【正文】 鎮(zhèn)紀(jì)委在上級黨委、紀(jì)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)把清除腐敗現(xiàn)象作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，取得了一定的成績。但仍存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，與縣紀(jì)委的要求還存著不足和差距。在今后的工作中，我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索新形勢下黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作的規(guī)律和特點(diǎn)，不斷地與時俱進(jìn)，扎實(shí)工作，開創(chuàng)反腐敗工作新局面。二、下半年工作打算下半年，我們將在縣紀(jì)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)，強(qiáng)化黨員干部的教育和監(jiān)督上下功夫。一是優(yōu)化科學(xué)發(fā)展環(huán)境，加強(qiáng)對重點(diǎn)工程、重點(diǎn)村項(xiàng)目、通村水泥路、招商引資項(xiàng)目的跟蹤服務(wù)。二是以落實(shí)惠農(nóng)支農(nóng)政策為重點(diǎn)，加強(qiáng)對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金，惠農(nóng)支農(nóng)補(bǔ)貼資金，農(nóng)村義務(wù)教育“一費(fèi)制”和“兩免一補(bǔ)”，涉農(nóng)收費(fèi)等情況的監(jiān)督檢查，全面推行政務(wù)、村務(wù)公開，防止農(nóng)民負(fù)擔(dān)反彈，鞏固稅改成果。四是認(rèn)真做好群眾來信來訪工作，堅(jiān)決查處各類違法違紀(jì)案件。五是切實(shí)抓好“作風(fēng)建設(shè)年”活動，進(jìn)一步優(yōu)化改革和發(fā)展環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)保增長、保民生、保穩(wěn)定目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。六是以廉政文化進(jìn)農(nóng)村為重點(diǎn)，努力做好農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)示范點(diǎn)爭創(chuàng)工作，增強(qiáng)全社會反腐倡廉意識。七是嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任，健全制度，完善工作機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。第四篇：扎實(shí)工作,穩(wěn)步推進(jìn)扎實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)?小班化?教育工作如火如荼地開展了一個學(xué)期，教師們由情緒抵觸到接受，由教學(xué)方式改變的不適應(yīng)到逐步創(chuàng)新做法，學(xué)生由合作的嘈雜到逐步成熟，都已顯示出小班化教育正朝著有條不紊、健康發(fā)展的方向推進(jìn)?，F(xiàn)就我校開學(xué)后幾周工作做如下匯報(bào)：一、階段總結(jié)話體會校本交流是促進(jìn)教師反思、敦促教師進(jìn)步的重要手段，也是幫助教師思維進(jìn)步、方法借鑒的有效途徑，是學(xué)校為教師們搭建?自我展示、思維碰撞、互相進(jìn)步?的平臺。第一學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)一個學(xué)期以來?小班化?教育實(shí)施開展情況，對全體參與?小班化?教育的學(xué)科教師布置了假期作業(yè)，撰寫自己在?小班化?教育實(shí)踐中的做法、體會和反思。新學(xué)期初的2月9日，趙曉紅等6位教師代表做了?小班化?教育工作體會和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。她們分別對?實(shí)施小班化教育的態(tài)度?、?小班化教育本質(zhì)?、?教案與學(xué)案的分離?、?小組合作的認(rèn)識?、?促學(xué)教育的‘六要素’的理解和落實(shí)?等談了自己的看法。介紹了?合作小組的組建策略?、?小組合作的培育做法?、?打造小班化教育環(huán)境的辦法?、?利用評價(jià)將班級管理理念轉(zhuǎn)化為具體生動形式的做法?、?細(xì)化教學(xué)行為的一些做法?、?即時性評價(jià)的認(rèn)識和做法?等。同時，他們也對具體實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行了反思。王嫵艷老師對?組織小組合作學(xué)習(xí)中存在的‘時機(jī)不當(dāng)、盲目合作；時間不足、流于形式；規(guī)則不明、活而無序’等問題?進(jìn)行了反思，并提出了下一階段的努力方向：明確目的、把握時機(jī)；分工到位、學(xué)會傾聽；轉(zhuǎn)換角色、調(diào)控得當(dāng)。王東梅老師對實(shí)施小班化教育中的?合作的座位方式?、?晚輔導(dǎo)的方式?、?檢測方式?提出了自己的建議。杜翠萍老師提出了?自主性和自覺性如何達(dá)成和諧統(tǒng)一?、?如何調(diào)動學(xué)困生的參與熱情，帶動其進(jìn)步?兩個問題。通過交流體會，干部教師有了共鳴，找到了問題癥結(jié)，鍛煉了教師的同時，也為教師們提出了小班化教育后階段主攻方向，全體教師感到非常解渴、受益匪淺。二、扎實(shí)課堂搞研討?沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)?。促學(xué)教育是對于教師來講是一個新事物，出現(xiàn)這樣或那樣的問題是正常的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾斡龅絾栴}后怎么去解決，如何去落實(shí)？