【正文】 育卡、學(xué)籍卡。初中學(xué)齡人口入學(xué)率均達(dá)98%以上，20092010年學(xué)年，%，%，%。08屆、010屆初中三年按時(shí)畢業(yè)率達(dá)94%以上，%。連續(xù)幾年中考成績(jī)均為全市初中綜合排名前列。合格率（分值6分，自評(píng)6分）學(xué)校連續(xù)幾年中考成績(jī)均為全市初中綜合排名前列，教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到基本要求，學(xué)生期末考試學(xué)科成績(jī)及格率達(dá)80%以上，全科及格率達(dá)70%以上。學(xué)校重視史、地、生、勞技等學(xué)科教學(xué)，2002010屆史、地、生、勞技結(jié)業(yè)考試及格率均達(dá)90%以上，%、%、%。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)能正常開(kāi)展，%，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率90%以上。三、今后學(xué)校改革發(fā)展的工作思路繼續(xù)落實(shí)貫徹素質(zhì)教育辦學(xué)方針，明確辦學(xué)方向，加強(qiáng)班子建設(shè)。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)全教會(huì)精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，持之以恒地開(kāi)展創(chuàng)建素質(zhì)教育先進(jìn)?；顒?dòng)，培養(yǎng)具有民族素質(zhì)和創(chuàng)新精神的 9 社會(huì)主義四有新人。狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，把青年教師的培養(yǎng)作為重點(diǎn)，培養(yǎng)教師崇高的愛(ài)崗敬業(yè)精神，形成良好的師德氛圍，激勵(lì)教職工學(xué)習(xí)與工作的積極性，促進(jìn)教師隊(duì)伍的素質(zhì)提高。創(chuàng)造條件，促進(jìn)骨干、青年教師的成長(zhǎng)。學(xué)校要制定地級(jí)、市級(jí)、校級(jí)骨干教師的培訓(xùn)計(jì)劃，確定學(xué)校青年教師的培養(yǎng)對(duì)象，骨干教師做好傳、幫、帶工作。讓骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子，以老帶新，進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)備課，深入聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩示范教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步健全教育教學(xué)管理的規(guī)章制度，落實(shí)教育教學(xué)管理的常規(guī)要求，加強(qiáng)教育教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)教育教學(xué)取得更好的成效。加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，充分挖掘德育資源，重視體衛(wèi)和藝術(shù)工作，強(qiáng)化校園安全意識(shí)，使德育工作逐步走向規(guī)范化管理。學(xué)校要繼續(xù)努力，多渠道籌資，加大投入，增添電腦、多媒體、圖書(shū)等設(shè)施設(shè)備，努力改善辦學(xué)條件。我校計(jì)劃向現(xiàn)有校園西面征地30畝，與現(xiàn)有校園的操場(chǎng)合并，建成學(xué)校400米環(huán)形跑道和操場(chǎng)，作為學(xué)校運(yùn)動(dòng)區(qū)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化工作，是我校規(guī)范辦學(xué)的新起點(diǎn)，更是我校教育發(fā)展的新起點(diǎn)，雖然，我們的辦學(xué)還有很多的不足，前進(jìn)的道路上也還有困難，但我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，福鼎十七中的教育發(fā)展會(huì)更加燦爛！福鼎市第十七中學(xué) 2010年9月15日第四篇：特色校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告武漢市新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告申報(bào)學(xué)校主管部門(mén)新洲區(qū)汪集中學(xué) 新洲區(qū)教育局年10月2014新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告目 錄第一部分：學(xué)校基本情況……………………………………………………………3第二部分：自評(píng)過(guò)程及結(jié)果…………………………………………………………3一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)???????????????????????3二、廣泛宣傳，凝聚全智???????????????????????3三、積極行動(dòng)，邊評(píng)邊改???????????????????????4第三部分：主要做法及成效…………………………………………………………4一、內(nèi)涵發(fā)展…………………………………………………………………………4 ????????????????????????4 ????????????????????????5 ????????????????????????6 ????????????????????????7 ????????????????????????8二、特色發(fā)展…………………………………………………………………………11 ??????????????????????11 ????????????????????????12 ????????????????????????13三、質(zhì)量發(fā)展…………………………………………………………………………14 ????????????????????????14 ??????????????????????14 ??????????????????????15 ????????????????????????16第四部分：存在的問(wèn)題及努力方向…………………………………………………16新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告武漢市新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告第一部分：學(xué)?