【正文】 的冰，人走在上面，梢不留心就可能墜下懸崖。上校走在將軍前面，遇到危險路段，總是先把腳踩實，再回頭拉將軍的手。將軍最近考察了這一帶所有哨卡，今天，他要去的是一個海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士(住駐)守。早上，將軍還在山下的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風怒號(h225。oh224。o)，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走!”好幾個人圍過來，面有難色：“路太險，天太壞，下次吧!”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的狂風。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾近請求地說：“太危險了……”上校是邊防團的團長，是從軍二十年的老兵了。常年的高原生活，他的臉色變得紫黑?！皯?zhàn)士們更危險，走!”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。接近三個小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千多米的哨卡?？耧L更加肆虐，雪(落拍)到臉上，像刀割一般疼痛。_三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍一行與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。風雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問當兵幾年了五年一直在這兒不以前在三千米前年來的將軍的目光嚴厲起來。他轉過身，盯著上校：“高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定是什么?他，這么長時間，為什么?”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然更生氣了，他提高了嗓門：“你就這么帶兵的?嗯?”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得……”“假如是你的親人，你會這樣?”上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說：“他，是團長的……弟弟……”。將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍立正的戰(zhàn)士。突然，他腳跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了一個軍禮。所有的人都立正，向將軍行了一個軍禮，他們的眼中都閃著淚花。風雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠遠望去，他們已與群峰融為一體，支撐在天地之間。()中分別選擇正確的讀音和詞語，在下面畫上“”。，先找出來畫上“○”再訂正。：(1)“將軍一行和他們一一握手……”“一行”指“他們”指(2)上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得……”，“……”省略了上?；卮饘④姷脑?。上校會對將軍說什么?請你想一想，寫在下面。(3)本文中的幾個主要人物你最喜歡或崇拜，因為。四、【習作暢想島】(30分)春天來了，校園內、田野里、池塘邊到處呈現出一派春意盎然的景象，你有沒有與小伙伴兒一塊去踏青呀?你有沒有在迷人的春光中流連忘返呢?請拿起手中的筆，把你最喜歡的一幅春景圖寫出來，與大家分享快樂。第四篇：四年級下冊語文第二單元測試卷四年級下冊語文第二單元測試卷第四實驗小學王紅艷 劉英（時間90分鐘滿分100分）【基礎知識】一、我音讀得準，詞語寫得好！（10分）jiěpōut225。oq236。gǎo zhǐxn w232。nb224。ifǎng()()()()()二、火眼金睛，辨字組詞。（10分）憂()餅()澡()慮()拋()優(yōu)()拼()嗓()虛()剖()三、小猴學樣（照樣子，寫含有動物的詞語）。（8分）例：馬（馬到成功）虎()鳥()龍()【詞句積累】四、把下列詞語補充完整。（8分）爭先（）（）吁吁若（）其()躊躇（）（）不舍盡()盡()無()無()欲出（）五、句子訓練營。（12分）如果不是我們人類，這些海龜根本不會受到傷害！（改為反問句）看，老人走動在濃密的樹蔭里，他那滿頭白發(fā)，多像一朵碩大的蒲公英，多像一盞明亮的神燈啊?。ㄓ枚嘞?.....多像......仿寫句子）我想大概肯定還沒有人明白這個道理吧。（修改病句）艾爾莎難道不可愛嗎？（換個說法語意不變）六、課文精彩內容我知道。（15分）我知道魯迅先生說過一句與“?！?曹操以馬自喻的一句話是：“，”。我們會用春蠶來贊美 無私奉獻的人：“，”?！蹲匀恢馈犯嬖V我們鳥兒們銜來無數的、無數的。伴著林里下了一場__________、__________。飄落的花瓣和綠葉呀，掩蓋了......【小小閱讀臺】七、閱讀短文，回答問題。（共17分）（一）課內閱讀愛爾莎快兩歲了，我想應該把送它回到大自然中去了。由人扶養(yǎng)的動物回到大自然中是不容易生存的，因為它帶著人的氣味。我決心訓練它回到大自然去，讓它在那兒過幸福的生活。我首先教它學會自己捕獲食物。我把打得半死的羚羊拋到它跟前，讓它去咬死，剖開，慢慢地，它會自己捕獲一些食物了。過了些日子，我把它悄悄的放進獅子生活資源豐富的地區(qū)，并且悄悄的離開它。有好幾次，它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它，并把它又送回了大自然。愛爾莎快兩歲時，“我”決心訓練它回到大自然中去。由人扶養(yǎng)的動物回到大自然中是不容易生存的，因為____________（1分）為了讓愛爾莎在大自然中過上幸福的生活，“我”都做了什么？（2分）當愛爾莎餓著肚子回來后，“我”為什么又高興又難過？（2分）選文最后，“我”在接待了愛爾莎之后，把它又送回了大自然。為什么？請在文中找出相應的句子，用“—”畫出來。（4分）（二）課外閱讀逗鱉在我的童年時代，記得曾經做過許多有趣的事，但是現在回想起來也做過一些蠢事。有一次家里買了幾只鱉來吃，我再三懇求留一只給我玩，大人無可奈何，只好答應，但再三囑咐：“要小心呵，不要給它咬著?！蔽野痒M放在盆里，伸出一只手指去逗它，當它伸出脖子的時候，我就迅速把手移開。這樣逗弄了好幾次都平安無事，膽子也就大了。最后一次，當我把手指伸到十分接近鱉的嘴邊的時候，它突然伸頸一口，一下子就把我的手指給咬住了。我舉起手來，企圖甩脫它，但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，好不容易才把它甩脫，手指已經血淋淋了。愚蠢是要受報復的，小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。童年時代的“我”做過一件什么蠢事？（3分）解釋文中加點的字。（2分）無可奈何：企圖：體會畫“—”的句子，說說你的理解。（3分）【習作小能手】八、習作（20分）讀了《逗鱉》這篇文章，真讓你難忘。既讓人覺得又有趣又發(fā)人深醒。在你的身邊也一定有很多讓你難忘的的事情吧，寫出來，讓我們一起分享！【答案】一、解剖淘氣稿紙詢問 拜訪二、略三、略