化軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的軍人作風(fēng)，磨煉學(xué)生的意志和耐力。在軍訓(xùn)過程中，要求學(xué)生不當(dāng)逃兵，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，要求排除萬
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