【正文】 不好的教育。當(dāng)我們一個勁地埋怨學(xué)生的時候，趕緊拿起書來充實一下自己吧，讓自己眼界更開闊，讓自己多一份包容，多一份關(guān)愛，多一份賞識……《愛心與教育》真是一本值得一看的好書。第五篇：班主任讀書心得讀《做一個會“偷懶”的班主任》有感2011年2月22日，是一個讓我一生難忘的日子，就在這一天，我收到了鄭老師郵寄給我的幾本書，還有一個榮譽(yù)證書。當(dāng)我發(fā)短信表示感謝時，鄭老師回信說：“呵呵，寄給你的書最多，好像萬千、大夏、師大的書都有，那些書的一些做法和觀點，僅僅是我和大家的一些的探索，更具體的好做法需要我們進(jìn)一步實踐，和總結(jié)呢！歡迎您多提寶貴意見！如果有時間，把你的讀后感發(fā)到論壇上和大家一起分享吧！祝今天工作順利！”得到作者的贈書，對我來說是一件萬分幸運(yùn)的事情，哪有不認(rèn)真學(xué)習(xí)之理？得到師父如此厚愛，更讓我受寵若驚！我于是在教室放一本，在床頭放一本，在辦公桌上放一本，以方便隨時閱讀。根據(jù)我看書的習(xí)慣——第一遍通讀，第二遍做讀書筆記，第三遍聯(lián)系實際領(lǐng)悟?qū)嵺`；一步一步的閱讀與學(xué)習(xí)。第一本讀完的書就是這一本《做一個會“偷懶”的班主任》，因為它被放在了床頭，睡覺前不看書我是睡不著的，可是看了好書總是不愿意放下，一頁一頁的愛不釋手。用了三天時間，我就看完了第一遍，那叫一個激動呀！呵呵！里面的好多內(nèi)容都讓我有一種似曾相識的感覺，似乎在和師傅聊天一樣，又學(xué)習(xí)了不少管理班級的“妙招”。利用24——26三天時間，我又重新閱讀一遍，并做了讀書筆記，還結(jié)合班級實際進(jìn)行了有關(guān)的思考和籌劃。按照師傅的要求，今天我終于敲響了鍵盤，把我的讀書心得寫出來，發(fā)到論壇上和大家分享，不到之處，還敬請師傅和老師們批評指正，讓我進(jìn)步更快！一、讓人心潮澎湃的叢書《推薦序》這本書的第一頁，就是朱永新先生親筆寫的叢書推薦序——《其實沒有“秘訣”》。首先朱永新先生再一次提到：“如果廣大教師每日三省吾身，撰寫1000字的教育反思，10年后沒有成為名師，我保險公司負(fù)責(zé)賠償?！本褪沁@句話，讓我對個人成長充滿信心和勇氣，每一次讀到它，我都在心里告訴自己：別人能做到的，自己也一定能做到！無論多么困難，一定要堅持下去，成功就在前面等著你！然后，先生告訴我們新教育實驗的“吉祥三寶“：專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)發(fā)展共同體。而且告訴我們新教育的一些理念：只要行動，就有收獲；只有堅持，才有奇跡；我崇敬那些有理想的人，更欽佩那么為了理想而不斷努力奮斗、堅忍不拔的人，他們才是共和國教育的真正脊梁。最后，先生認(rèn)為成功只有一個秘訣——那就是只要你愿意，你也能成功。先生例舉了幾位大家對成功的認(rèn)識，更讓人倍感親切：張萬祥老師認(rèn)為：成功需要對教育事業(yè)充滿熱情，他本人就是對教育有著宗教般熱愛之情的人；鄭學(xué)志老師認(rèn)為：成功往往就是比別人多走一步，他一直認(rèn)為自己最大的優(yōu)點就是努力；鐘杰老師認(rèn)為：態(tài)度決定一切，你對教育的投入多少，產(chǎn)出就多少；看來這個序言，讓我激情澎湃，原來成功就是那么簡單，只要努力，只要付出，只要堅持，每一個人都會有屬于自己的的輝煌！