20xx秋北京版語文二年級(jí)上冊(cè)第2課我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?存儲(chǔ)版)
【正文】 5．這是一群多么富有愛心的大雁，讓我們一起來讀一讀這兩行詩。 3．這是一個(gè)什么樣的音樂廳？（遼闊、透明）為什么說 這個(gè)音樂廳是遼闊、透明的？你如何理解？（作者把整個(gè)大自然都看做一個(gè)音樂廳，它是廣闊的、無邊無際的；說它透明，是因?yàn)榍锾焯旄咴频?，秋高氣爽，空氣格外清新，放眼望去整個(gè)音樂廳沒有墻壁，沒有阻礙，所以是透明的。 聽聽，秋的聲音，果園里（池塘邊，馬路旁，森林里，校園里，花壇里??）， 是 。 板書設(shè)計(jì)： 黃葉 刷刷 蟋蟀 蛐蛐 我們?nèi)ヂ犌锏穆曇? “音樂廳” 大雁 叮嚀 豐收 歌吟 。除了文中向我們介紹的這幾種聲音，還有什么呢？ 2．學(xué)生在小組內(nèi)交流。 （四）學(xué)習(xí)第四小節(jié) 1．大家聽，黃葉刷刷，蟋蟀蛐蛐，大雁叮嚀，豐收的歌聲交織在一起，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)音樂廳。只要它飛到哪里，叮嚀的話語就留在哪里。 2．作者把蟋蟀的叫聲想象成蟋蟀和陽臺(tái)離別的歌韻，歌韻是什么意思？（和諧、動(dòng)聽的聲音。 好，現(xiàn)在我們一起去聽秋的聲音吧！ 二、感受詩情，讀出感情。 可以同桌配合讀、分小組讀、男女比賽讀、齊讀等。（鼓起音翅）將翅膀張開，學(xué)習(xí)“翅”。 2．學(xué)生自由練讀，圈畫出不認(rèn)識(shí)的生字，教師巡視，引導(dǎo)學(xué)生借助文中拼音和工具書識(shí)字。 教學(xué)重點(diǎn)：從秋天的聲音中想象秋天景色的美好，有感情的朗讀這首詩，體會(huì)秋天的神韻。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。
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