【總結(jié)】青藏高原渤海(對(duì))(不對(duì))李白詩(shī)云:黃河之水天上來(lái),奔流入海不復(fù)回。事實(shí)上,自然界的水在周而復(fù)始的連續(xù)運(yùn)動(dòng),即水是循環(huán)的。黃河第一節(jié)自然界的水循環(huán)激趣生學(xué)海洋水%大氣水%陸地水
2024-11-18 16:18
【總結(jié)】水圈大氣水海洋水()陸地水()地表水()地下水()冰川()河流水湖泊水沼澤水生物水土壤水永凍土底冰水體的相互聯(lián)系:水體間的相互轉(zhuǎn)化:水源補(bǔ)給關(guān)系從陸地水體的水源補(bǔ)給看,大氣降水是最主要的補(bǔ)給。固態(tài)
【總結(jié)】第四節(jié) 水循環(huán)和洋流三維目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.運(yùn)用示意圖,說(shuō)出水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié),說(shuō)明水循環(huán)的能量轉(zhuǎn)化以及地理意義。、分析,歸納世界表層洋流的分布規(guī)律。。二、過(guò)程與方法、比較法、案例分析法。,洋流分布簡(jiǎn)圖、掌握水循環(huán)的過(guò)程及洋流的分布規(guī)律。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和熱情,樹立相互聯(lián)系的觀點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境觀。、
2025-04-17 13:03
【總結(jié)】第一節(jié)自然界的水循環(huán)[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]1.廬山小天池有“久雨不溢,久旱不涸”的特點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是()A.“久雨不溢”時(shí)地表水補(bǔ)給地下水B.“久雨不溢”時(shí)地下水補(bǔ)給地表水C.“久旱不涸”時(shí)地表水補(bǔ)給地下水D.“久雨不溢,久旱不涸”說(shuō)明了廬山小天池不參與水循環(huán)下圖表示重慶附
2024-12-03 09:09
【總結(jié)】第一節(jié)自然界的水循環(huán)三維目標(biāo):知識(shí)和技能了解水圈的構(gòu)成和特點(diǎn)。理解并能繪制示意圖表示水循環(huán)的過(guò)程,掌握其主要環(huán)節(jié)。理解水循環(huán)的地理意義。運(yùn)用水循環(huán)的原理知識(shí),分析常見(jiàn)的人類活動(dòng)對(duì)水資源的影響。過(guò)程與方法1、談話法,討論法。2、讀圖分析法。3、多媒體課件。情感、態(tài)度與價(jià)值觀幫助學(xué)生確立事
2024-11-19 23:28
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中地理》必修1第一節(jié)《自然界的水循環(huán)》第三章《地球上的水》教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、了解水圈的構(gòu)成和特點(diǎn)。2、理解并能繪制示意圖表示水循環(huán)的過(guò)程,掌握其主要環(huán)節(jié)。3、理解水循環(huán)的地理意義。4、運(yùn)用水循環(huán)的原理知識(shí),分析常見(jiàn)的人類活動(dòng)對(duì)水資源的影響。二、過(guò)程與方法
2024-11-23 13:02
【總結(jié)】1、水循環(huán)的類型海陸間循環(huán):發(fā)生在海洋和陸地之間,是最重要的類型,又稱大循環(huán),使陸地水資源得到補(bǔ)充,水資源得以再生;典型:長(zhǎng)江參與了水循環(huán)的地表徑流;夏季風(fēng)參與了水循環(huán)的水汽輸送;陸地內(nèi)循環(huán):發(fā)生在陸地和陸地上空,補(bǔ)給陸地水的水量很小;典型:塔里木河流域的降水海上內(nèi)循環(huán):發(fā)生在海洋和海洋上空,降水量很大典型:未登陸的臺(tái)風(fēng)2、水循環(huán)的意義:維持了全球水的動(dòng)態(tài)平衡,使全球
2025-06-15 22:38
【總結(jié)】1動(dòng)物在自然界中的作用教案(人教版)
2024-11-03 05:35
【總結(jié)】提示:閱讀教材P51圖文材料,完成第一關(guān)任務(wù)。(5min)奔跑吧Dripping第一關(guān):__________,__________,__________數(shù)量:___________>___________>___________分布特點(diǎn):分布最廣的是__________,次之的是___________,僅在高緯、高山或特殊條件下才能存在的是__
2025-06-06 12:05
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇一、三維目標(biāo)知識(shí)與技能:1.區(qū)位的含義;2.農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素;3.農(nóng)業(yè)地域的概念、類型。過(guò)程與方法:1.根據(jù)景觀圖分析區(qū)域差異,得出農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響因素;2.嘗試從本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析情況。情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)
2024-12-08 20:25
【總結(jié)】下列生活中的物質(zhì),哪些含有碳元素?呼吸作用表達(dá)式為呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與光合作用吸收的二氧化碳之間有什么關(guān)系?分析上述兩個(gè)表達(dá)式,你有什么發(fā)現(xiàn)?光合作用的表達(dá)式為有機(jī)物+氧氣==========二氧化碳+水+能量酶二氧化碳+水==========有機(jī)物(淀粉)+氧氣光葉綠素
2024-11-09 12:18
【總結(jié)】第二章空氣和生命第6節(jié)自然界中氧和碳的循環(huán)。展的重要性。理論的能力,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),提高科學(xué)素養(yǎng)。一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)自然界中氧循環(huán)的途徑和意義定為教
2024-11-10 12:57
【總結(jié)】第一節(jié)第一節(jié)自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)第一節(jié)自然界的水循環(huán)一、相互聯(lián)系的水體:1、水圈的概念和特點(diǎn)2、陸地水體及其相互聯(lián)系雨水補(bǔ)給、積雪融水補(bǔ)給、冰雪融水補(bǔ)給、湖泊水補(bǔ)給、地下水補(bǔ)給河流水與湖泊水相互補(bǔ)給二、水循環(huán)的過(guò)程和意義:1、概念及領(lǐng)域2、類型及其環(huán)節(jié)、作用類型:海陸間循環(huán)、海上內(nèi)
2025-06-06 12:06
【總結(jié)】第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換〈第四節(jié)水循環(huán)和洋流〉教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容水循環(huán)、洋流二、課時(shí)安排2課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.了解自然界水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及其對(duì)地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。2.了解陸地水體運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化規(guī)律。3.運(yùn)用世界洋流模式圖,分析世界洋流分布的規(guī)律。4.理解洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。(二)過(guò)程與方法
2025-06-22 03:49
【總結(jié)】第二單元從地球圈層看地理環(huán)境第3節(jié)水圈與水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、運(yùn)用示意圖,說(shuō)明水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)。2、了解河流主要的補(bǔ)給方式3、理解水循環(huán)的地理意義,增強(qiáng)水資源保護(hù)意識(shí)。4、了解洋流的概念及類型(寒流、暖流)。5、運(yùn)用地圖,歸納世界洋流的分布規(guī)律,并能繪制世界洋流分布模式簡(jiǎn)圖。6、閱讀有關(guān)地圖分析洋流對(duì)地理環(huán)境的影響【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
2025-06-07 23:57