小熊不刷牙_教案(已改無錯(cuò)字)
2024-11-15 13 本頁(yè)面
【正文】 幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我確定了以下三點(diǎn)目標(biāo)：：通過觀察圖片中小熊的表情和動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)其內(nèi)心從不愿意刷牙到積極刷牙的情感變化,從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。：理解故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的的刷牙方法，愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三：重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和本班幼兒的特點(diǎn)，我確定的活動(dòng)重點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽，合理的進(jìn)行想象和講述。難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。四：活動(dòng)準(zhǔn)備為了有效地完成活動(dòng)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備工作。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。物質(zhì)準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)每位幼兒從家中帶來牙刷牙膏，擺放在活動(dòng)室。物質(zhì)準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷，ppt課件。五：教法學(xué)法（一）教法：遵循以教師為主導(dǎo)，幼兒為主題，活動(dòng)為主線的教學(xué)原則，我采用 本次活動(dòng)，我選擇了中班幼兒比較感興趣的小熊形象，以小熊不刷牙的故事讓幼兒進(jìn)入情境。在活動(dòng)中，我結(jié)合牙齒模型，示范講解刷牙的方法，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上，按刷牙程序?qū)嶋H操作，教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法，真正做到教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。讓幼兒在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，現(xiàn)場(chǎng)模擬刷牙。（二）學(xué)法：幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒能夠積極主動(dòng)參與探究活動(dòng)，采用了如下方法：：讓幼兒自由交談刷牙重不重要，提高幼兒對(duì)事物的分析能力，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。：讓幼兒在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，現(xiàn)場(chǎng)模擬刷牙。六：活動(dòng)過程為了順利的完成本次活動(dòng)，激發(fā)興趣 ，體驗(yàn)情節(jié) ，自由談話 ，提高能力 ，總結(jié)提升，激發(fā)興趣我將運(yùn)用情境導(dǎo)入法，播放幻燈片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察封面，提問幼兒故事里講了誰(shuí)？猜猜這個(gè)故事會(huì)講些什么？引導(dǎo)幼兒回憶原有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，大膽的表達(dá)自己的想法，為下一步欣賞故事，體驗(yàn)情節(jié)做鋪墊，突出活動(dòng)的重點(diǎn)，引起幼兒興趣，引出主題。，體驗(yàn)情節(jié)我邊出示課件完整的講述故事，邊引導(dǎo)幼兒思考問題，我將此環(huán)節(jié)分為3個(gè)過程：（1）觀察表情，感受哈利不愿意刷牙的心情師：晚上，媽媽喊：“哈利，該刷牙了！”哈利不耐煩地說：“知道了！”小朋友，哈利愿意刷牙嗎？你從哪里看出來它不愿意刷牙的？（提示幼兒觀察哈利的表情、眼神）師小結(jié)：哈利眼睛斜斜地看著媽媽，一臉不情愿的樣子。師：哈利不愿意刷牙，它干了一件什么事？師小結(jié)：哈利把水龍頭開的大大的，把牙膏全部沖掉了。“哈哈！這樣就不用刷牙了！”（2）通過比較，理解哈利夢(mèng)境中的遭遇 ① 沒有牙齒很高興師：哈利沒有刷牙就睡覺了，忽然，它覺得嘴巴里怪怪的。小朋友們覺得可能發(fā)生里什么事情？師：看，哈利大大的嘴巴里，一顆牙齒都沒有了！小朋友沒有了牙齒會(huì)很難受，哈利為什么這么高興呢？師小結(jié):哈利心里可高興了，哈哈！沒有牙齒了，再也不用刷牙了！它想把這個(gè)好消息告訴它的朋友們。② 被朋友嘲笑不高興師：朋友們聽了這個(gè)消息，在干什么？笑哈利什么呢？ 師小結(jié)：好朋友聽了這個(gè)消息哈哈大笑起來：“哈哈！哈利，你沒有牙齒真難看，說話都不清楚，還不能吃東西，你還是只小熊嗎？師：哈利現(xiàn)在還高興嗎？你怎么知道他不高興了？（提示幼兒觀察哈利的表情)③不能吃東西，哭了師：哈利傷心的回到了家，媽媽為哈利準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐，有些什么呢？這么多好吃的，可是哈利怎么不吃呢？師小結(jié)：沒有了牙齒，哈利什么也吃不了，它難過的哭了起來。④ 理解夢(mèng)境師：發(fā)生了什么事情？牙齒怎么回來了？哈利其實(shí)在干什么？師：其實(shí)剛才哈利沒有了牙齒，被朋友們笑，不能吃東西，這些都不是真的，這是哈利做的一個(gè)夢(mèng)啊?。?）感受變化師：你們猜猜哈利一起床就去干嘛了？它懂得了一個(gè)什么道理？ 從這天起，哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈的，它要做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。，自由談話我們一起再來完整的看一遍，會(huì)講的小朋友可以跟老師一起說。我有感情的講述故事。然后運(yùn)用討論法，提問小朋友們
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