就像朱永新先生說的那樣：那就是只要你愿意，你也能成功！讓我更深刻的理解了那句話：把每一件小事做好，就是不簡單！、看了陳老師的讀書心得，果子心里也癢癢的。把前段時間記錄的讀書的收獲轉(zhuǎn)發(fā)在這里，由于時間和敷衍風(fēng)格的原因，我的文字常常只記錄一些關(guān)鍵詞句，上蹦下跳的，不成文段，只起到積累素材的作用，發(fā)到這里與陳老師的美文很不協(xié)調(diào)，權(quán)當(dāng)與陳老師湊個熱鬧。呵呵讀鄭學(xué)志《做一個會“偷懶”的班主任》第一章《尋求一條師生都解放的道路》之后，我的思考：要放手。事例列舉：成人也有依賴性，我母親不在家的一段時間，我的從未做過飯的父親學(xué)會了做飯，而且身體比以往更健康。兒子依賴媽媽，媽媽生病時，一直厭食的兒子吃飯很順一事。妻子上課，油鍋正熱，無奈我炸油條。老鷹訓(xùn)小鷹的故事。窮人的孩子早當(dāng)家。姊妹多的孩子獨立能力強(qiáng)，無奈的放手，這是真放手，也有風(fēng)險，因為也可能關(guān)心關(guān)注了解不夠。要信任。自己得到領(lǐng)導(dǎo)信任，工作就主動熱情，自己工作中也是這樣。放權(quán)不等于放棄責(zé)任。給學(xué)生使命感、責(zé)任感，同時給他安全感。你做事情，我負(fù)責(zé)任。知遇之恩，受感動，更賣力，更用心。如果放權(quán)的同時也放棄責(zé)任，可能導(dǎo)致學(xué)生懷疑你的意圖是真的偷懶或者不負(fù)責(zé)任，也可能導(dǎo)致學(xué)生懷疑你是在考驗和捉弄他們，看看你有多大本事？因為你在懷疑對方的時候，也常常給對方嘗試的機(jī)會，以這樣的機(jī)會來證實你的懷疑，這其中表現(xiàn)出來的不是信任，而是懷疑，不是真正為了達(dá)到事件本身的結(jié)果，而是想通過結(jié)果來證實點什么，證實對方?jīng)]有能力，證實你的懷疑是正確的。完全放手，不等于放羊式管理，不等于放權(quán)了班主任的工作職責(zé)。放手不放心，要關(guān)心，要關(guān)注，要主動了解情況，要適時幫助，要有準(zhǔn)確的判斷力，要能夠激勵學(xué)生，要有良好的師生關(guān)系，要有協(xié)調(diào)能力，要有駕馭全局的能力，要有暢通的信息渠道或者溝通機(jī)制。學(xué)生調(diào)座位事件，我對學(xué)生特別是班長真正放手了，體現(xiàn)了對他們的信任。調(diào)座位之后，改選班委會事件，可能是我的魯莽，或者是骨子里沒有真正信任學(xué)生，這件事中我對學(xué)生尊重不夠（當(dāng)時我沒有察覺到，看《偷懶》書后反思時才覺察到我的問題），沒有征求學(xué)生的意見，就決定了進(jìn)行班委會選舉，而且決定了選舉方式。我的魯莽可能打擊了班長的工作積極性——或許班長在安排座位時，已經(jīng)通盤考慮了班委會事宜。班委會選舉中暴露了一些問題，明顯適合做班干部的同學(xué)卻不愿意做。班委會選舉第二天早上衛(wèi)生區(qū)沒有人打掃，是我親自提醒后才打掃，而以往是不需要我的提醒的。另外，在座位大調(diào)整后 的微調(diào)中，老班長已經(jīng)做了的決定被我無意中否定，我沒有充分征求班長及老班委會的意見。我的設(shè)想：