【正文】 講述。本次活動，我將從活動內(nèi)容，活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，教法學(xué)法，活動過程六個方面進(jìn)行闡述。進(jìn)而導(dǎo)入了本次活動的主題——刷牙。四、說活動準(zhǔn)備：寓教于樂是幼兒掌握知識、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，如何使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動性、綜合性，我做了如下活動準(zhǔn)備：①活動前的準(zhǔn)備家長工作：請家長配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。第三篇：小熊不刷牙 說課稿中班健康活動《小熊不刷牙》說課稿學(xué)前10（3）班 學(xué)號：10151301 盧明英一、說活動設(shè)計意圖：在幼兒園，有很多幼兒家長會跟老師反映說自己的孩子比較貪吃，但是不喜歡刷牙，不知道如何保護(hù)牙齒，希望老師能幫忙教育一下。播放幻燈片11從這一天起，哈利就一直堅持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現(xiàn)在哈利終于有一口潔白堅硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而煩惱了。小熊和它的牙齒之間還發(fā)生了一個故事，我們一起來看看吧！，這個故事的題目叫做《小熊不刷牙》，大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了，會戳到他的嘴巴，所以他就不喜歡了……）哈利因為許多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙，這可怎么辦呢？它想出了一個什么辦法呢？我們接著往下看。開展繪畫活動《我的牙刷》。，漸漸失望的哈利大哭起來，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看著所有的小動物都有牙齒，而他沒有，他該怎么辦？小朋友你們來幫哈利想想辦法吧!，你們真會動腦筋想到了這么多的辦法，我們來看看后來哈利又夢到了誰，它幫哈利想到了什么辦法?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件、刷牙歌、道具牙刷、已學(xué)會刷牙 活動過程：一、通過哈利的故事了解牙齒的用處，和堅持刷牙的重要性，今天老師給你們帶來了一位朋友,（播放幻燈片1）它是誰，你們認(rèn)識嗎？這只小熊還有一個好聽的名字，叫做哈利。接觸可愛的牙膏牙刷，感受刷牙的樂趣。桌上擺放了許多好吃的食物，可是全都咬不動。結(jié)束語：小朋友的牙齒有沒有變白呀，現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧!四、延伸活動。）哎呀！他是在做鬼臉呢？還是在向我們展示他潔白的牙齒呢？小熊的牙齒又白又漂亮，可是原來小熊的牙齒可不是這個樣子的。但是，你能保證會把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”“嗯，是的，我一定能做到！”哈利大聲說道……，夢醒了，其實所有的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴里。開展繪畫活動《我的牙刷》。三、說重難點本次活動的重點放在，引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法難點是教育幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣以及掌握正確的刷牙方法。實際操作法七、說活動過程運(yùn)用幼兒熟悉的故事，以《小熊不刷牙》故事表演導(dǎo)入，讓幼兒初步了解保護(hù)牙齒重要性，并采用提問形式，讓幼兒自己說出不注意保護(hù)牙齒的害處。在《綱要》中，對幼兒語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求有這樣一點：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的的刷牙方法，愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動中，我結(jié)合牙齒模型，示范講解刷牙的方法，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上，按刷牙程序?qū)嶋H操作，教師隨時糾正幼兒不正確的方法，真正做到教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。小朋友們覺得可能發(fā)生里什么事情？師：看，哈利大大的嘴巴里，一顆牙齒都沒有了！小朋友沒有了牙齒會很難受，哈利為什么這么高興呢？師小結(jié):哈利心里可高興了，哈哈！沒有牙齒了，再也不用刷牙了！它想把這個好消息告訴它的朋友們。利用故事情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)刷牙的興趣。教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？教師先講解示范?！蹦銈冋J(rèn)為哈利這樣做對嗎？為什么？3．出示幻燈片68（1）教師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個夢，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了