【正文】 籠罩、去滲透學(xué)生。玄武區(qū)教育局張利明局長在會上強調(diào)要更新觀念，因為班集體建設(shè)并不一定就是德育部門一家的事，所以學(xué)校一把手、班子和普通任課老師都有德育的職責(zé)。在班集體建設(shè)中，要破除班委會就是班集體的錯誤認識，著力塑造團結(jié)向上的班級精神。同時，要抓好學(xué)習(xí)小組這一重要環(huán)節(jié)，以良好的組風(fēng)促班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。市教育局李嵐書記為大會作總結(jié)。李書記特別強調(diào)了班集體建設(shè)的重要意義，認為班集體建設(shè)是當前學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的重要抓手，是高質(zhì)量素質(zhì)教育與每一個學(xué)生全面發(fā)展的載體，是學(xué)校教育教學(xué)的結(jié)合點。一個學(xué)校班集體建設(shè)的好壞，不僅取決于教育行政與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，還取決于班主任隊伍的素質(zhì)，更取決于每一名課任教師的德育責(zé)任心。最后，李書記呼吁全市各級各類學(xué)校要更加重視班集體建設(shè)。第四篇：南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū)2006～2007學(xué)學(xué)校發(fā)展計劃南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū)2006～2007學(xué)學(xué)校發(fā)展計劃一、學(xué)校概況：我校位于南京市玄武區(qū)紅山街道月苑小區(qū)營苑南路3號，是玄武區(qū)教育局和南京市第十三中學(xué)2003年8月新落成的一個校區(qū)。學(xué)校現(xiàn)擁有初中三個年級共23個班級，1000余名學(xué)生，近六十名教職員工。經(jīng)過三年的運轉(zhuǎn)，學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良、教師敬業(yè)、管理嚴格、設(shè)施先進、教育教學(xué)質(zhì)量突出，在紅山及周邊地區(qū)擁有良好的聲譽，尤其是第一年的中考，在學(xué)校生源基礎(chǔ)非常薄弱的情況下，取得了較為優(yōu)異的成績，在家長中產(chǎn)生了較好的反響，隨著學(xué)校間競爭日益激烈，學(xué)校面臨不斷提高教學(xué)質(zhì)量、做顯學(xué)校特色的壓力。二、指導(dǎo)思想：以玄武教育理念（用愛、用心、用力，辦人民滿意的玄武教育，讓每個學(xué)生成才、讓每位教師成功、讓每所學(xué)校成名）為指導(dǎo)，認真發(fā)揚“認定目標、團結(jié)實干、勇奪第一”的玄武教育精神，堅持全面貫徹黨的教育方針，認真實施素質(zhì)教育，努力把我校區(qū)建成在三區(qū)交界處享有盛譽的校風(fēng)一流、師資一流、設(shè)施一流、質(zhì)量一流的生態(tài)型學(xué)校，為做大做強十三中和實現(xiàn)“五區(qū)五領(lǐng)先”的玄武教育目標的實現(xiàn)做出切實的貢獻。三、目標和措施：（一）生態(tài)型管理：堅持以人為本，建立和諧校園，提高執(zhí)行力，努力使學(xué)校的管理工作做到規(guī)范化、精細化、高效率。真心實意依靠教師。教育工作是“以愛點燃愛，以智慧啟迪智慧”的工作，需要教師以真情全身心地投入。學(xué)校管理的核心工作就是真心對待教師，幫助每位教師成長、發(fā)展，幫助每位教師擺脫職業(yè)倦怠，讓教師心理快樂起來、健康起來，從而落實促進每位學(xué)生得到發(fā)展這一宗旨。為了提高教師的學(xué)校生活質(zhì)量，培養(yǎng)教師在學(xué)校的幸福感，實施溫馨工程，逐步進行校園和辦公室的綠化、人文化建設(shè)，改善教師就餐環(huán)境和就餐質(zhì)量，裝修體育館，為教師提供寬松、雅致的工作和校園生活條件，隆重舉行教師節(jié)表彰等活動，讓努力工作的教師得到實實在在的激勵，為教師的發(fā)展提供更多的途徑和條件。進一步推進精細化管理。根據(jù)上級教育行政部門的要求，調(diào)整好學(xué)校校級和中層的分工，并幫助每人盡快勝任自己的工作。堅持和完善條塊結(jié)合、以塊為主的管理體制，繼續(xù)實行分管校長責(zé)任制和分管主任負責(zé)制，層層負責(zé)，層層把關(guān)，按照層級處理和解決問題，提高每一個人的責(zé)任心和解決問題的能力。行政干部實行責(zé)任制和周報表制。加強處室和行政人員的服務(wù)意識和作風(fēng)建設(shè)，把服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量作為干部作風(fēng)的一個最重要的方面來考核，在管理工作中既要嚴格要求，又要充滿人文關(guān)懷，變單向的管理為熱情的關(guān)懷、期望和實實在在的幫助。