【正文】 選游戲”中的語言閱讀活動、自然科學活動等以認知為主的活動類型往往同教學的聯(lián)系較為緊密，可以很好地同集體與正規(guī)教學配合補充。教師可以使幼兒提前在“自選游戲”的活動區(qū)接觸教學中的有關內(nèi)容，又可在事后引導幼兒反復練習，加深理解，鞏固知識技能，促進進一步的探究發(fā)現(xiàn)。教師在指導上也可以多采取直接影響方式，如交任務，提要求，教授講解或是直接示范操作方法等，激發(fā)幼兒的活動興趣，引導其行為方式。教師也可嘗試將此類區(qū)域作為專門的學習區(qū)，開展目的更為明確的活動。一般地，隨幼兒年齡的增長，這類學習成份較多的活動類型應逐漸增多，并作為教師指導的重點。教師還應注意將幼兒在“自選游戲”中在直接操作體驗基礎上獲得的大量感性經(jīng)驗，拿到教學中加以組織和整合，使之系統(tǒng)化。通過教師一番畫龍點睛的總結歸納分析提煉，以語言講解等直接指導的方式，幫助幼兒形成概念，引導他們注意了解事物之間的關系和聯(lián)系，使其認識發(fā)生質的飛躍。作者介紹：張燕北京師范大學教育系幼兒園智力游戲幼兒園智力游戲熊貓挖筍目標：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力玩法：有兩人一起玩，游戲時，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對方的顏色則不走動棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個竹筍，挖完所有竹筍，計算誰挖的多為勝。抽牌湊數(shù)目標：培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應能力，理解加法互換，加減互逆的關系準備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應數(shù)字。玩法：幼兒自由結合，每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進行三以內(nèi)的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結束，紅花多的為勝。接龍卡片目標：識別長短、高矮、數(shù)字，學習排序準備：長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。玩法：數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。長短接龍：根據(jù)從長到短接龍。高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。送迷路的小動物回家目標：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力準備：動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。幼兒分成4組。玩法：教師對幼兒說：”小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧?！庇變悍殖?組，分別連接四幅迷路圖。先連完者為優(yōu)勝。小羊請客目標：能將實物卡按數(shù)量的多少進行排序，并初步進行匹配相應點卡準備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動物的卡片；不同數(shù)量食物的卡片玩法：今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個?請幼兒說說小羊應該準備一些什么吃的來招待小動物？請幼兒根據(jù)小羊請的小動物數(shù)量分別在餐盤里放上相對應的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。有趣的生活用品目標：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力準備：生活用品的拼圖和完整圖片。玩法：出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品。出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。大圓圈與小圓圈目標：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察能力。準備：在場地中間畫一個大圓圈(能站全體幼兒)，外圍畫若干小圓圈(能站23名幼兒)。大的和小的圓形硬紙片各一個。玩法：幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿地圈。看到大圓中間站，見到小圓分散站”。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小，迅速站到場地上相應的圓圈內(nèi)。小星星目標：辨別紅、黃、藍、綠四種顏色，發(fā)展顏色視覺。準備：紅、黃、藍、綠四色小星星硬紙片若干。《小星星》音樂磁帶。玩法：將活動場地分為兩個部分，一部分用作表演，另一部分用來撒放小星星。請幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顏色的小星星，拿在手上，到場地的另一邊。教師播放音樂，幼兒跟著星星媽媽(教師扮)表演小“星星”歌舞。找出大皮球目標：感知物體的大小，發(fā)展觀察力。準備：畫有大圓和小圓的幼兒用紙若干張，彩色筆若干盒。玩法：要求幼兒在圖中找出范例一樣大的圓球，給它們涂上好看的顏色，讓它們變成美麗的大皮球。大車票、小車票目標：區(qū)別大小、培養(yǎng)幼兒的觀察力玩法：教師和幼兒一起將全班的椅子放在一起打成一輛大汽車和一輛小汽車，請兩位幼兒當司機。教師說：“今天我們要坐著大汽車和小汽車到公園里去玩，老師發(fā)給每個小朋友一張汽車票，請拿到大車票的小朋友上大車，拿到小車票的小朋友上小車，小朋友要拍好隊上車。”分發(fā)車票后請兩位幼兒和老師一起當檢票員，等全體幼兒都上車后，老師說：“大車開了，小車開了!”全體幼兒發(fā)出“滴滴”聲。游戲可以重復進行。再次進行時應適當調(diào)換幼兒手中的票。誰會飛目標：辨別會飛與不會飛的小動物。提高應變能力。準備：每名幼兒一把椅子玩法：幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了?！庇變号袛噙@種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥飛的動作。如