；厩闆r汪集中學(xué)地處新洲腹地，東望舉水，西眺倒河，南鄰漲渡湖，武英高速、新施公路縱橫交貫。學(xué)校創(chuàng)建于1986年，原名“群建中學(xué)”，2001年更名為“汪集街汪集初級(jí)中學(xué)”，簡(jiǎn)稱為“汪集中學(xué)”。學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制中學(xué)，占地面積26580平方米，生均 ，建筑面積14396平方米，學(xué)校服務(wù)范圍24個(gè)自然村和1個(gè)社區(qū)，服務(wù)半徑6公里。2010年通過(guò)武漢市初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收，建有問(wèn)津樓（教學(xué)樓）、科技樓、求實(shí)樓（辦公樓）、志遠(yuǎn)樓（男生宿舍樓）、碧桂苑（女生宿舍樓）、思齊軒（教師宿舍樓）、食堂，布局合理，功能齊全，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升。體育場(chǎng)、綠化帶、文化長(zhǎng)廊交相輝映，相得益彰。學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生767人。教職工121人，其中專任教師102人。本科學(xué)歷92人，?？茖W(xué)歷14人，學(xué)歷合格率100%。高級(jí)教師18人，中級(jí)教師64人，市、區(qū)級(jí)學(xué)帶、優(yōu)青6人。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以理念規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，以理念打造辦學(xué)特色，以理念凝聚校園文化，以理念建設(shè)教師隊(duì)伍，以理念更新教育觀念，以理念引領(lǐng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，中考成績(jī)連續(xù)幾年居全區(qū)農(nóng)村學(xué)校前列。學(xué)校先后獲得新洲區(qū)“七率”先進(jìn)學(xué)校、“全國(guó)平安和諧校園”、武漢市“教師隊(duì)伍建設(shè)年先進(jìn)學(xué)校、綠色學(xué)校、教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、民主管理三星級(jí)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，2012年被武漢市評(píng)為“人民滿意中小學(xué)”。第二部分：自評(píng)過(guò)程及結(jié)果一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)學(xué)校成立了以書(shū)記校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、中層干部和教師代表為成員的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自評(píng)工作方案，嚴(yán)格按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展自評(píng)。二、廣泛宣傳，凝聚全智新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校，既是我校又一難得的發(fā)展機(jī)遇，又是學(xué)校展示發(fā)展實(shí)力、提升社會(huì)滿意度的過(guò)程。為了加強(qiáng)創(chuàng)建工作，學(xué)校一是多次召開(kāi)校委會(huì)、教師會(huì)，專題研究自評(píng)工作，讓學(xué)校全體師生明確創(chuàng)建工作對(duì)提升學(xué)校、發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生的重大意義。二是召開(kāi)家長(zhǎng)代表會(huì)，宣講創(chuàng)特的意義，征求他們的意見(jiàn)，為我校的評(píng)估提供有力的保障。三、積極行動(dòng)，邊評(píng)邊改在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，學(xué)校制定了素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案并多次組織全體教師學(xué)習(xí)，討論如何在“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則下積極地展開(kāi)各項(xiàng)工作。根據(jù)《武漢市初中素質(zhì)教育特色學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》的要求，對(duì)照3個(gè)A級(jí)指標(biāo)、12個(gè)B級(jí)指標(biāo)、33個(gè)C級(jí)指標(biāo)，找出實(shí)際工作中的差距，進(jìn)一步明確了評(píng)估要求，對(duì)照《武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校自評(píng)達(dá)到了評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求。第三部分：主要做法和成效一、走內(nèi)涵發(fā)展之路，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展（一）打造誠(chéng)實(shí)教育文化，奠定學(xué)校發(fā)展思想基礎(chǔ)凸顯辦學(xué)理念，明確辦學(xué)方向《禮記》的《中庸》篇關(guān)于“誠(chéng)”進(jìn)行了這樣的闡述：“誠(chéng)”為天道，向“誠(chéng)”學(xué)習(xí)為人道；人道就是使“誠(chéng)”得到實(shí)現(xiàn)，并成為人的行為準(zhǔn)則，是人道德品質(zhì)的一種表征，是人生的第一要義。汪集中學(xué)歷經(jīng)30年來(lái)的發(fā)展，積淀了深厚的“誠(chéng)實(shí)”文化底蘊(yùn)。校委會(huì)一班人通過(guò)細(xì)致分析，反復(fù)論證，把誠(chéng)實(shí)特色學(xué)校建設(shè)作為學(xué)校工作的重頭來(lái)抓，聯(lián)系我校一脈相承的辦學(xué)思想，確立了“誠(chéng)以立人，實(shí)以立業(yè)”的辦學(xué)理念和以“誠(chéng)實(shí)”為核心的學(xué)校文化。制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，提升學(xué)校辦學(xué)境界校園文化是學(xué)校的靈魂。