(人教新課標(biāo))四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案角的分類4教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-01 07 本頁(yè)面
【正文】 市里的售貨員阿姨向我們打招呼啦！“嗨，小朋友們好！歡迎光臨本超市。你對(duì)我們超市里物品的擺放還算滿意嗎？”生：滿意。師：哪些地方最讓你滿意呢？請(qǐng)你先說(shuō)給你小組的小朋友聽(tīng)聽(tīng)好嗎？生：小組交流匯報(bào)（學(xué)習(xí)用具自己放一起；計(jì)算工具放一起；練習(xí)本放一起??）師：哇，小朋友們的意見(jiàn)太寶貴啦，謝謝你們！你們真是一群愛(ài)觀察的好孩子！那么，你們知道我們超市這樣分類擺放有什么好處嗎？生：很方便（舉手發(fā)表各自意見(jiàn)）。，體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)。師：孩子們，其實(shí)在我們的教室里現(xiàn)在就藏著許多分類的知識(shí)，誰(shuí)能找一找？（獨(dú)立觀察發(fā)現(xiàn)）生1：桌子一類，椅子一類（理由：桌子用來(lái)寫字為一類，椅子可以坐為一類；）生2：我按性別分，可以把全班同學(xué)分成男同學(xué)一類和女同學(xué)一類。師：老師覺(jué)得小朋友們太能干了，也想加入到你們當(dāng)中來(lái)，這回應(yīng)該怎么分類呢？ 生3：按職業(yè)分，老師是教師作一類，我們是學(xué)生作一類；生4：老師你是女的，按性別分，你和女同學(xué)是一類，男同學(xué)自己一類。師：哇，沒(méi)想到我的用處還蠻大嘛！你們讓老師心里甜滋滋的，好，老師送大家一張?zhí)鹛鸬男δ?，好嗎？，整理書包，培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做。師：孩子們，老師對(duì)你們養(yǎng)成的習(xí)慣有點(diǎn)意見(jiàn)，你們能自己改正過(guò)來(lái)嗎？（能）平時(shí)呀，老師讓你們從書包拿出作業(yè)本、筆、書本時(shí)，你們的動(dòng)作好慢哦，有的小朋友在書包里翻呀翻，大半天也找不出來(lái)，你們知道為什么嗎？生：書包太亂了！師：對(duì)呀，那么你們能運(yùn)用今天我們學(xué)到的分類知識(shí)，把你書包里面的東西整理得整整齊齊的嗎？下面我們小組4人一起拿出自己的書包，商量商量你們打算怎么分類整理自己的書包。生：分組整理書包，匯報(bào)分類結(jié)果與理由。三、聯(lián)系生活，拓展延伸。、雞、鵝進(jìn)行分類。師：咦，森林爺爺說(shuō)，小朋友們，你們還有一處美麗的風(fēng)景沒(méi)參觀呢！聽(tīng)，是誰(shuí)的聲音？（課件）哦，是小魚在說(shuō)：雞大哥、鵝大姐，今天天氣好熱呀，我們一起游泳好嗎？（讓學(xué)生從動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行分類），為父母獻(xiàn)愛(ài)心。四、全課總結(jié)：今天，森林爺爺帶我們參觀了那么多地方，你們心情高興嗎？（高興）能說(shuō)說(shuō)你最高興的收獲是什么嗎？第五篇：(人教新課標(biāo))四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生初步體會(huì)到優(yōu)化思想及在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。2．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題的策略。3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：探究解決問(wèn)題的最佳方案。教具準(zhǔn)備：沏茶的六張圖片同桌兩個(gè)人用一份、三個(gè)小圓當(dāng)餅、表格。學(xué)生準(zhǔn)備：三個(gè)小圓教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)設(shè)情景師：星期天上午，小明家的門鈴響了。?。ǔ鍪净脽羝?，門及門鈴聲）師：原來(lái)是李阿姨來(lái)做客，從圖上你看到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？(一名同學(xué)說(shuō)）出示圖片。師：誰(shuí)還想說(shuō)一說(shuō)？師：想一想沏茶時(shí)都需要做哪些事呢？ 生1師：誰(shuí)還有補(bǔ)充？師：好我們來(lái)看看小明沏茶都學(xué)要做哪些事。分別需要多長(zhǎng)時(shí)間？生2師：小明要干這么多事，你能幫小明想想先做什么再做什
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