認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)-教學(xué)教案[推薦]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 粒一粒地?cái)?shù)杯子里的玉米粒，其余的小朋友一起動(dòng)口跟著數(shù)數(shù)。生2：100多2個(gè)。我們比一下，看看你們小組誰(shuí)估計(jì)的最準(zhǔn)，我們獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小星星。生2：80頁(yè)。生：我畫三角形。（學(xué)生用自己喜歡的方法數(shù)星星。主要是滲透估計(jì)的策略與方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和能力，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中較為充分地感知了“100”的概念。（1）小組內(nèi)數(shù)。）（3）指名其中的一小組數(shù)。（2）全體學(xué)生從1數(shù)到100。課件出示：百數(shù)圖。生3：我用10，媽媽給我買了10個(gè)蘋果。例1——例3及做做，練習(xí)七第1——4題。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣和估數(shù)的意識(shí)。（20）嫩嫩的草，真好吃，又來(lái)了許多只羊，現(xiàn)在比20怎么樣哪？（比20多的多）估一估現(xiàn)在有多少只？ 生：（789975）到底有多少只？我們一起數(shù)一數(shù)。師：有不同的數(shù)法嗎？ 你們的小棒怎么數(shù)的？ 展示小棒：生：我們是一個(gè)一個(gè)數(shù)的，夠十根捆一捆，10個(gè)十就是100 師總結(jié)：10個(gè)十是100（板書）同學(xué)們，你們真不簡(jiǎn)單，能數(shù)到100，你能從三十五數(shù)到四十二嗎？（板書）①展臺(tái)：35捆小棒請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)數(shù)，當(dāng)他數(shù)到十時(shí)，老師提醒學(xué)生，認(rèn)真觀察，它把這幾根怎么樣了？ 生：夠十根捆一捆。⑤同桌互相數(shù)：從八十八數(shù)到一百⑥老師說(shuō)出一個(gè)數(shù)，你能說(shuō)出后面的5個(gè)數(shù)嗎？ 二十六五十八⑦現(xiàn)在有小組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們小組，組長(zhǎng)說(shuō)出從幾數(shù)到幾，大家一起拍手?jǐn)?shù)一數(shù)。有幾個(gè)十和幾個(gè)一呢？4個(gè)十和6個(gè)一是幾？46 完整的說(shuō)一遍。今天,我們就學(xué)到這里。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀在簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流中，建立初步的估計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)數(shù)感。王奶奶很高興，因?yàn)橥跄棠陶f(shuō)今年豐收了。出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：你看到了什么？你想知道什么？能提出什么問(wèn)題？（學(xué)生小組交流）學(xué)生根據(jù)情境圖可能提出的問(wèn)題有：玉米有多少個(gè)？ 辣椒有多少個(gè)？ 大蒜有多少頭？ ??二、新課學(xué)習(xí)（一）、數(shù)一數(shù)有多少個(gè)玉米。（使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到幾個(gè)十就在十位上撥幾個(gè)珠子，幾個(gè)一就在個(gè)位上撥幾個(gè)珠子）同桌合作撥數(shù)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師指導(dǎo)。師：請(qǐng)小朋友用10根10根數(shù)的方法數(shù)出有多少根小棒。(4)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義及順序。教材分析：本節(jié)安排了兩個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，一是通過(guò)讓學(xué)生數(shù)出30根小棒后提出“怎樣做讓別人一看就知道是30根”的問(wèn)題啊，讓學(xué)生體驗(yàn)3個(gè)十就是30，進(jìn)而明白10個(gè)十就是100的道理。能10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。師：到底誰(shuí)猜的對(duì)呢？請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)數(shù)一數(shù)。師：通過(guò)數(shù)，知道了這里有30根小棒，大家有什么好辦法讓我們一眼就能看出是30根小棒呢？同學(xué)們可以拿出小棒來(lái)，擺一擺，擺好后同桌互相檢查，并說(shuō)說(shuō)是怎么擺的。那我們10根捆成一捆，一共捆成幾捆？（3捆）那就是幾個(gè)十？（3個(gè)十）師：說(shuō)的對(duì)！？ 生：是4個(gè)十，：6個(gè)十是多少呢？8個(gè)十是多少呢？ 生：是6個(gè)十，、10個(gè)十是一百。幾個(gè)十、幾個(gè)一。師：這里有幾個(gè)十、幾個(gè)一？ 生：4個(gè)十，2個(gè)一。教師說(shuō)數(shù)字學(xué)生擺小棒，并說(shuō)說(shuō)由幾個(gè)十，幾個(gè)一組成。師生對(duì)口令。）四、針對(duì)性練習(xí)數(shù)一數(shù)，再填空。五、總結(jié)六、從擺小棒中，我們學(xué)會(huì)了什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：幾捆小棒就是幾個(gè)十，幾根小棒就是幾個(gè)一。第五篇：認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)教案認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)執(zhí)教：殷丹萍教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級(jí)下冊(cè)21—23頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，感受100以內(nèi)數(shù)的大小，建立100以內(nèi)數(shù)的概念。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)數(shù)過(guò)程中，當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)整數(shù)應(yīng)是多少。好在那里?，F(xiàn)在你能很清楚地?cái)[出八十五根小棒嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣擺的？再?gòu)陌耸迤穑粋€(gè)一個(gè)地邊擺邊數(shù)數(shù)到九十九，師巡視。是幾捆，幾個(gè)十？板書：10個(gè)十是一百。數(shù)一數(shù)我們教室里有多少?gòu)堊雷?，多少把椅子。談話：小朋友們愛吃香蕉嗎？白菜博士給大家?guī)?lái)多少根香蕉呢？怎樣數(shù)簡(jiǎn)便？5根5根地?cái)?shù)，數(shù)數(shù)共有多少根香蕉？請(qǐng)小朋友們5個(gè)5的從5數(shù)到100?！跋胂胱鲎觥钡?題。
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