富饒的西沙群島教學設計第二課時(已改無錯字)
2024-10-28 22 本頁面
【正文】 課文語言的優(yōu)美。因此，我讓學生在課前自己盡量搜集跟課文有關的資料，圖片等。在課堂上，適當?shù)匮a充說明，幫助學生更好地感悟課文。磨課活動小結在第一次磨課中，小組內成員互相提意見，互相幫助，解決教學設計的不足。應該說是集大家之長，補己之短。然后，經過自己用心地修改后，再在校磨課活動過程分析 內教研組內進行第二磨。教研組的經驗豐富的老師，給我們提出了寶貴的意見。比如，要體會課文語言的美，學生自己的讀是必不可少，學生自己感悟出來的美可能才是學生心中最美的。上完課之后，小組內又進行了一次評課，磨課活動。不僅從教案入手，還結合課堂實際，對我們提出寶貴的意見，讓我們認識到自己的問題，同時也肯定我們的優(yōu)點。讓我們更全面地認識了自己?；顒臃此茧S著“三備兩磨”活動的開展，我們組內開展了積極的磨課活動，學校教活動反思 研組內也進行了相應的活動。在活動中，我有不少的收獲。一、磨課幫助我們更好地了解自己。以前備課時，主要是參考教輔資料，參考教參，再結合自己對教材的理解。但說實話，有點閉門造車的味道，往往自己有很多問題而不自知。這次通過磨課活動，我們可以在組內交流自己的教學設計，從別人那里聽取意見，還可以拜讀別人的教學設計，可以發(fā)現(xiàn)自己的問題。二、磨課活動還有一個優(yōu)點，就是可以有幸聽很多優(yōu)秀的老師的課。同時，也可以讓其他老師聽我的課，給我的教學提更多的建議，讓自己從以前那種不愿意別人聽課，害怕別人聽課的狀態(tài)，轉變成想從別人那里聽取建議，愿意別人來聽課。在課堂上。組內成員借助課堂觀察量表，從很多個點出發(fā)，對整堂課進行很細致的觀察，量化的分析教學過程，清楚明了地呈現(xiàn)出來。幫助我們更好地了解學生和自己在課堂上的狀態(tài)。知道哪些地方有不足，哪些地方需要改善，我們也就可以更好的組織教學。對提高教學效果有很大的幫助。這次磨課活動，對我來說，是一次很寶貴的經驗，我相信用我們所學到的知識，可以幫助我們越來越進步。第四篇：《富饒的西沙群島》第二課時教學設計《富饒的西沙群島》第二課時教學設計課時目標：有感情地朗讀課文,背誦喜歡的段落。深入理解課文主要內容,了解我國西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的感情。學習課文里的優(yōu)美語言,積累好詞佳句。教學重點：深入理解課文主要內容,了解我國西沙群島的美麗和富饒。教學難點：理解海綿色彩不同的原因及“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！钡暮x。教學準備：多媒體課件教學方法：談話互動、圖文結合、朗讀感悟。教學過程：一、復習導入，整體感知。今天我們繼續(xù)學習22課——富饒的西沙群島。（學生齊說課題，教師板題。）上節(jié)課我們匆匆地瀏覽了西沙群島的風光，你能不能有一句話說說：西沙群島是一個怎樣的地方？文中那句話和你的感受相同？引導后出示句子：西沙群島風景優(yōu)美,物產豐富,是個可愛的地方。板書：風景優(yōu)美 物產豐富現(xiàn)在回憶一下，作者從哪些方面描寫了西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富的呢? 板書：海面 海底 海灘 海島【過渡】下面就讓我們去細細欣賞這些美麗的景物吧!二、圖文欣賞，品讀感悟。出示學習內容及方法。（1）自由讀課文，選擇你最喜歡的一處美景多讀兩遍。（2）哪些語句讓你有所感受，進行標注。匯報：（學生說到那部分，就先學習那部分。）★學習第2自然段：欣賞海面（1）出示句子：“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著?！币龑Ю斫猓骸拔骞馐薄肮妍悷o比”“相互交錯” 感悟讀：讀出海水的瑰麗。點評。（2）教師引讀：西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比：同學們接讀。（3）那為什么會出現(xiàn)這么美麗的景象，為什么會出現(xiàn)這么多不同的顏色呢? 出示圖片幾句字：因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。填空：因為（海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺），所以(從海面看，色彩也就不同了)?！具^渡】難怪作者會說——西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富，
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