要想發(fā)現(xiàn)問題，必須進(jìn)課堂，從基層工作找問題，讓基層教師解決問題，讓基層教師落實(shí)工作要求。為此，圍繞課堂教學(xué)這個主題從四個方面開展工作。①學(xué)習(xí)促學(xué)教育實(shí)施方案。2月9日學(xué)校為全體教師解讀了《?小班化?教育即促學(xué)教育實(shí)施方案》，讓每位教師理解方案中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、主攻方向、設(shè)計(jì)要求、教學(xué)六要素、課堂七環(huán)節(jié)。并要求教師按照方案的要求備課、上課進(jìn)行實(shí)施。②組織課堂教學(xué)研討活動。開學(xué)第二周起，連續(xù)三周時間分別組織了學(xué)科教研組長實(shí)踐課、班主任實(shí)踐課、理化教師實(shí)踐課活動，并分別按學(xué)科組進(jìn)行?說課談反思、評課講亮點(diǎn)、議課提建議?活動。③開展階段性總結(jié)。2月20日，學(xué)校根據(jù)《大港教育工作會議》精神，按照《促學(xué)教育實(shí)施方案》要求，結(jié)合第一階段?教研組長實(shí)踐課?中反映出的情況組織召開了?濱湖學(xué)校促學(xué)教育推進(jìn)會?。會上，肯定了實(shí)施小班化教育以來，師生感情逐步加深增強(qiáng)、配合更加默契、師生的關(guān)系更加融洽；課堂教學(xué)的教學(xué)方式悄然發(fā)生變化，教師駕馭課堂的能力不斷提升；合作小組逐步走向成熟化、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有所提高。教育教師要在促學(xué)教育之路上保持?積極心態(tài)、合作心態(tài)、感恩心態(tài)、學(xué)習(xí)心態(tài)、農(nóng)民心態(tài)?，要有農(nóng)民品格，并對學(xué)校本學(xué)期促學(xué)教育的重點(diǎn)工作做了布置和要求。④組織方案驗(yàn)收。經(jīng)過了一個階段對《?小班化?教育即促學(xué)教育實(shí)施方案》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為進(jìn)一步規(guī)范促學(xué)教育新標(biāo)準(zhǔn)。3月12日，學(xué)校組織全體干部、教師舉行了《促學(xué)教育方案》的筆試測評活動，內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識和實(shí)踐闡述題。通過該活動，檢驗(yàn)了我校教師的促學(xué)教育理論基礎(chǔ)以及在教學(xué)中各環(huán)節(jié)的實(shí)踐情況，使老師們對?教學(xué)六要素、七環(huán)節(jié)?模式有了更新的認(rèn)識和理解。三、查找問題變措施通過第一學(xué)期小班化教育的開展實(shí)施的調(diào)研思考，結(jié)合一線教師在實(shí)踐中提出的建議和反思，本學(xué)期對促學(xué)教育實(shí)施過程中的一些工作做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：①按照課堂教學(xué)?六要素?的要求，將2520課堂教學(xué)運(yùn)行模式調(diào)整為20205運(yùn)行模式，即20分鐘講授、20分鐘練習(xí)、5分鐘當(dāng)堂檢測。鼓勵教師在精心準(zhǔn)備教學(xué)案的基礎(chǔ)上積極開展?課堂教學(xué)有效性?的探索，努力尋找和總結(jié)適合自己的?有效提問?、?有效活動?、?有效合作?、?有效探究?等課堂教學(xué)方法和模式，盡力扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，降低師生的課余負(fù)擔(dān)。②變?教學(xué)案?合體為?教案?與?學(xué)案?分離，學(xué)案以教案為依托，板塊清晰，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維、方式方法的形成過程，關(guān)注幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，關(guān)注有價(jià)值問題的設(shè)計(jì)。練習(xí)題的設(shè)置要本著?基礎(chǔ)、有效、實(shí)用、促學(xué)?的原則，既要有保底題，還要有提升題，落實(shí)保底驗(yàn)收。③變校測為校測班測同步，校測由教務(wù)處組織，班測由任課教師組織，班主任協(xié)助。加大檢測次數(shù)，確保每周每學(xué)科至少一次檢測，同時，對初測不合格學(xué)生執(zhí)行?二次過關(guān)檢測?。④變教學(xué)講評為綜合講評。在每周一次的教學(xué)講評后增加班級管理講評，對優(yōu)勝班級頒發(fā)?流動紅旗?。開學(xué)5周多的時間，雖很短暫，但卻忙碌，更感充實(shí)。促學(xué)教育已經(jīng)度過?難受期?正朝著?適應(yīng)期?邁進(jìn)，我們會在局領(lǐng)導(dǎo)和中教科領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下不斷挖掘內(nèi)在潛力、不斷更新做法，不遺余力地把促學(xué)教育進(jìn)行下去。天津市濱海新區(qū)大港濱湖學(xué)?！?012年03月15日第五篇：某鎮(zhèn)農(nóng)村低保工作自查報(bào)告范文**鎮(zhèn)農(nóng)村低保工作自查報(bào)告**鎮(zhèn)有**個行政村，總戶數(shù)**戶，總?cè)丝?*人，耕地面積 **畝，2010年全鎮(zhèn)財(cái)政收入**萬元，農(nóng)民人均收入**元。在這次對農(nóng)村低保核查工作中，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照低保政策，逐戶排查，逐人落實(shí)，全面開展了地毯式自查自糾活動，做到了嚴(yán)字當(dāng)頭，陽光透明，程序規(guī)范。經(jīng)全面核查、調(diào)整，我鎮(zhèn)現(xiàn)有農(nóng)村低保戶 戶，人，其中一類人員 人，二類人員 人，三類人員 人。向