有什么樣的學(xué)校文化，就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人才。汪集中學(xué)在“誠(chéng)以立人，實(shí)以立業(yè)”理念的指引下，努力讓誠(chéng)信做人和踏實(shí)做事新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告意識(shí)深入師生的心中，使廣大師生樹(shù)立誠(chéng)信為榮、失信為恥的觀念，確立了以“塑造愛(ài)心教師 培養(yǎng)快樂(lè)學(xué)生”為師生發(fā)展目標(biāo)，以創(chuàng)建“誠(chéng)實(shí)教育”為辦學(xué)特色，以“厚德、明志、守誠(chéng)、求實(shí)”為校訓(xùn)，形成了“務(wù)實(shí) 嚴(yán)謹(jǐn) 協(xié)作 奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，讓全體教師牢固樹(shù)立“忠誠(chéng)敬業(yè)、善教踏實(shí)”的教風(fēng)，從而引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生形成“質(zhì)疑善思、誠(chéng)信博學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和后標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展中，按照“全方位、高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新性、獨(dú)特性”的目的要求，對(duì)校園建筑設(shè)施、植物及人文景觀進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，做到全面規(guī)劃設(shè)計(jì)、精心斟酌取舍，使其更加科學(xué)、合理。學(xué)校內(nèi)部環(huán)境煥然一新，教室窗明幾凈，食堂清潔衛(wèi)生，寢室整齊劃一，同時(shí)，開(kāi)辟宣傳窗、黑板報(bào)、圖書(shū)室等思想文化陣地；懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，設(shè)置教育格言和警示句；開(kāi)辟圖書(shū)角、文化長(zhǎng)廊、小品雕塑等育人陣地。矗立在校門(mén)顯要處的景觀石，“學(xué)無(wú)涯 吾生也有涯 而知也無(wú)涯”，“牛 不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的醒目字樣，無(wú)不給師生巨大的精神動(dòng)力。（二）深化學(xué)校內(nèi)部管理，提供學(xué)校發(fā)展制度保障合理設(shè)置機(jī)構(gòu)，民主科學(xué)管理學(xué)校成立了以校長(zhǎng)范明祿為組長(zhǎng)的特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，按教育教學(xué)、行政后勤和黨務(wù)群團(tuán)三條主線設(shè)置部門(mén)，辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、黨支部、工會(huì)、教代會(huì)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)，各處室分工協(xié)作，管理有序，工作高效。全面整理、修改并完善現(xiàn)有的各項(xiàng)管理制度，建立誠(chéng)實(shí)教育評(píng)價(jià)制度，對(duì)誠(chéng)實(shí)教育在班級(jí)、學(xué)科、教學(xué)、主題活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)的同時(shí)落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。完善制度建設(shè)，追求管理高效（1）把制度文化建設(shè)成為全校師生共同遵守的行為準(zhǔn)則。為了不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神，學(xué)校大刀闊斧，全面深化人事制度改革，建立了以定崗定員為主要形式的任賢任能，優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；建立健全學(xué)校管理制度系統(tǒng)，修訂完善學(xué)校德育、教學(xué)、科研、后勤、衛(wèi)生、安全等系新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告列管理制度，全面推進(jìn)繼續(xù)教育，激發(fā)教師比業(yè)務(wù)、比奉獻(xiàn)、比成績(jī)的工作熱情，優(yōu)化了教師隊(duì)伍，增強(qiáng)了師資實(shí)力。（2）學(xué)校各項(xiàng)管理制度全面、規(guī)范，形成完善的管理制度體系。我校始終認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)定，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了《教師績(jī)效考核方案》、《教師考核方案》、《教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案》、《教學(xué)流程管理制度》，《班主任考核方案》、《體衛(wèi)藝工作制度》、《教學(xué)常規(guī)工作制度》，《校本研修制度》，《教師培養(yǎng)制度》，《安全管理制度》等，通過(guò)對(duì)教師教育教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理，全面落實(shí)減負(fù)愛(ài)生活動(dòng)，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課制度，堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持教學(xué)月查制度，堅(jiān)持課堂教學(xué)交流活動(dòng)制度，堅(jiān)持學(xué)生滿意率問(wèn)卷調(diào)查制度。各項(xiàng)教學(xué)流程管理過(guò)程的落實(shí)，切實(shí)保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效地運(yùn)行。（三）優(yōu)化學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展思想先行，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)在干部隊(duì)伍建設(shè)方面，一是始終把思想政治建設(shè)放在首位，堅(jiān)持政策法規(guī)、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)班子的智慧。