人教版生物七上第二節(jié)觀察植物細胞三(已改無錯字)
2023-01-20 01:17:13 本頁面
【正文】 示鏡前看一下，證實即可），以此說明活細胞內 的各個結構都是在工作著的。并不能用動與不動來衡量細胞的死活，許多生命活動的過程是化學反應的過程，是我們不能夠直接看到的，所以，糾正學生的片面認識，以實驗來說明問題是有效的教學手段。 另外，強調細胞核在細胞的結構中占有十分重要的地位不能忽視，這是因為它含有在傳種接代中起著重大作用的物質 —— 遺傳物質。在初一還沒有學過 “ 遺傳 ” 的概念， “ 遺傳物質 ” 這個名詞不要做過多的解釋，可以舉例說明， “ 種瓜得瓜，種豆得豆 ” ，這就是細胞核中遺傳物質的作用。 （ 4）提出問題，引入細胞的分裂和生長，在學生對細胞的結構了解之后，老師可以提出問題： “ 一粒種子為什么能夠長成一棵參天大樹？ ” 可能學生會不假思索地回答： “ 因為它吸收了水分和營養(yǎng)。 ” 針對這樣的回答，老師就要加以引導了。例如： “ 我們將樹木或其他植物解剖開并沒有發(fā)現(xiàn)它們體內堆積著水和養(yǎng)料，而這些植物體內都是許許多多的各種各樣的細胞，不信，你們觀察一下莖的橫切裝片、葉片的橫切裝片或者根尖的壓片，看一看它們有什么相同的地方？ ” 指導學生觀察完裝片后得出結論：植物體是細胞構成的，細胞是構成植物體的基本單位。植物體從小到大是體內細胞增多和增大的結果，而不是水和養(yǎng)料堆積增多使植物體長大的。那 么，細胞又是如何增多和長大的呢？以下老師可以演示細胞分裂的可動模型或掛圖，講述細胞分裂
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1