人教版生物七上第二節(jié)觀察植物細胞三-wenkub.com
2024-12-04 01:17 本頁面
【正文】 將課堂上畫的細胞草圖按要求繪制成一幅完整的細胞結(jié)構(gòu)圖）。 （ 5）再提出問題，引入胞間連絲。那 么，細胞又是如何增多和長大的呢？以下老師可以演示細胞分裂的可動模型或掛圖，講述細胞分裂的過程，有條件的學校，老師可以自制一個可抽動的投影片，邊講邊抽動膠片，使細胞圖形由一個最后變成兩個。 （ 4）提出問題，引入細胞的分裂和生長，在學生對細胞的結(jié)構(gòu)了解之后，老師可以提出問題： “ 一粒種子為什么能夠長成一棵參天大樹？ ” 可能學生會不假思索地回答： “ 因為它吸收了水分和營養(yǎng)?？赡軐W生會產(chǎn)生疑問：在顯微鏡下看到的細胞是一動不動的，怎么能說它是活的呢？此時，老師應將課前準備好的黑藻的小葉或鴨躍草的葉表皮毛制成臨時裝片演示其細胞質(zhì)的流動（讓 1～ 3個學生到演示鏡前看一下，證實即可），以此說明活細胞內(nèi) 的各個結(jié)構(gòu)都是在工作著的。這里要強調(diào)如實畫出，不要照課本或掛圖去描繪，因為這樣畫圖就失去了應有的意義了，到此處用時不得超過 20 分鐘。讓學生對照掛圖找到視野中相似的細胞，并仔細觀察與掛圖所示相對應的各個結(jié)構(gòu)，也許學生一時難以找到，這時老師就應采取一些措施，如指導學生對裝片內(nèi)的材料進行染色（可在制作裝片時一并完成），或者調(diào)整視野的亮度；或者移動裝片，在視野中找到一個合適的細胞等等。 2．新課的引入： （ 1）指導學生制作洋蔥表皮或大蒜瓣鱗葉表皮的臨時裝片，需要講明的問題是： ① 嚴
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