同時(shí)加強(qiáng)勤政廉潔建設(shè)，以身作則，爭(zhēng)做表率，注重人格的力量，建設(shè)了一支團(tuán)結(jié)、民主、積極、進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。二是按照德、能、勤、績(jī)的要求，堅(jiān)持想做事、能干事、干好事的原則，提拔任用干部，落實(shí)公示制、任期制、考核制、責(zé)任制等相關(guān)制度。提高管理能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，建立了一支結(jié)構(gòu)合理、分工明確、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。德能并重，造就優(yōu)秀教師隊(duì)伍一是把師德建設(shè)作為切入口，作為弘揚(yáng)高尚師德的首要任務(wù)。開(kāi)展“師德高、師身正、師心慈、師愛(ài)嚴(yán)、師業(yè)精”為主題的師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，多次組織教師學(xué)習(xí)校內(nèi)外師德楷模的先進(jìn)事跡，觀看師德教育片，聽(tīng)取《師德報(bào)告會(huì)》，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀。年終考核時(shí)，加強(qiáng)師德考核，采取自評(píng)、他評(píng)、問(wèn)卷調(diào)查的形式，堅(jiān)持學(xué)生評(píng)議、量化評(píng)分、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合的評(píng)價(jià)方式，教師的職業(yè)道德水平有了明顯提高。二是注重師能錘煉。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并進(jìn)新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告行嚴(yán)格的考核評(píng)估；鼓勵(lì)教師積極參加各種進(jìn)修活動(dòng)，僅去年一年，就有50人次外出學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高業(yè)務(wù)水平。一大批教師迅速成長(zhǎng)，教師繼續(xù)教育參與率達(dá)到100%。2011年，我校被評(píng)為區(qū)“繼續(xù)教育先進(jìn)學(xué)?！?。學(xué)校有市級(jí)優(yōu)秀教師5人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師11人，一大批教師被市、區(qū)教育局授予“優(yōu)秀班主任、百優(yōu)班主任、優(yōu)秀教師、魅力教師、愛(ài)心教育先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號(hào)，他們?cè)趯W(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮了良好的示范、引領(lǐng)作用。（四）規(guī)范學(xué)校裝備管理，提升學(xué)校辦學(xué)條件加大投入，為素質(zhì)教育創(chuàng)造良好條件2009年，新洲區(qū)教育局投入600余萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校進(jìn)行大規(guī)模整體改造和重建：新建了1棟教學(xué)大樓，4棟師生宿舍樓，改造了1棟教師辦公樓。建設(shè)了微機(jī)室1間、電子備課室1間，配備電腦60臺(tái)，最大限度滿足了教育教學(xué)的需要。裝修改造了學(xué)校食堂，建設(shè)了放心超市1間，讓全校師生無(wú)飲食后顧之憂。修建了標(biāo)準(zhǔn)硅膠籃球場(chǎng)、塑膠跑道，安裝了體育健身器材，為師生鍛煉提供了便利條件。今年，為迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收，區(qū)教育局和學(xué)校再次投入10余萬(wàn)元，用于添置補(bǔ)充微機(jī)室電腦和圖書(shū)室藏書(shū)，確保生均占有率達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范管理，確保裝備效益最大化為了確保各功能室儀器設(shè)備管理有序，學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定，制定了完整的功能室管理人員崗位職責(zé)，安排專人負(fù)責(zé)物理、化學(xué)、生物、微機(jī)室、圖書(shū)室等功能室的使用和維護(hù)，定期召開(kāi)功能室管理人員會(huì)議，根據(jù)功能室特點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn)、檢查活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)館共有36000余冊(cè)，并保證師生能全天候借閱和每周三天在閱覽室閱讀，特別是對(duì)理化生實(shí)驗(yàn)室的管理，學(xué)校均按照科學(xué)、規(guī)范、合理的原則，對(duì)教學(xué)儀器、器材分科分類、定室定柜存放，儀器器材定期保養(yǎng)和維護(hù)，避免不必要的器材損耗，確保儀器設(shè)備的完好率達(dá)95%以上。為充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)器材效益的最大化，學(xué)校還要求相關(guān)教師在每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中合理安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，并按教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)格落實(shí)，按課標(biāo)開(kāi)齊開(kāi)足演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，其中，理化演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要求達(dá)到100%，學(xué)生分組開(kāi)出率達(dá)到100%。實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)情況記錄,