小學學校義務教育,均衡發(fā)展工作方案(已改無錯字)
2024-10-28 12 本頁面
【正文】 明確到位，達到無縫覆蓋，不留死角。加強學校教學業(yè)務的管理，大力推進素質教育和新的課程改革。制訂學校章程，使學校各項工作的開展有法可依。加強信息技術建設，計劃在“農遠工程”配置基礎上增加電腦的購置，使師生人人能夠接觸現(xiàn)代信息技術，學習到高新科學知識。努力更新添置圖書、添置教學設施。逐年更新辦公設備和學生課桌凳。努力做好學校安全工作，確保無發(fā)生重大安全責任事故。合理規(guī)劃校園:①學校實訓樓一樓進行封閉改造。②修建校園操場塑膠跑道。③加固校園的圍墻。④修繕學校文化長廊。⑤美化、綠化校園。⑥建立“三網合一”校園網和班班通等。爭取到20xx年使我校整體布局趨于合理，教學基礎設施完善，綜合辦學水平達到全區(qū)先進水平。(二)大力推進素質教育和課程改革，全面提高教育質量全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和課程改革，面向全體學生，促進學生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地發(fā)展。探索德育工作途徑，將學生培養(yǎng)成具有人文精神(舉止文明、有責任感和愛心)、具有創(chuàng)新意識的孩子。(1)加強德育工作隊伍的建設。德育教育注重實效性，堅持以人為本，構建和諧校園，健全校內德育工作系統(tǒng)，落實德育工作責任制，實行層級管理，形成德育管理的網絡化系統(tǒng)，學校德育各方面工作上新臺階，班集體建設特色鮮明，德育教育成為學校的特色。(2)重視情感的作用，營造人文教育環(huán)境，培養(yǎng)學生人文精神。德育的任務是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“動情”。學校以“禮儀教育”為抓手，設計能觸動學生心靈的人文教育環(huán)境，讓學生耳濡目染，潛移默化，在動情中養(yǎng)成品行。①健全工作例會制，組織開展理論學習、經驗交流、班團活動和主題班會的觀摩和評比等，提高班主任的工作能力。②加強學生的禮儀教育。從細微處抓好，重點抓好衛(wèi)生習慣和養(yǎng)成習慣等。③加強對學生心理健康教育，重視學生心理素質的培養(yǎng)，把心理健康教育納入教學計劃，在學校整個教育教學活動中，要有機結合心理健康教育，對心理有障礙的學生，要及時實施心理疏導。尤其要對留守學生實施關愛活動。④校園硬件建設中設計德育環(huán)境。開展“我讀書、我成長”活動。⑤采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學生養(yǎng)成習慣。師生共同制定規(guī)則，在維護中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過程，成為人文素養(yǎng)的形成過程。⑥引導學生參與校園文化建設，參加主題班會、參加社區(qū)服務與社會實踐活動，培養(yǎng)學生具有責任心、愛心、自主能力和創(chuàng)新精神的能力。加強學科教學，發(fā)展智力，增強能力，切實提高學科教學質量。認真實施新課程標準，確立以人為本的新理念，不斷改革課堂教學，培養(yǎng)學生合作、探究、自立學習的精神。要面對全體學生，重視對后進學生的輔導，爭取學科質量的全面提高。全面實施《中學生體質健康標準》，加強體育教育，認真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活動，切實增強學生體質，使全體學生各項身體素質指標基本符合要求。積極開展興趣小組活動，重視培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，讓學生的興趣愛好和個性特長得到充分展示。(三)加強隊伍建設，努力實施名師工程著力打造一支思想領先、作風過硬、富于開拓精神的干部隊伍和一支觀念超前、師德高尚、有強烈責任感和較高學術修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的和諧團結的教師群體。加強領導干部隊伍建設，做到思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。成為“團結、廉潔、高效、開拓”的好班子。強化師德師能建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，形成競爭、合作、進取的良好氛圍和激勵機制，形成樂于奉獻、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。(1)抓好師德工程建設:①以“正行風、修師德、樹師表”為宗旨，以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主體，以“一切為了學生的發(fā)展”為核心、以學習、研討等活動為載體，以考核、評比為驅動機制，大力推動我校師德建設，提高我校教師道德素質，樹立為學生、為家長服務的思想和敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及獻身教育的精神。②充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)。③建立定期表彰制度。創(chuàng)樹師德標兵，對職業(yè)道德高尚的教師進行表彰獎勵，大力宣傳他們的先進事跡，并依法管理教師隊伍。(2)開展師能工程建設，把“比教學、訪萬家”活動引向深入。①青年教師拜師學藝，骨干教師幫傳幫帶。組織青年教師與骨干教師結成師徒對子，互相聽課，互相學習，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新、老教師素質的共同提高。②強化基本基本功訓練，深入開展“比教學訪萬家”活動。通過校本培訓，提高廣大教師的計算機操作技能，提高教師將信息技術教育能夠熟練應用于課堂教學中的整合能力。③加快學科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺子、壓擔子，提供機遇。(3)學校要營造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。學校創(chuàng)造條件讓教師參加課題實驗，促使教師在研究狀態(tài)下工作，通過寫論文、總結和教案等活動促使教師不斷反思，由經驗型向“科研型”轉變。(4)探索適合課程改革的校本培訓模式。教師學歷要求在近兩年內全部達到高層次學歷。鼓勵和督促教師積極參加各種形
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