【正文】 講述。本次活動(dòng)，我將從活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，教法學(xué)法，活動(dòng)過(guò)程六個(gè)方面進(jìn)行闡述。進(jìn)而導(dǎo)入了本次活動(dòng)的主題——刷牙。四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：寓教于樂(lè)是幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，如何使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動(dòng)性、綜合性，我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：①活動(dòng)前的準(zhǔn)備家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。第三篇：小熊不刷牙 說(shuō)課稿中班健康活動(dòng)《小熊不刷牙》說(shuō)課稿學(xué)前10（3）班 學(xué)號(hào)：10151301 盧明英一、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：在幼兒園，有很多幼兒家長(zhǎng)會(huì)跟老師反映說(shuō)自己的孩子比較貪吃，但是不喜歡刷牙，不知道如何保護(hù)牙齒，希望老師能幫忙教育一下。播放幻燈片11從這一天起，哈利就一直堅(jiān)持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現(xiàn)在哈利終于有一口潔白堅(jiān)硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而煩惱了。小熊和它的牙齒之間還發(fā)生了一個(gè)故事，我們一起來(lái)看看吧！，這個(gè)故事的題目叫做《小熊不刷牙》，大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了，會(huì)戳到他的嘴巴，所以他就不喜歡了……）哈利因?yàn)樵S多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙，這可怎么辦呢？它想出了一個(gè)什么辦法呢？我們接著往下看。開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)《我的牙刷》。，漸漸失望的哈利大哭起來(lái)，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看著所有的小動(dòng)物都有牙齒，而他沒(méi)有，他該怎么辦？小朋友你們來(lái)幫哈利想想辦法吧!，你們真會(huì)動(dòng)腦筋想到了這么多的辦法，我們來(lái)看看后來(lái)哈利又夢(mèng)到了誰(shuí)，它幫哈利想到了什么辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、刷牙歌、道具牙刷、已學(xué)會(huì)刷牙 活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)哈利的故事了解牙齒的用處，和堅(jiān)持刷牙的重要性，今天老師給你們帶來(lái)了一位朋友,（播放幻燈片1）它是誰(shuí)，你們認(rèn)識(shí)嗎？這只小熊還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做哈利。接觸可愛(ài)的牙膏牙刷，感受刷牙的樂(lè)趣。桌上擺放了許多好吃的食物，可是全都咬不動(dòng)。結(jié)束語(yǔ)：小朋友的牙齒有沒(méi)有變白呀，現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧!四、延伸活動(dòng)。）哎呀！他是在做鬼臉呢？還是在向我們展示他潔白的牙齒呢？小熊的牙齒又白又漂亮，可是原來(lái)小熊的牙齒可不是這個(gè)樣子的。但是，你能保證會(huì)把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”“嗯，是的，我一定能做到！”哈利大聲說(shuō)道……，夢(mèng)醒了，其實(shí)所有的牙齒都乖乖的長(zhǎng)在哈利的嘴里。開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)《我的牙刷》。三、說(shuō)重難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在，引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法難點(diǎn)是教育幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣以及掌握正確的刷牙方法。實(shí)際操作法七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程運(yùn)用幼兒熟悉的故事，以《小熊不刷牙》故事表演導(dǎo)入，讓幼兒初步了解保護(hù)牙齒重要性，并采用提問(wèn)形式，讓幼兒自己說(shuō)出不注意保護(hù)牙齒的害處。在《綱要》中，對(duì)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求有這樣一點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的的刷牙方法，愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中，我結(jié)合牙齒模型，示范講解刷牙的方法，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上，按刷牙程序?qū)嶋H操作，教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法，真正做到教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。小朋友們覺(jué)得可能發(fā)生里什么事情？師：看，哈利大大的嘴巴里，一顆牙齒都沒(méi)有了！小朋友沒(méi)有了牙齒會(huì)很難受，哈利為什么這么高興呢？師小結(jié):哈利心里可高興了，哈哈！沒(méi)有牙齒了，再也不用刷牙了！它想把這個(gè)好消息告訴它的朋友們。利用故事情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)刷牙的興趣。教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？教師先講解示范?！蹦銈冋J(rèn)為哈利這樣做對(duì)嗎？為什么？3．出示幻燈片68（1）教師：有一天晚上，哈利還是沒(méi)有刷牙就睡覺(jué)了，他做了一個(gè)夢(mèng)，覺(jué)得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了