師說(shuō)教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-20 08:51:47 本頁(yè)面
【正文】 的古今義 古之學(xué)者 古：求學(xué)的人 今：有專門學(xué)問的人 句讀之不知 古：句子停頓的地方 今：看字發(fā)出聲音 小學(xué)而 大遺 古：小的方面學(xué)習(xí) 今：小學(xué)校 4．討論重點(diǎn)文言詞的意義和用法 （ 1）師 課文中出現(xiàn) 26 次，它的含義和用法如下： ①作名詞，有三種情況 Ａ．作“老師”講 古之學(xué)者必有師 Ｂ．作“專門技藝人”講 巫醫(yī)樂師百工之 人 ②作動(dòng)詞，有三種情況 Ａ．作“學(xué)習(xí)、效法”講 吾師道也（“師道”，動(dòng)賓關(guān)系） 巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師 Ｂ．作“從師”講 或師焉，或不焉 師道之不傳也久矣（“師道”，偏正關(guān)系） Ｃ．作“以??為師”講意動(dòng)用法（下面專講） （ 2）之 課文中出現(xiàn) 25 次，它的用法如下： ①作代詞，有兩種情況 Ａ．指代人或事物 擇師而教之 Ｂ．連接定語(yǔ)和中心詞，表示統(tǒng)一關(guān)系，相當(dāng)于“這類”、“這些” 郯子之徒 巫醫(yī)樂師百工之人 ②作助詞，有四種情況 Ａ．放在定語(yǔ)與中心詞之間 古之學(xué)者 Ｂ．放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性 師道之不復(fù)，可知矣 Ｃ．表示賓語(yǔ)前置 句讀之不知 Ｄ．在動(dòng)詞、形容詞或表示時(shí)間的詞后，湊足音節(jié)，無(wú)意義 六藝經(jīng)傳，皆通習(xí)之 ③以前學(xué)過(guò)的課文中還有三種情況 Ａ．作代詞，指代自己 君將哀而生之乎 Ｂ．作助詞表示 定語(yǔ)后置 蚓無(wú)爪牙之利 Ｃ．作動(dòng)詞，“到”、“往” 吾欲之南海 （ 3）其 課文中出現(xiàn) 17 次，用法如下： ①作代詞，有三種情況 Ａ．在主謂短語(yǔ)中作主語(yǔ) 生乎吾前，其聞道也，固先乎吾（他） 惑而不從師，其為惑也，終不解矣（那些） Ｂ．復(fù)指，作主語(yǔ) 古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣（他們） Ｃ．作定語(yǔ) 夫庸知其年之先后生于吾乎（他們的） ②作語(yǔ)氣 副詞，有兩種情況 Ａ．表猜測(cè) 圣人之所以為圣??其皆出于此乎（大概） Ｂ．表感嘆 今其智乃反不能及，其可怪也欽（多么） 七、學(xué)習(xí)名詞、形容詞的意動(dòng)用法 意動(dòng)用法是指名詞或形容詞活用作動(dòng)詞。以形容詞最常見，其次是名詞，還有少數(shù)表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞。意動(dòng)用法翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，基本格式是： 名、形（動(dòng)） + 賓 = 以 + 賓 + 為 + 名、形（動(dòng)），例如： 吾從而師之 名詞 以??為師 漁人甚異之 形容詞 以??為奇異 巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師 動(dòng)詞 以相師為恥 八、布置作業(yè) 1．結(jié)合注釋理解詞句，讀懂課文。 2．書面作業(yè)：“練習(xí)”二 —— 四題。 3
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