20xx秋北京版語文二年級上冊第2課我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?已改無錯字)
2023-01-20 11:48:55 本頁面
【正文】 給陽臺。老師把它 們離別時聲音錄了下來，請同學們聽一聽。（聽聲音） 7．誰能讀一讀這小節(jié)詩？ （三）學習第三小節(jié) 1．師接著讀第三小節(jié)詩。 2．你還聽到了什么聲音？（板書；大雁 叮嚀） 3．你們聽過誰對你的叮嚀？（媽媽、姥姥、姑姑等） 他們對你叮嚀些什么？他們叮嚀的話語，你聽后有一種什么感受？（感覺心里暖暖的。）這兩行詩應該怎樣讀？ 4．大雁追著去叮嚀，緊趕慢趕的，很怕把誰落下，想一想大雁可能會向誰叮嚀？會叮嚀些什么 呢？ 山川、河流、田野、村莊、街道、城市里的動植物，還有人類。只要它飛到哪里，叮嚀的話語就留在哪里。文中哪個詞能體現(xiàn)出大雁留下了串串叮嚀，飛到哪，叮嚀聲就留在哪？（撒下）做動作，再讀。 5．這是一群多么富有愛心的大雁，讓我們一起來讀一讀這兩行詩。 6．田野里又有什么聲音呢？ （豐收的歌吟。板書：豐收 歌吟） 7．秋風掠過田野，給我們送來了什么碩果？（用 ABB 式詞語來形容） 8．當一陣陣秋風輕輕拂過田野，使田野里的顏 色發(fā)生了多姿多彩的變化。你們看，田野由綠色變成了淡黃色，又由淡黃變成了金黃，這不，農(nóng)民們開始忙著收割了。你仿佛聽到田野里傳出什么聲音？ 9．秋天，人們是這樣的快樂、喜悅，就帶著這種感情美美地讀一讀后兩句。指名讀，男女同學配合讀整首詩。 （四）學習第四小節(jié) 1．大家聽，黃葉刷刷，蟋蟀蛐蛐，大雁叮嚀，豐收的歌聲交織在一起，我們仿佛走進了一個音樂廳。 2．學生端起書，一起齊讀最后一節(jié)。
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