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教師業(yè)務培訓計劃(已改無錯字)

2024-11-04 23 本頁面
  

【正文】 表,教書育人;嚴謹篤學,與時俱進”的要求,努力成為“師德的表率,育人的模范,教育的專家,學習的榜樣。”為進一步推進我校師德師風建設,全面推行素質教育,切實提高教師專業(yè)理論水平,拓寬業(yè)務理論知識,提高個人業(yè)務素質和課堂教學水平,并不斷發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的新情況、新問題,研究、探索、解決教育教學中存在的難點、重點和熱點,以適應市場經(jīng)濟發(fā)展,努力建設一支高素質教師隊伍的需要,特制定本學期教師業(yè)務學習計劃。二、學習內容和要求:學習內容專題化。本學期教師業(yè)務學習主要圍繞三個方面,即《“三愛教育”讀本》、課程改革的理論、校本教研的理論等。學習過程制度化。堅持單周進行業(yè)務學習,做到定時、定人、定內容、定地點,教務處和相關的教研組要認真組織好教師學習《“三愛教育”讀本》和教育教學理論,學習常規(guī)管理、班集體建設、師德師風建設的有關文件文章,并與新課程改革密切結合,要善于對教育教學改革中的熱點問題和疑難問題進行評析;要集思廣益,充分發(fā)揮集體的聰明才智。通過自學、培訓、研討等多種形式,不斷提高教師的業(yè)務水平,使學校真正成為學習型組織。學習方法科研化。明確教科研是提高教育教學質量的保證。教研活動的中心任務是提高教育教學質量,主要內容是研究課堂教學,特別是要用新課改的理念和思想去聚焦課堂教學、研究質量評價、開展案例剖析。要通過教學設計、專題研討、經(jīng)驗交流、說課評課、記教學后記,寫業(yè)務學習筆記、信息介紹、撰寫論文等多種手段,深入研究與探討新型的課堂教學模式。要及時把握教改的動態(tài)趨勢,關注并積極嘗試課程改革中對校本課程的開發(fā)、教學、評價等方面的探索和實踐。要不斷反思、思考、及時總結整理教育教學中的點滴感受和體會。加大對公開課和主題班會研究的力度。各教研組要圍繞課堂教學改革中的熱點、學生教育中的難點問題開展專題研究,不求多、只求精,能學以致用,解決實際問題,特別是在新的理念如何轉化為新的教育教學行為方面多研究、多探索、多實踐。圍繞課堂教學改革確立課題。各教研組要根據(jù)學科特點和自身優(yōu)勢,自主性確定一個校級或鎮(zhèn)級課題。要大膽實踐探索,把新的理念落實到課堂教學之中,不斷總結,不斷反思,在實踐中鍛煉,在反思中提高,發(fā)揮課題在提高教師教育教學研究和教育教學水平中的針對性與導向性作用。深化對理論學習內容的理解,聯(lián)系教育教學實際,思索教育教學的有效行為和有效價值,寫出學習心得,本學期每人要讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇教育教學論文。三、學習形式:集中學習與分散學習相結合,全體學習與小組學習相結合,校本培訓與個人自學相結合。采用自學為主,學習與討論相結合的辦法。通過相互間的經(jīng)驗交流,互相學習,取長補短,使每位教師的業(yè)務素質和課堂教學水平都有一個大的提高。第四篇:教師業(yè)務培訓計劃沿江學校中學部教師業(yè)務培訓計劃一、指導思想:重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,促進
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