【正文】 空白只是教師語言的停頓，并不是思維過程的中斷。班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)發(fā)布：楊淑俠時(shí)間：2010428 20:18:56來源：興慶區(qū)教育局信息中心點(diǎn)擊：12114月1011日我有幸參加了班主任工作培訓(xùn)，這次班主任教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富。這種情況的出現(xiàn)，條件是班長(zhǎng)本人自我意識(shí)強(qiáng)，意志力差，逆反心理強(qiáng)；或者是師生關(guān)系很不好。你做事情，我負(fù)責(zé)任?！本褪沁@句話，讓我對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)充滿信心和勇氣，每一次讀到它，我都在心里告訴自己：別人能做到的，自己也一定能做到！無論多么困難，一定要堅(jiān)持下去，成功就在前面等著你！然后，先生告訴我們新教育實(shí)驗(yàn)的“吉祥三寶“：專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)發(fā)展共同體。說起當(dāng)年的老師他依然是淚光閃閃，飽含深情地說：“她是我太陽，她讓我的前方一片光亮”。許多時(shí)候，是需要自己才能買過去的，我們?nèi)绻軌蛟诓伙@山不露水的情況下，讓她在時(shí)間的洗禮下從容邁過去，讓她在將來的生活中，成為一個(gè)好同學(xué)好同事好妻子好母親，我們就做了一件勝造七級(jí)浮屠的好事。在‘幸福，讓教育成為幸?！徽轮?，陳老師講述了一個(gè)我曾經(jīng)也遇到過的案例。充分利用每天可以利用的時(shí)間。而當(dāng)今的高考卻是現(xiàn)代中國人必須面對(duì)的最平等和平公平的事情。（六）應(yīng)該提高聽課效率，課堂上緊跟老師的思路。，由上周值日部落和班長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)，給下一任部長(zhǎng)提建議。這，才是真正的優(yōu)等生呀！永遠(yuǎn)不要對(duì)你的學(xué)生揚(yáng)起你的拳頭；永遠(yuǎn)不要用刻薄的語言對(duì)你的學(xué)生說話；寧可讓學(xué)生欺騙十次，也不要冤枉學(xué)生一次；無論你的教育遇到了多么大的困難，都千萬不要對(duì)學(xué)生說“你是不可救藥的”。二、科學(xué)民主的班級(jí)管理在班級(jí)管理上科學(xué)的、民主的。遠(yuǎn)離浮躁與平庸。有時(shí)學(xué)生想調(diào)位，我總是怕他和新同桌講話耽誤學(xué)習(xí)而蠻橫地拒絕他的要求，想想真是霸道。如果有人問我，你的使命是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：真心善待我的學(xué)生。要使合作學(xué)習(xí)小組能夠正常運(yùn)行，合作富有成效，則必須做好以下幾件事：評(píng)選出得力的小組長(zhǎng)、創(chuàng)設(shè)組名、形成組訓(xùn)、制定目標(biāo)。；：《莫斯科郊外的晚上》三、學(xué)生學(xué)習(xí)：根據(jù)自己的計(jì)劃按部就班地學(xué)習(xí)，而不是盲目地被老師拖著扯著被動(dòng)地應(yīng)付。人生道路上我們總是要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)，高考只是一個(gè)人在成長(zhǎng)中面對(duì)的第一次社會(huì)挑戰(zhàn)。堅(jiān)持每天背至少十個(gè)單詞。有鼓勵(lì)，有勸誡，有理解，也有很生氣的。他使我感動(dòng)，催我奮進(jìn)，為我后來的班主任工作指明了方向。《愛心與教育》這本書中感動(dòng)人的故事真是太多太多，面對(duì)一個(gè)個(gè)被很多人認(rèn)為無可救藥的“差生”，失去自信的學(xué)生，卻在有的教師手下發(fā)生翻天覆地的變化，讓人刮目相看。呵呵讀鄭學(xué)志《做一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任》第一章《尋求一條師生都解放的道路》之后，我的思考：要放手。學(xué)生調(diào)座位事件，我對(duì)學(xué)生特別是班長(zhǎng)真正放手了，體現(xiàn)了對(duì)他們的信任。其原因是我性格內(nèi)向加上缺少工作激情熱情。把握設(shè)置原則。作為班主任，如何去填平這道鴻溝呢？