【總結(jié)】國內(nèi)股權(quán)眾籌發(fā)展概況及其獨(dú)特性研究(轉(zhuǎn)自投資潮榮浩)導(dǎo)語:據(jù)統(tǒng)計,2014年上半年,中國眾籌領(lǐng)域共發(fā)生融資事件1423起,。其中,股權(quán)類眾籌事件共430起,,占募資資金總額的83%,市場潛力巨大。股權(quán)眾籌最大的特點(diǎn)是投資回報通過股權(quán)的形式得以體現(xiàn),風(fēng)險比債權(quán)更高?! ?jù)統(tǒng)計,2014年上半年,中國眾籌領(lǐng)域共發(fā)生融資事件1423起,。其中,股權(quán)類眾籌事件共430起,,占募資資金總額
2025-06-28 00:16
【總結(jié)】學(xué)號:20xx040284哈爾濱師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文題目論馬匹在中國文化中存在的獨(dú)特性學(xué)生安佳琪指導(dǎo)教師孫剛講師年級20xx級專業(yè)漢語言文學(xué)系別中文系
2025-05-13 16:05
【總結(jié)】分類號:2021班級:裝飾111學(xué)號:408140128畢業(yè)論文(設(shè)計)題目:淺析云南麗江民居建筑中裝飾藝術(shù)的獨(dú)特性系別班級:藝術(shù)設(shè)計學(xué)院/11屆裝飾藝術(shù)設(shè)計
2025-06-04 03:47
【總結(jié)】第三課第三框珍愛我們的生命課型:新授執(zhí)筆人:審核人:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):知識目標(biāo):認(rèn)識生命的價值和意義,既尊重自己的生命,也尊重他人的生命。能力目標(biāo):幫助學(xué)生尊重生命,進(jìn)而珍惜人類共同生存的環(huán)境;主動地去思考生命的意義,找出自己存在的價值與定位。情感態(tài)度、價值觀目標(biāo):樹立正確的生命觀念,理解生命的意義不在于
2024-12-09 00:32
【總結(jié)】燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是人的生命一旦喪失,……生命是一種權(quán)利——生命權(quán)生命權(quán)是人與生俱來的最神圣的權(quán)利,是一個人所擁有的一切權(quán)利的源泉。法律保護(hù)每個人的生命神圣不可侵犯。體驗假如小雨輕生了,小雨家庭境遇不好,不能安
2024-11-26 18:19
【總結(jié)】八年級物理導(dǎo)學(xué)案授課內(nèi)容聲音的特性課時1第(1)課時授課類型展示引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過自學(xué)知道聲音的特性。2、通過實(shí)驗探究得出影響聲音三個特性的因素。3、通過自學(xué)、親身體會得出人耳聽到的聲音的范圍,體驗現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的,從而更加熱愛世界,熱愛科學(xué)。重點(diǎn)提示難點(diǎn)分析重點(diǎn):掌握聲音
2024-12-08 16:19
【總結(jié)】《生命生命》學(xué)案姓名()1、創(chuàng)作或摘錄三句珍愛生命的標(biāo)語(1)(2)(3)
2024-11-29 03:34
【總結(jié)】《生命生命》說課稿一、分析教材、引發(fā)思考:1.教材內(nèi)容:生命多么神奇、生命多么美好!課文開頭首先提出問題:生命是什么?下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答,而是從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳這三個小故事中,抒發(fā)作者對生命的感悟。2.教材的特點(diǎn)和作用:課文寫作者從親身經(jīng)歷的三件小事中,引發(fā)對生命的感悟。文章的內(nèi)涵與本組“感受生
2024-12-09 00:14
【總結(jié)】《生命,生命》閱讀訓(xùn)練文/紅山飛雪文學(xué)類文本閱讀,完成文后問題(20分)①生命是寂靜夜幕下劃過的一顆流星;生命是蜿蜒在高山,跌落在深谷,奔流在原野,最后消失在大海的小溪;生命是千百年來碾出的小路。風(fēng)天起沙礫,雪天結(jié)冰霜,高山也崎嶇,莽林也穿越,寬寬窄窄,坎坎坷坷。②《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾說:“人最寶貴的東
2024-12-03 09:25
【總結(jié)】2-2探索生命的方法教學(xué)重點(diǎn)舉例說出科學(xué)探究的一般方法,并體檢其過程教學(xué)難點(diǎn)嘗試確定實(shí)驗變量,設(shè)計對照實(shí)驗教學(xué)過程1首先由學(xué)生閱讀書本上的內(nèi)容,感受書本對于“蛆從哪兒來”這樣問題的探究過程,并討論科學(xué)探究方法的一般步驟教師總結(jié):科學(xué)探究的一般過程包括:提出問題作出假設(shè)實(shí)驗(包括制
2024-11-20 01:20
【總結(jié)】生命生命·綜合能力測試一、給加粗字注音。掙扎()辜負(fù)()茁壯()雙翅()擎天撼地()()糟蹋()小憩()二、下列漢字書寫沒有錯誤的一項是()A.遭遇光采沉穩(wěn)搔擾
【總結(jié)】課題人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《思想品德》七年級上冊第二單元第三課第一框:世界因生命而精彩☆指導(dǎo)思想與理論依據(jù)新課標(biāo)要求:要“堅持正確價值的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一”,為此,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),聯(lián)系實(shí)際,觀察生活,收集資料,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行賞識討論,重視在生活中的體驗和感悟。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我”部分:知道人類
2024-11-19 01:35
【總結(jié)】課題聲音的特性(總:)班級姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解聲音的三個特性是什么?2.知道聲音的音調(diào)跟發(fā)音體的什么有關(guān)?響度跟發(fā)音體的什么關(guān)?不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的什么不同?重點(diǎn)難點(diǎn)聲音的三個特性及其決定因素。響度與音調(diào)的區(qū)別。一、課前延伸(準(zhǔn)備)
2024-12-08 22:38
【總結(jié)】《生命生命》課堂實(shí)錄一、教學(xué)目標(biāo):①揣摩詞語,品味語言,理解內(nèi)容,學(xué)會感悟人生。②學(xué)習(xí)并運(yùn)用正確的朗讀方法,有感情地誦讀課文。③聯(lián)系自己的生活實(shí)際,正確地感悟和理解生命。二、教學(xué)重點(diǎn):①通過反復(fù)誦讀,理解內(nèi)容,感悟人生。②揣摩語言文字的表現(xiàn)力,暢談對人生的理解,對生與死的理解。
2024-11-29 08:25
【總結(jié)】勞動時需要借助于工具,探索生命時也需要借助于工具(器具)。第一節(jié)探索生命的器具1、說出普通顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與作用。2、嘗試制作臨時玻片標(biāo)本。3、嘗試使用低倍鏡觀察生物標(biāo)本。4、了解其他常用的探究器具任務(wù)要求想一想借助于什么儀器才能觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)呢?
2024-12-01 00:27