【總結(jié)】1、春天在哪里城西完小成蔚春天在(),在(),在(),在()。春天在(枝頭上),在(草原上),在(竹林里),在(田野里)。春天的風(fēng)微微吹動(dòng),柳條兒跳舞
2024-11-11 02:35
【總結(jié)】7巖石書我會(huì)讀:巖石叔叔化石但是好像一層樓一座山一冊書讀一讀,說一說:巖石書是用()做的,因?yàn)樗牵ǎ┑?,所以叫巖石書。讀一讀,說一
2024-12-04 18:17
【總結(jié)】chéng程門立雪?一.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)、讀、運(yùn)用本課的生字生詞。?二.技能目標(biāo):學(xué)會(huì)自己獨(dú)立閱讀一篇文章,思考老師提出的問題。?三.情感目標(biāo):知道尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。chéngsòngzū
2024-12-05 00:10
【總結(jié)】諾亞方舟語文s版二年級下冊第十一單元1.認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫“我會(huì)寫”中的生字,認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首2.確、流利、有感情地朗讀課文洪災(zāi)暴雨瀑布傾瀉淹沒諾亞方舟地勢儲(chǔ)備漂流無際橄欖勃勃生機(jī)閱讀質(zhì)疑
2024-11-12 18:44
【總結(jié)】艷巾裳祝賀健康yànjīnshɑngzhùhèjiànkāng我會(huì)讀艷巾裳祝賀健康
2024-11-11 00:25
【總結(jié)】看圖猜寓言掩耳盜鈴畫蛇添足坐井觀天揠苗助長寓言的特點(diǎn)通過一個(gè)簡短的故事,揭示一個(gè)深刻的道理。亡羊補(bǔ)牢亡:丟失。亡羊:丟了羊。補(bǔ):修
【總結(jié)】猴子種樹說課稿一、說教材:本課是s版二年級語文下冊第三單元中的第四課《猴子種樹》,本單元主要是從不同角度反映“快樂”這一主題。而本課是一篇童話故事,講的是猴子對別人的話不假思索,一次次把快要成活的樹拔掉,結(jié)果一無所獲。告訴人們:做事要有自己的主見,對所認(rèn)定的目標(biāo),就要堅(jiān)持到底,不可半途而廢。二、說教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)猴、施、將、鴉等十
2024-11-20 00:06
【總結(jié)】執(zhí)教賀愛雯傳說,是指民間長期流傳下來的過去歷史事跡、英雄人物的記敘和評價(jià)的口頭故事。是最早的口頭敘事文學(xué)之一。它多由神話演變而來但又具有一定的歷史性。有的傳說真實(shí),有的夸大事實(shí),有的純屬虛構(gòu)。傳說一艘根據(jù)上帝的指示而建造的大船,其依原說記載為方形船只,但也有許多的形象繪畫描繪為近似船形船只,其建
2024-12-04 19:38
【總結(jié)】5雨后一、說教材《雨后》是蘇教版二年級下冊第三單元的第5課。這篇課文是由冰心所創(chuàng)作,她為兒童寫作,語言清晰,是一篇充滿童趣的敘事詩,文章通過描寫一對兄妹在雨后廣場上玩耍的快樂情景,反映了孩子們的天真無邪。
【總結(jié)】春天到了,你感受到了嗎?請大家說一說布置作業(yè)展示課桌熱鬧桑葉解釋昨天愛護(hù)盒子玻璃扇動(dòng)網(wǎng)罩翅膀檢查釀蜜滿意
2024-12-04 18:16
【總結(jié)】1、正確認(rèn)讀本課生字詞語。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、通過學(xué)習(xí)課文,了解劉胡蘭為了嚴(yán)守黨的機(jī)密,面對兇殘的敵人英勇不屈、光榮犧牲的悲壯事跡,學(xué)習(xí)她愛憎分明、頑強(qiáng)斗爭的精神。1、會(huì)讀下列生字詞語:國民黨叛徒威脅
【總結(jié)】語文S版二年級下冊第二單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?,掌握多音字“得”。?、流利的朗讀課文。?,知道曹沖是怎樣稱象的。曹稱官操柱宰割艘舷桿秤我會(huì)寫?chōngzhù?沖(
2024-11-11 06:17
【總結(jié)】晏子勸齊王語文s版二年級下冊第十一單元1、認(rèn)讀生字,會(huì)寫“我會(huì)寫”中的生字。2、理解課文內(nèi)容,知道晏子是怎樣勸說齊王的。認(rèn)一認(rèn)晏子一滴枯黃山神魚蝦灌溉莊稼河神百姓
【總結(jié)】每當(dāng)“六一”兒童節(jié)的時(shí)候,孩子們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張笑臉,一陣陣歌聲,都充滿了幸福和快樂。(什么節(jié)日)是(怎樣)的節(jié)日。4快樂的節(jié)日小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹著我們。我們像春天一樣,來到花園里,來到草地上。鮮艷的紅領(lǐng)巾,美麗的衣裳,像朵朵花兒開放?;▋合蛭覀凕c(diǎn)頭,
【總結(jié)】歌曲欣賞:掌聲響起來我們每個(gè)人都聽過掌聲,有些掌聲是你給別人的,有些掌聲是別人給你的。掌聲響起來,你的心情怎樣??自由讀課文:遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍,把字音讀準(zhǔn);遇到難讀的句子多讀幾遍,把句子讀順暢。?和同座合作讀:可以每人讀一節(jié),互相指正讀錯(cuò)的地方。