北京版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-23 12:15:42 本頁(yè)面
【正文】 架。 學(xué)生動(dòng)手操作，師巡視，有針對(duì)性地參與某些同學(xué)的操作，在小組上展示自己的作品。 提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，幾條棱相交于一個(gè)頂點(diǎn)？ 師：我們把相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三 條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。習(xí)慣上，把水平方向的棱的長(zhǎng)度作為長(zhǎng)，把前后方向棱的長(zhǎng)度作為寬，豎著的棱的長(zhǎng)度作為高。 （ 2）練習(xí)。 ① 同桌指出自己所制作長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。 ② 抽一名學(xué)生到臺(tái)上指給大家看。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。 。 認(rèn)識(shí)透視立體圖． （ 1）讓學(xué)生在各自的座位上觀察講臺(tái)上的長(zhǎng)方體紙盒，（紙盒上各個(gè)面分別標(biāo)上數(shù)字 1～ 6）如圖： 問(wèn)：最多你能看到幾個(gè)面？（讓學(xué)生報(bào)出所看到的面的號(hào)） （正面遠(yuǎn)處的同學(xué)只能看到一個(gè)面，還有能看到兩個(gè)面的，最多也只能看到三 個(gè)面） （ 2）師：我們把這個(gè)長(zhǎng)方體如果從右前方觀察，所看到的這個(gè)長(zhǎng)方體如果畫(huà)出來(lái)就是這樣的．屏幕顯示立體圖． 師：這個(gè)圖中你們看到了哪幾個(gè)面？哪幾個(gè)面看不到？教師結(jié)合多媒體的演示告訴
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1