教育隨筆：讓孩子在鼓勵中成長(已改無錯字)
2024-11-04 23 本頁面
【正文】 。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個男生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，愛勞動，每次我班的餐廳值日工作怎么也少不了他。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在期末考試中取得滿分的好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。早晨見到學(xué)生，我會微笑的向他們問好，同學(xué)們一定會感受到我真誠的關(guān)愛，微笑讓我如此美麗，微笑讓我的孩子們心中充滿陽光。所以作為一名小學(xué)教育工作者，我們要按照教育界老前輩葉圣陶說過的：“教師的全部工作就是為人師表”去規(guī)范自己，站在先進文化的制高點，以師德為本，圍繞師德的靈魂“愛”字去尋求高尚師德的新途徑，不斷豐富師德的新內(nèi)容，創(chuàng)造新的師魂。那么，熱愛我們的學(xué)生吧。唯有熱愛才能真正的理解、尊重學(xué)生，才能真正走進學(xué)生，才能放飛我們的課堂，到那時，我一定是最快樂的！我的學(xué)生一定會更加快樂！第四篇：班主任教學(xué)隨筆：讓孩子在激勵中成長讓孩子在激勵中成長班里的賀賀同學(xué)，是個聰明活潑的孩子，但是上課經(jīng)常不認(rèn)真聽講，也不舉手發(fā)言。而他最大的毛病就是上課遲到，無論我苦口婆心地說教，還是嚴(yán)厲地批評，他的這個毛病仍沒有一點改變。反復(fù)數(shù)次后，我覺得自己真的無能為力了。有一天，上課鈴聲響過后，我發(fā)現(xiàn)賀賀居然端正的坐在自己座位上，于是，我馬上說：“賀賀同學(xué)今天沒有遲到，有進步，不錯！”他顯得驚喜又羞澀，這節(jié)課他從始至終都聽得很認(rèn)真。第二天，賀賀仍然沒有遲到，我笑著說：“賀賀同學(xué)已經(jīng)堅持兩天沒有遲到了，真好！”這節(jié)課，賀賀不僅聽得認(rèn)真，還積極舉手回答問題，我表揚他說：“賀賀同學(xué)不僅改正了遲到的習(xí)慣，還能積極舉手發(fā)言，太棒了！”同學(xué)們送給了賀賀熱烈的掌聲，得到掌聲的賀賀腰板挺得更直了。我把賀賀進步的喜訊告知了家長，家長告訴我，賀賀在家寫作業(yè)也比以前主動、認(rèn)真了?，F(xiàn)在的賀賀，幾乎每節(jié)課都能積極舉手發(fā)言，而在最近的一次口算比賽中，他居然取得了滿分的好成績。發(fā)生在賀賀身上的故事，讓我深刻感受到，成長需要激勵，每一個孩子都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽，著名教育學(xué)家第斯多惠說：“教育的奧秘不在傳授，而在激勵、喚起和鼓舞?！彼裕覍τ羞M步的孩子進行激勵和表揚，讓孩子體會成功的喜悅，樹立再創(chuàng)佳績的信念。當(dāng)孩子取得成功后，因成功而產(chǎn)生的自信心，有利于形成追求新目標(biāo)的新動力，隨著新成績的取得，心理因素再次得到優(yōu)化，從而形成發(fā)展進步的良性循環(huán)。因此，我想到我們教師應(yīng)珍惜少年兒童心靈深處的渴望，盡可能多
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