【總結(jié)】第一篇:日本企業(yè)文化的獨(dú)特性 戰(zhàn)后幾十年來(lái),一批批優(yōu)秀的企業(yè),以其巨大的規(guī)模、雄厚的實(shí)力及出色的經(jīng)營(yíng),推動(dòng)了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,造就了日本經(jīng)濟(jì)的繁榮。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),沒(méi)有松下、索尼、豐田、三井、三菱等...
2024-10-21 11:40
【總結(jié)】寫(xiě)作的多樣性與獨(dú)特性——《文章寫(xiě)作與修改》之一第一節(jié)寫(xiě)出自己的個(gè)性什么是個(gè)性呢??文章的個(gè)性,是指一篇文章所獨(dú)有的特色。有個(gè)性,指的是不人云亦云,不說(shuō)套話、空話。沒(méi)有個(gè)性的人,必然淹沒(méi)在人海之中;沒(méi)有個(gè)性的作文,很難引起人們的注意。但目前的情形是,一些同學(xué)作文總是步人后塵,別人怎么認(rèn)識(shí),他也怎么認(rèn)識(shí),沒(méi)有自己的見(jiàn)解
2025-05-13 10:29
【總結(jié)】第一篇:論企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的獨(dú)特性 論企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的獨(dú)特性 摘要:企業(yè)只有保持自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),擁有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。本文認(rèn)為,企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要源泉是具有自己...
2024-11-05 02:55
【總結(jié)】 第1頁(yè)共5頁(yè) 發(fā)揮司法職能推動(dòng)社會(huì)管理的獨(dú)特性 突出服務(wù)優(yōu)先。促進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新走上法治億軌遭 堅(jiān)持服務(wù)平臺(tái)建設(shè)和活動(dòng)載體創(chuàng)新相結(jié)合,注重在管理服務(wù) 中宣傳政策法規(guī),在解決實(shí)際問(wèn)題中教育引導(dǎo)...
2024-09-20 01:13
【總結(jié)】淺析人力資源特征的普遍性與獨(dú)特性人力資源是企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展不可或缺的重要資源,其與原材料、設(shè)備、資金等其他資源一樣具有資源普遍性特征;同時(shí),作為人的資源,其又具有獨(dú)特性特征——主觀能動(dòng)性。企業(yè)要根據(jù)實(shí)際情況綜合運(yùn)用普遍性特征與獨(dú)特性特征開(kāi)展人力資源工作,重此薄彼、顧此失彼都不利于企業(yè)持續(xù)健康
2025-01-13 09:39
【總結(jié)】寫(xiě)作的多樣性與獨(dú)特性——《文章寫(xiě)作與修改》之一天津市耀華中學(xué)陳浩第一節(jié)寫(xiě)出自己的個(gè)性什么是個(gè)性呢??文章的個(gè)性,是指一篇文章所獨(dú)有的特色。有個(gè)性,指的是不人云亦云,不說(shuō)套話、空話。沒(méi)有個(gè)性的人,必然淹沒(méi)在人海之中;沒(méi)有個(gè)性的作文,很難引起人們的注意。但目前的情形是,一些同學(xué)作文總是步人后塵,別人怎么認(rèn)識(shí),
2024-11-17 17:39
【總結(jié)】國(guó)內(nèi)股權(quán)眾籌發(fā)展概況及其獨(dú)特性研究(轉(zhuǎn)自投資潮榮浩)導(dǎo)語(yǔ):據(jù)統(tǒng)計(jì),2014年上半年,中國(guó)眾籌領(lǐng)域共發(fā)生融資事件1423起,。其中,股權(quán)類眾籌事件共430起,,占募資資金總額的83%,市場(chǎng)潛力巨大。股權(quán)眾籌最大的特點(diǎn)是投資回報(bào)通過(guò)股權(quán)的形式得以體現(xiàn),風(fēng)險(xiǎn)比債權(quán)更高。 據(jù)統(tǒng)計(jì),2014年上半年,中國(guó)眾籌領(lǐng)域共發(fā)生融資事件1423起,。其中,股權(quán)類眾籌事件共430起,,占募資資金總額
2025-06-28 00:16
【總結(jié)】學(xué)號(hào):20xx040284哈爾濱師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文題目論馬匹在中國(guó)文化中存在的獨(dú)特性學(xué)生安佳琪指導(dǎo)教師孫剛講師年級(jí)20xx級(jí)專業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)系別中文系
2025-05-13 16:05
【總結(jié)】分類號(hào):2021班級(jí):裝飾111學(xué)號(hào):408140128畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目:淺析云南麗江民居建筑中裝飾藝術(shù)的獨(dú)特性系別班級(jí):藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院/11屆裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)
2025-06-04 03:47
【總結(jié)】第三課第三框珍愛(ài)我們的生命課型:新授執(zhí)筆人:審核人:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義,既尊重自己的生命,也尊重他人的生命。能力目標(biāo):幫助學(xué)生尊重生命,進(jìn)而珍惜人類共同生存的環(huán)境;主動(dòng)地去思考生命的意義,找出自己存在的價(jià)值與定位。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹(shù)立正確的生命觀念,理解生命的意義不在于
2024-12-09 00:32
【總結(jié)】燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是人的生命一旦喪失,……生命是一種權(quán)利——生命權(quán)生命權(quán)是人與生俱來(lái)的最神圣的權(quán)利,是一個(gè)人所擁有的一切權(quán)利的源泉。法律保護(hù)每個(gè)人的生命神圣不可侵犯。體驗(yàn)假如小雨輕生了,小雨家庭境遇不好,不能安
2024-11-26 18:19
【總結(jié)】八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案授課內(nèi)容聲音的特性課時(shí)1第(1)課時(shí)授課類型展示引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)自學(xué)知道聲音的特性。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出影響聲音三個(gè)特性的因素。3、通過(guò)自學(xué)、親身體會(huì)得出人耳聽(tīng)到的聲音的范圍,體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的,從而更加熱愛(ài)世界,熱愛(ài)科學(xué)。重點(diǎn)提示難點(diǎn)分析重點(diǎn):掌握聲音
2024-12-08 16:19
【總結(jié)】《生命生命》學(xué)案姓名()1、創(chuàng)作或摘錄三句珍愛(ài)生命的標(biāo)語(yǔ)(1)(2)(3)
2024-11-29 03:34
【總結(jié)】《生命生命》說(shuō)課稿一、分析教材、引發(fā)思考:1.教材內(nèi)容:生命多么神奇、生命多么美好!課文開(kāi)頭首先提出問(wèn)題:生命是什么?下面的內(nèi)容卻沒(méi)有從正面回答,而是從飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳這三個(gè)小故事中,抒發(fā)作者對(duì)生命的感悟。2.教材的特點(diǎn)和作用:課文寫(xiě)作者從親身經(jīng)歷的三件小事中,引發(fā)對(duì)生命的感悟。文章的內(nèi)涵與本組“感受生
2024-12-09 00:14
【總結(jié)】《生命,生命》閱讀訓(xùn)練文/紅山飛雪文學(xué)類文本閱讀,完成文后問(wèn)題(20分)①生命是寂靜夜幕下劃過(guò)的一顆流星;生命是蜿蜒在高山,跌落在深谷,奔流在原野,最后消失在大海的小溪;生命是千百年來(lái)碾出的小路。風(fēng)天起沙礫,雪天結(jié)冰霜,高山也崎嶇,莽林也穿越,寬寬窄窄,坎坎坷坷。②《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾說(shuō):“人最寶貴的東
2024-12-03 09:25