從校風(fēng)建設(shè)的高度抓好師德建設(shè)。校風(fēng)首先是師風(fēng)，進一步弘揚好紅山的優(yōu)良校風(fēng)就必須要進一步建設(shè)好一流的師風(fēng)。為此，學(xué)校提倡激情工作，同時強調(diào)搞好平衡，既要大力弘揚艱苦奮斗的精神，更要切實發(fā)揮團結(jié)奮斗和科學(xué)奮斗精神，既要對學(xué)生嚴格要求，又要切實做到熱愛學(xué)生，依法管理學(xué)生，切實做到有令則行，有禁則止，使每一位教師都能做道德教師，建立以平等、關(guān)愛、嚴格為基礎(chǔ)的新型師生關(guān)系。我們要像斯霞老師那樣，愛校、愛生、愛崗、愛教，講崗位責(zé)任，講社會責(zé)任，講國家責(zé)任，果能如此，我們就能不斷提高工作和生活質(zhì)量。高標準做好省示范初中驗收的一切準備工作。從課堂教學(xué)、校風(fēng)建設(shè)、材料準備、校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施等方面做好精心準備，確保高質(zhì)量通過省示范初中驗收，為成為省示范初中中的窗口學(xué)校打下堅實基礎(chǔ)。切實做好今年的畢業(yè)班工作。成立由校長為組長，書記具體分管由全體行政干部參加的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要進一步加強全體初三老師的作風(fēng)建設(shè)，初三教師要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)。要組織好對中考的研究。組織教師參加教研室安排的中考命題思路講座，加強研究，把新課改要求、中考命題思路與平時教學(xué)結(jié)合起來，把研究成果體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。狠抓初三年級所有學(xué)科的教學(xué)和復(fù)習(xí)質(zhì)量，不搶進度，不搞題海，注重質(zhì)量、注重效益。注意學(xué)生的體育鍛煉，確保學(xué)生有充沛的精力上好每一節(jié)課。采取切實有效的措施提高升學(xué)率，每個行政干部聯(lián)系一個初三班級和一個學(xué)科，確保今年初三的均分超區(qū)均分，學(xué)生達十三中高中分數(shù)線100人，超過區(qū)里規(guī)定的趕超目標學(xué)校。（二）生態(tài)型德育：堅持育人為本，積極營造和諧健康向上的校園文化，加強班集體建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力使學(xué)校成為師生共同成長的精神家園。大力加強班集體建設(shè)。班集體是學(xué)校機體的細胞，是學(xué)生實現(xiàn)成長和社會化的重要基地。建設(shè)一個優(yōu)秀班集體，提高班級生活質(zhì)量，為學(xué)生營造充滿成長氣息的精神家園，營造一個有安全感、舒適感、和諧愉悅、能凝聚人心、能催人上進的良好氛圍，是學(xué)校德育工作的首要任務(wù)。班集體的核心是班級精神、優(yōu)良的班風(fēng)，而班集體的目標是指引集體成員前進，形成班級精神的方向。明確的目標是維系師生團結(jié)奮斗的紐帶；以活動為中介，促進班集體形成；讓學(xué)生成為班集體的主人；積極動員各科教師共同創(chuàng)建班集體。認真搞好學(xué)校的九月份的“班集體建設(shè)月”。建立和完善星級生態(tài)型班集體的創(chuàng)建工作（必備條件（討論）：班級有植物、有書架、有對公物和環(huán)境的愛護、有班訓(xùn)、有良好的人際關(guān)系、有良好的行為習(xí)慣等），并把生態(tài)型班集體的創(chuàng)建作為生態(tài)型學(xué)校建設(shè)的抓手。繼續(xù)做好行為規(guī)范示范班的申報、認定等工作，要加大行為規(guī)范示范班的評比在星級生態(tài)型班集體評比中的比重。大力加強班主任隊伍建設(shè)。加強學(xué)習(xí)和研究，認真總結(jié)德育工作中的得與失，努力提高德育工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。學(xué)生處要認真抓好班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，繼續(xù)辦好班主任論壇，加強班會的計劃性和規(guī)范性，精心搞好每一次的德育活動，每月要有一次讓學(xué)生動情、動容的精品活動。認真進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強學(xué)生的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，努力幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)強化懂禮貌（對父母、對師長、對同學(xué)、對他人）守規(guī)則（遵守學(xué)校紀律、社會公德、交通規(guī)則、對他人的諾言）教育。