【正文】 。have 和 has 的對(duì)比和運(yùn)用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握。學(xué)習(xí)過(guò)程（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）(2’)（1）日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。（2）教師播放第一冊(cè)Unit 4 B Let’s chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。自主學(xué)習(xí)自讀課文，把不會(huì)的單詞或不理解的句型圈出來(lái)，小組討論解決。學(xué)習(xí)Let’stalk部分的內(nèi)容.（一人領(lǐng)讀、一人翻譯。）聽錄音，跟讀課文。學(xué)生模仿Let’stalk部分表演對(duì)話。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)錄音，復(fù)習(xí)單詞big, short, small, tall。（2）了解so 的用法。so 在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。（3）教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳?duì)比的方法，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小、長(zhǎng)短的單詞big, long, short, small, tall。（4）根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。S: The elephant has a long has big has a short is(so)，并帶讀：Look at the elephant, It’s so has a long nose and a short has small eyes and big ears.（6）再次播放Let’s talk / A 部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。（三）趣味操練（Practice）(8’)讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的畫。先將學(xué)生手中的各個(gè)單詞說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生上講臺(tái)做示范，其他同學(xué)跟著學(xué)習(xí)。（四）小組交流(Group munication)(2’)鼓勵(lì)學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。記錄學(xué)生提出的不懂得問(wèn)題。幫助解疑，積極評(píng)價(jià)。（五）小結(jié)(Sumup)(1’)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？第六課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容Let39。s checkStarttoread學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn) Let39。s checkRead and match學(xué)習(xí)過(guò)程（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）(2’)（1）教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。（2）出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶單詞。（3）放A部分Let’s chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。鼓勵(lì)學(xué)生跟著節(jié)奏自己打著節(jié)拍跟唱，讓學(xué)生在快活的氛圍中開始今天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）(20’)放Start to read部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。做書上Let’s check檢查學(xué)習(xí)情況。學(xué)生聽錄音并跟讀，并對(duì)學(xué)生在跟讀過(guò)程中出現(xiàn)的各種語(yǔ)法語(yǔ)音錯(cuò)誤給予及時(shí)的幫助。（三）小組交流(Group munication)(2’)鼓勵(lì)學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。記錄學(xué)生提出的不懂得問(wèn)題。幫助解疑，積極評(píng)價(jià)。（四）小結(jié)(Sumup)(1’)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？第五篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第三單元教案和教學(xué)反思Unit 3 At the zoo第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。’s tall/ short/ ，并在圖片或動(dòng)作等幫助下，使用It’s + 。，并能進(jìn)行角色表演。，并運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)描述自己的作品。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)句子：Look at…… 教學(xué)難點(diǎn)句型：It’s tall/short/：、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。（2）教師將giraffe, bear ,cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。學(xué)生邊指圖邊跟錄音復(fù)習(xí)歌謠，還可以做出相應(yīng)的動(dòng)作。通過(guò)此歌謠可以復(fù)習(xí)Look at …的句型，以及big, fat, tall 等單詞。(Presentation)（1）教師為學(xué)生復(fù)習(xí)單詞big, long, short, small, tall。（2）了解so 的用法。教師從黑板上取下pig 的圖片，對(duì)學(xué)生說(shuō)：Look at the ’s so ，并加以“大”的手勢(shì)。接著，教師拿下mouse 的圖片，對(duì)學(xué)生說(shuō)：Look at the ’s ’s so… 示意學(xué)生說(shuō)出：It’s so ，教師做出“小”的手勢(shì)。讓學(xué)生體會(huì) so 在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。（3）教師出示單詞卡片，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小、長(zhǎng)短的單詞big, long, short, small, tall,fat。（4）教師播放Let’s talk / A 部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生初步了解對(duì)話含義。（5）再次觀看Let’s talk / A 部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。(Practice)（1）將課件中的聲音關(guān)閉，讓學(xué)生為其中的人物配音。（2）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩具，并說(shuō)出英語(yǔ)名稱。然后教師請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)前，做示范：教師指著學(xué)生手中的玩具說(shuō)：A at the ’s ，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)手中動(dòng)物玩具的樣子。（3）教師請(qǐng)每組派一名學(xué)生到講臺(tái)前表述組里的圖片。如：Look at my ’s so tall./It’s ，通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生連鎖記憶，從而復(fù)習(xí)鞏固介紹小動(dòng)物情況的句子。：熟讀對(duì)話5遍。教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生一直處于緊張而又興奮的狀態(tài)，尤其是在將課件中的聲音關(guān)閉，讓學(xué)生為其中的人物配音時(shí)，把課堂的氣氛推向一個(gè)新的高潮，學(xué)生們躍躍欲試。這種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在歡快的氣氛中鞏固了所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，極大地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)、認(rèn)讀thin, fat, tall, short四個(gè)形容詞。注意告知學(xué)生它們是兩對(duì)反義詞。教學(xué)重點(diǎn)詞匯：,thin, fat, tall, short，句型：It’s fat/… 教學(xué)難點(diǎn)句型：It’s tall/short/：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）聽課本第7頁(yè)的“Look and say” 部分復(fù)習(xí)一些小動(dòng)物。（2）利用字母卡片復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母。用升、降兩種語(yǔ)調(diào)讀字母，注意每個(gè)字母的發(fā)音做到準(zhǔn)確到位。呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）游戲：猜動(dòng)物。學(xué)習(xí)新單詞“tall”T: Listen to me, what it has a long ，可適當(dāng)配合一些手勢(shì)或動(dòng)作。S: It is : is tall.（2）：giraffe, rabbit對(duì)比兩個(gè)動(dòng)物的體型引出tall 對(duì)short。學(xué)生根據(jù)看到的圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。Look at the ’s at the ’s short.（3）： An elephant and a 。教師強(qiáng)調(diào)thin 和 fat。此時(shí)，教師可播放動(dòng)畫課件, 將鼠標(biāo)移到elephant 的圖案上，圖案elephant的下面出現(xiàn)單詞fat。將鼠標(biāo)移到mouse 的圖案上，圖案mouse的下面出現(xiàn)單詞thin。用同樣的方法學(xué)習(xí)short 和tall。（4）完整播放動(dòng)畫, 學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞。教師也可關(guān)閉聲音, 讓學(xué)