讓孩子與伙伴共同成長(zhǎng)-wenkub.com
2024-10-18 00:30 本頁(yè)面
【正文】 “呵呵！”我豪爽的笑了?！斑@節(jié)課成效不大??！”我自言自語(yǔ)道。例如：在外面看到需要幫助的人，引導(dǎo)他力所能及地去幫助；在家里碰到親人的生日或節(jié)日，讓他送去祝?；蛩鸵环葑灾频馁R卡，無(wú)論是零食還是玩具，教育他與別人分享，使他懂得愛(ài)與被愛(ài)同樣重要的道理。平時(shí)生活中要鼓勵(lì)他多接觸一些新事物，讓他知道做任何一件事情都要努力爭(zhēng)取，都要勇于挑戰(zhàn)，以調(diào)動(dòng)他的積極性。碰到孩子犯事，盡量不要打罵，而是找出問(wèn)題的所在幫他一起改正，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以免產(chǎn)生逆反心理?，F(xiàn)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，一定要讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)和充滿自信。一個(gè)好的生活習(xí)慣有助于他的學(xué)習(xí)，如生活要有規(guī)律，家里保持整潔，這方面父母要以身作則，并多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。如我們平時(shí)在家基本上不看電視、不玩電腦，先陪他做好學(xué)校的作業(yè)，而后再做家里給他布置的作業(yè)，最后幫他預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。而后放開(kāi)手中的一切事務(wù)，了解孩子在學(xué)校所發(fā)生的事情，高興的跟他一起分享并給予肯定。在這里談?wù)勎覀兪侨绾闻c孩子共同成長(zhǎng)的?首先，我們要給孩子一個(gè)和諧的家庭氛圍和良好的學(xué)習(xí)壞境。當(dāng)然家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)也永無(wú)止境，要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和鍛煉，因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫陌駱印Ｗ鳛橐幻麐寢?，要不斷地學(xué)習(xí)與汲取知識(shí)，這將成為我的一種習(xí)慣、一種堅(jiān)持、一種追求。反思自己以前對(duì)待孩子的態(tài)度，感覺(jué)自己忽略了很多生活中的教育資源。家長(zhǎng)應(yīng)注重自己的言行對(duì)幼兒的潛移默化的影響。當(dāng)他遇到困難卻想退縮時(shí)，我不斷地給他打氣，讓孩子感受到我們家長(zhǎng)也會(huì)一起努力戰(zhàn)勝困難，用實(shí)際行動(dòng)感染他，讓他在生活中學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)困難，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，勇于接受挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子的世界單純卻不簡(jiǎn)單，我們需要多來(lái)用心聆聽(tīng)和觀察，嘗試走進(jìn)他們的世界，你會(huì)發(fā)有不一樣的收獲。每個(gè)人都渴望被了解，渴望被愛(ài)，孩子也不例外，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)傾聽(tīng)者。愛(ài)孩子就要明白，怎樣幫助孩子一步一步，踏踏實(shí)實(shí)達(dá)到目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)《36兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我有以下收獲：一、要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的世界?；氐郊抑校荫R上從網(wǎng)上下載了《36兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。第三篇：我與孩子共同成長(zhǎng)我與孩子共同成長(zhǎng)為了響應(yīng)學(xué)前教育月并為了以后能更好的教育和撫養(yǎng)孩子，我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。工作也是一樣，如果家長(zhǎng)抱著認(rèn)真進(jìn)取敬業(yè)的工作態(tài)度，不隨便遲到早退，用熱情和旺盛的精力投入到工作中，不論平凡還是偉大，都會(huì)得到孩子的尊敬，也會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真二字，不輕言放棄，持之以恒，歷經(jīng)諸多困難而不氣餒，熱愛(ài)本職工作，從而積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，這也是與孩子共同成長(zhǎng)。第二篇：與孩子共同成長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)從孩子降生開(kāi)始，家長(zhǎng)們也進(jìn)入了一個(gè)全新的生活領(lǐng)域，如何撫育嬰幼兒，包括物質(zhì)生活和精神生活的方方面面，從吃飯到穿衣，從走路到說(shuō)話，一切的生活細(xì)節(jié)都需要新成為父母的家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們?cè)诓恢挥X(jué)中已經(jīng)成長(zhǎng)，可是在孩子進(jìn)入小學(xué)階段后，許多家長(zhǎng)卻沒(méi)有意識(shí)到仍然需要學(xué)習(xí)與孩子共同成長(zhǎng)。學(xué)生和自己經(jīng)常玩耍的伙伴發(fā)生糾紛和矛盾時(shí)，我一般是先觀察一下，覺(jué)得不會(huì)有啥嚴(yán)重后果，我就會(huì)繼續(xù)忙自己的事，假裝沒(méi)看見(jiàn)，有意表現(xiàn)出“漠不關(guān)心”。但是在與伙伴游戲的過(guò)程中，難免會(huì)發(fā)生糾紛，這些矛盾和糾紛是每一個(gè)生命個(gè)體所需要經(jīng)歷的過(guò)程和體驗(yàn)，只有引導(dǎo)兒童較好的解決這些糾紛，他們才能得到蛻變和成長(zhǎng)。其實(shí)，良好的伙伴關(guān)系，不但不會(huì)給兒童成長(zhǎng)帶來(lái)隱患，反而可以幫助兒童從心理和生理上獲得更加健康的成長(zhǎng)。不知從何時(shí)起，“伙伴”這個(gè)詞也就變成了電腦、電視、游戲機(jī)、激動(dòng)玩具等的代名詞。仿佛又在耳畔響起。伙伴，是我們童年回憶中最濃重的色彩和最快樂(lè)的音符。這是對(duì)孩子獨(dú)立人格的肯定，也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要一步。尊重孩子的交際興趣，要積極引導(dǎo)與關(guān)注，不能放任不管。所以家長(zhǎng)要積極地為孩子結(jié)交伙伴創(chuàng)造條件。我相信，兒童時(shí)期學(xué)校的生活，會(huì)在孩子的一生中留下最深刻的記憶。家庭的教育需要更多實(shí)際的體現(xiàn)。由于多年來(lái)的高考未改變，所以現(xiàn)在有些學(xué)校的校長(zhǎng)，老師們的眼睛里只有分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)們的眼睛里只有成績(jī)和排名，你能指望學(xué)校安排學(xué)生“玩”在一起的課程嗎？你會(huì)指望家長(zhǎng)安排孩子與成績(jī)無(wú)關(guān)的共同生活和溝通嗎？這是不可能的！怎樣才能改變這種歪曲的心理呢？讓孩子與伙伴共同成長(zhǎng)！是我們的目標(biāo)，兒童需要伙伴。人際交往能力要善于溝通，攜手共進(jìn)，才能肩負(fù)起時(shí)代所賦予的重任，才能有效地應(yīng)付各種挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的孩子在學(xué)校只重視學(xué)習(xí)，特別是面臨升中的學(xué)生，只考慮到學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英
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