教育隨筆：讓孩子在鼓勵中成長-wenkub.com
2024-11-04 23:04 本頁面
【正文】 （擔(dān)任）班主任（職務(wù)）。正如新西蘭的德萊頓所說：如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信。誰知他竟然背出來了。在大家熱烈地掌聲鼓勵中，鄭宇連續(xù)正確讀好幾個拼音詞?！薄澳悻F(xiàn)在還沒有吃飯嗎？”“吃了?！薄耙荒昙壓⒆觿倓?cè)雽W(xué)，家長要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：讀書時字字入目、眼到、心到、口到?！蔽矣职亚昂蟮膸讉€拼音詞、一段拼音句讓他讀讀，結(jié)果是他能完全讀懂圖義，完全讀錯拼音。開學(xué)初，在老師的鼓勵下，能很好的認讀aoe、bpmf等韻母和聲母?！彼裕覍τ羞M步的孩子進行激勵和表揚，讓孩子體會成功的喜悅，樹立再創(chuàng)佳績的信念。第二天，賀賀仍然沒有遲到，我笑著說：“賀賀同學(xué)已經(jīng)堅持兩天沒有遲到了，真好！”這節(jié)課，賀賀不僅聽得認真，還積極舉手回答問題，我表揚他說：“賀賀同學(xué)不僅改正了遲到的習(xí)慣，還能積極舉手發(fā)言，太棒了！”同學(xué)們送給了賀賀熱烈的掌聲，得到掌聲的賀賀腰板挺得更直了。唯有熱愛才能真正的理解、尊重學(xué)生，才能真正走進學(xué)生，才能放飛我們的課堂，到那時，我一定是最快樂的！我的學(xué)生一定會更加快樂！第四篇：班主任教學(xué)隨筆：讓孩子在激勵中成長讓孩子在激勵中成長班里的賀賀同學(xué)，是個聰明活潑的孩子，但是上課經(jīng)常不認真聽講，也不舉手發(fā)言。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。我們班有個男生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意?！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。她更加緊張了，這時我穩(wěn)定了同學(xué)們的情緒，讓孩子們認真地聽這位同學(xué)說，然后我對這位女生微微一笑，鼓勵她繼續(xù)說下去。我意識到問題比較簡單，所以我就將回答問題的同學(xué)，鎖定在班里的一名學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生身上?？墒悄翘煳覅s意識到了微笑的重要性。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。下面，結(jié)合教育實際談?wù)勛约旱膸c工作體會：一、用最誠摯的真情，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，教師都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。這種體驗的過程是我們給孩子的很好的禮物。一個沒有責(zé)任感、價值感的孩子,因為找不到自己生命在社會中的地位、重要性,他會感到迷茫,而失去創(chuàng)造的動力。因為他們認為，和別人發(fā)生矛盾是不可避免的，要讓孩子嘗試各種解決問題的方法，打敗了也是好事，失敗是每個人必須面對的。如出一些極富挑戰(zhàn)性的試題，借此希望孩子們能夠擺脫完美主義的束縛，了解失敗是可以接受的。對于孩子要做的，父母親一般不加干涉，放手讓他們自己去做。在大街上，在臺階下，經(jīng)常見到一些兩三歲的小娃娃走不穩(wěn)摔倒了，甚至跌得眼淚汪汪。只有這樣，才能提高孩子的堅持性。慢慢地，她能正確地面對失敗，敢于嘗試，堅持性也大大提高了。這就要求我們要在日常生活中人為地為他們設(shè)置一些障礙，
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