班主任應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)時(shí)是時(shí)處 處，為學(xué)生著想，對(duì)待學(xué)生的困難，盡力幫助；對(duì)待學(xué)生的憂思，熱情化解，真切的關(guān)心他們體貼他們，這樣必然使學(xué)生感受到老師的親情，人間的溫暖，從而激發(fā)強(qiáng)烈的親情感。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。在論壇活動(dòng)這幾年，他給了我很多指點(diǎn)，也給了我很多展示的機(jī)會(huì)；更重要的是前年年底，他帶領(lǐng)我們這一幫子草根進(jìn)行班級(jí)自主化實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)我們走班級(jí)自主化管理之路，告訴我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)會(huì)“偷懶”的班主任。我的設(shè)想：當(dāng)班長(zhǎng)得到我的充分信任后，努力工作，精心設(shè)計(jì)座位調(diào)整方案，也可能設(shè)計(jì)了新的班委會(huì)選舉辦法。姊妹多的孩子獨(dú)立能力強(qiáng)，無奈的放手，這是真放手，也有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)橐部赡荜P(guān)心關(guān)注了解不夠。第一本讀完的書就是這一本《做一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任》，因?yàn)樗环旁诹舜差^，睡覺前不看書我是睡不著的，可是看了好書總是不愿意放下，一頁一頁的愛不釋手。要讓孩子擺脫“傷害”，真正的理解孩子，必須把學(xué)生看成一個(gè)獨(dú)立的人格體，必須與孩子進(jìn)行平等的對(duì)話，善待每一個(gè)生命，用真誠的對(duì)話與心靈的交流，用欣賞的眼光去看，用賞識(shí)的語言去說，消除學(xué)生心理上的障礙，使他們充滿自信，健康、活潑、愉快地成長(zhǎng)。（1）從家庭的角度，每個(gè)父母都只有一個(gè)孩子，唯一的孩子如果教育失敗，意味著全家的希望成為泡影。：打造集體環(huán)境，營造集體歡娛的氛圍(1)讓班級(jí)成為展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的舞臺(tái)(2)讓班級(jí)成為異性間互勉互勵(lì)的平臺(tái)(3)讓集體成為同學(xué)們進(jìn)步的動(dòng)力和見證人五、家校合作第一次和家長(zhǎng)見面，必須贏得家長(zhǎng)的信任，樹立起教師的威信。堅(jiān)持處理好三大關(guān)系（和同學(xué)朋友的關(guān)系，和父母親人的關(guān)系，和“ta”的關(guān)系）。要把基礎(chǔ)掌握牢固，晚上要系統(tǒng)地歸納、整理每天的所學(xué)，最好儲(chǔ)存在記憶里。因此孩子要學(xué)會(huì)從成人那里借鑒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以汲取成長(zhǎng)過程中的精神營養(yǎng)。（聘書、演講、班會(huì)交接）（二）操作流程，民主選出7位德才兼?zhèn)?、聲望高、有熱情的部長(zhǎng)，頒發(fā)聘書，然后“組閣”自己的部落成員，包括紀(jì)檢部、文娛部、生活部、宣傳部、文化部、學(xué)習(xí)部、體育部等。對(duì)于他們，我似乎很少有提升他們的意識(shí)。在沒有讀《班主任突圍》之前，我曾那么地自信自己是“愛”學(xué)生的?！碑?dāng)一個(gè)幸福的班主任，說起來很簡(jiǎn)單，但做起來卻“復(fù)雜”。再談優(yōu)等生。”詹姆斯（美國心里學(xué)家）：一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、像熱愛自己生命一樣熱愛自己集體的核心團(tuán)隊(duì)；健康向上、達(dá)成共識(shí)的主流輿論：激發(fā)學(xué)生智慧，在全班征集最佳自主管理方案我這么自豪，是因?yàn)橛心銈?，所以我要真誠地感謝你們！（深深地鞠躬）首先感謝大家精彩的表現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)儀式化。（四）由于年齡的有限和在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)的有限，在一定的階段內(nèi)（廣為認(rèn)同的為到18歲），孩子的思想深度、