認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)-教學(xué)教案[推薦](已改無錯(cuò)字)
2024-11-05 02 本頁面
【正文】 的組成。師：請小朋友用10根10根數(shù)的方法數(shù)出有多少根小棒。（學(xué)生動手操作，每數(shù)10根就捆起來）師：有多少根小棒？（學(xué)生邊指邊數(shù)30??100，教師隨機(jī)貼小棒圖）小結(jié)：一捆10根，10捆就是100根，也就是10個(gè)十是100。（教師板書：10個(gè)十是一百）（教師把10捆小棒捆成1大捆，告訴學(xué)生這就是100根小棒）用計(jì)數(shù)器表示100。(1)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出20，你能在計(jì)數(shù)器上撥出60、90嗎？（學(xué)生撥珠）(2)怎樣在計(jì)數(shù)器上撥出100呢？(3)教師邊講解邊撥珠，讓學(xué)生體會滿十進(jìn)一。(4)認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義及順序。三、結(jié)論總結(jié)同學(xué)們，以前我們學(xué)習(xí)的是從右邊數(shù)起第一位是個(gè)位，第二位是十位，那么今天我們學(xué)的百位在計(jì)數(shù)器上怎么表示出來的呢？四、課堂練習(xí)1.(1)已經(jīng)得了18分，你能接著數(shù)一數(shù)，最后得了多少分嗎？（2）已經(jīng)得了24分，你能接著數(shù)一數(shù)最后得了多少分嗎？（3）已經(jīng)得了25分，你能接著數(shù)一數(shù)，最后得了多少分嗎？。五、作業(yè)布置有多少個(gè)圖釘？六、板書設(shè)計(jì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。第四篇：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第一課時(shí)100以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)一年級下冊教材1920頁。教材分析：本節(jié)安排了兩個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，一是通過讓學(xué)生數(shù)出30根小棒后提出“怎樣做讓別人一看就知道是30根”的問題啊，讓學(xué)生體驗(yàn)3個(gè)十就是30，進(jìn)而明白10個(gè)十就是100的道理。二是通過“擺一擺”來填空。讓學(xué)生了解100以內(nèi)數(shù)的組成。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步體會數(shù)位的意義，知道10個(gè)十十一百，并掌握100以內(nèi)數(shù)的組成（幾個(gè)十和幾個(gè)一）。能10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)初步的合理精神。教學(xué)難點(diǎn)：建立十位數(shù)位的概念，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。教具準(zhǔn)備： 小棒若干根 教學(xué)過程：一、猜數(shù)游戲?qū)耄簬煟何沂种心弥话研“?，大家猜猜看，老師的手里面一共有多少根小棒?學(xué)生猜一猜。師：到底誰猜的對呢？請一位同學(xué)上臺來數(shù)一數(shù)。學(xué)生上臺數(shù)小棒。（學(xué)生可能是一根一根的數(shù)教師加以引導(dǎo)讓孩子5個(gè)個(gè)數(shù)或者10個(gè)10個(gè)數(shù)。）二、探究新知建立十位數(shù)位的概念。師：通過數(shù)，知道了這里有30根小棒，大家有什么好辦法讓我們一眼就能看出是30根小棒呢？同學(xué)們可以拿出小棒來，擺一擺，擺好后同桌互相檢查，并說說是怎么擺的。學(xué)生動手?jǐn)[，教師巡視指導(dǎo)?？吹綄W(xué)生基本都擺完后，師問：你們是怎么擺的？生：先把小棒10根10根小棒捆成一捆，那這一捆小棒就是幾根？表示什么？ 生：一捆小棒就是10根，表示1個(gè)十。師：說的好。那我們10根捆成一捆，一共捆成幾捆？（3捆）那就是幾個(gè)十？（3個(gè)十）師：說的對??？ 生：是4個(gè)十，：6個(gè)十是多少呢？8個(gè)十是多少呢？ 生：是6個(gè)十，、10個(gè)十是一百。師：一捆師10根10捆是多少根呢？我們一起拿出來10捆來數(shù)一數(shù)。教師帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)：10根、20根、30根......90根、100根。師：說明10個(gè)十是多少？ 生：：100里面有幾個(gè)十？ 生：100里面有10個(gè)十。幾個(gè)十、幾個(gè)一。師：整捆是10根，一捆就表示1個(gè)十；那一根表示什么？ 生：1個(gè)一。師：2根？7根呢？ 生：2個(gè)一、3個(gè)一、7個(gè)一。教師擺出4捆、2根。師：這里有幾個(gè)十、幾個(gè)一？ 生：4個(gè)十，2個(gè)一。師：4個(gè)十和2個(gè)一合起來是多少？ 生：。師：這里有幾個(gè)十、幾個(gè)一？合起來是多少？ 生：6個(gè)十、5個(gè)一。，其他同學(xué)說說有幾個(gè)十，幾個(gè)一，合起來是多少？鞏固加深數(shù)的組成。教師說數(shù)字學(xué)生擺小棒，并說說由幾個(gè)十，幾個(gè)一組成。師：，并反饋：由5個(gè)十，2個(gè)一組成。師小結(jié)：一個(gè)兩位數(shù)，都是由幾個(gè)十，幾個(gè)一組成的。三、對口令游戲。師生對口令。師：比一比，誰的口令對得好。3個(gè)十和5個(gè)一師多少？ 生：、學(xué)生相互對口令。（教師注意參與
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