通過踐行活動，本學(xué)期重點抓幾個習(xí)慣的鞏固：文明的習(xí)慣，良好的服飾、發(fā)式習(xí)慣，進校就讀書的習(xí)慣，講衛(wèi)生的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣、做好操（整好隊）的習(xí)慣，本學(xué)期要還要重點抓好愛護公物（校園環(huán)境）的習(xí)慣、讀好書的習(xí)慣。各班級一定要抓好開學(xué)初一個月（行為習(xí)慣養(yǎng)成月和民族精神月）的良好的教育契機，通過各種形式，抓好對學(xué)生進行以上良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育，月底進行相關(guān)評比表彰，學(xué)生處提前設(shè)計好相應(yīng)的活動并制定好相關(guān)細則。學(xué)生處要加大檢查評比的力度，年級組長要把本年級的學(xué)生常規(guī)檢查抓在手上并定期進行講評，加大對本年級常規(guī)管理的力度，以促進各班的常規(guī)工作不斷上臺階。精心構(gòu)建有生命力的校園文化。根據(jù)學(xué)校的地理位置和環(huán)境特點，努力形成學(xué)校的文化特色。學(xué)校校園要努力做到區(qū)域布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備完好，合理規(guī)劃綠地，營造賞心悅目的氛圍，逐步建成富有自然美與藝術(shù)美的校園環(huán)境。各班教室要堅持統(tǒng)一要求與個性化布置相結(jié)合。國旗、校訓(xùn)（或校風(fēng)、學(xué)風(fēng)）、班級板報，要有統(tǒng)一要求，同時鼓勵各班進行個性化設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，使教室成為能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、有凝聚力、吸引力的溫馨家園和充分發(fā)揮學(xué)生才能，培養(yǎng)個性的舞臺。營造和諧融洽的校園人際關(guān)系，建立民主、平等、積極、向上的校風(fēng)校紀，構(gòu)筑寬松進取的學(xué)習(xí)環(huán)境。認真辦好學(xué)校的櫥窗、班級的黑板報、學(xué)校走廊上的壁報，努力讓學(xué)校的每一個角落都散發(fā)著濃郁的教育氣息，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供良好的環(huán)境和氛圍。深入開展讀書活動，進一步組織好能促進學(xué)生成長和發(fā)展的學(xué)生社團并指導(dǎo)學(xué)生開展好相關(guān)活動。認真組織好團、隊和學(xué)生會的活動。努力挖掘社區(qū)教育資源，繼續(xù)加強家校合作，切實尊重家長，把家長做為學(xué)校教育的最重要同盟軍。繼續(xù)開展好“家長開放日”活動，學(xué)校文化形成了學(xué)校的教育生態(tài)，學(xué)生在學(xué)校的生態(tài)環(huán)境中汲取營養(yǎng)，最終內(nèi)化為自身的素質(zhì)。大力提倡全員育人。學(xué)校中的每一位教職員工都是德育工作者，都要做學(xué)生的楷模和表率，都能以自己良好的人格和言行來影響和感染學(xué)生，都要變成學(xué)生的優(yōu)良的教育環(huán)境，為讓學(xué)生過有道德的校園生活打下堅實的基礎(chǔ)。每一位教師都要充分挖掘教學(xué)中的教育性因素，充分發(fā)揮教學(xué)中的教育作用，每一位教職工都要本著對學(xué)生、對學(xué)校高度負責(zé)的精神，切實負起對對學(xué)生教育和管理的責(zé)任來，自己課堂的事自己負責(zé)，每位教師都要有自己的幫教對象，都要對學(xué)生從嚴要求、管教管導(dǎo)。（三）生態(tài)型教學(xué)：按照精細化管理的要求，加強常規(guī)管理，提高教學(xué)力，努力減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。大力加強教學(xué)常規(guī)管理。在做好“四邊雙過關(guān)”總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，認真研究并開展“四邊雙優(yōu)秀”活動。教師要嚴格按課程表上課，完善聽課查課制度，認真抓好備課、上課、作業(yè)、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理，要做到“精備、精編、精講、精批、精補；有發(fā)必收，有收必批，有批必評、有評必補”。完善學(xué)生定期座談反饋制度，完善班級日誌制度，完善互幫互學(xué)的教研組、