【正文】 得別人的同情、理解；當(dāng)遇到愉快高興的事情時(shí)，也愿與人共同分享??是啊，人人都渴望交流，渴望溝通，渴望得到一絲心理安慰。作為老師——你們的大朋友，首先真誠的向你們表示抱歉，我于你們溝通交流得不夠，希望大家諒解。好，那么今天，就請(qǐng)你們以筆代言，把你們的心里話說出來，我會(huì)和你們分享快樂，共渡難關(guān)，幫你們解決難題，敞開你們的心扉吧，我期待著??(二)明確要求，拓展思路閱讀習(xí)作提示。讓學(xué)生明確：寫的是自己想說的心里話，要真實(shí)，不說假話。先要想好，最想對(duì)誰說自己的心里話，再考慮要說的話，可以是歡心的事情，也可以是煩惱的事情、難受的事情??2．匯報(bào)交流：（以小組為單位）(1)內(nèi)容：小組成員說說心里話。（什么是心里話？真是的內(nèi)心想法。）（2）要求：想一想你對(duì)誰說，說什么，還可以對(duì)誰說？ A對(duì)老師說、對(duì)家長說、對(duì)鄰居說、對(duì)伙伴說。B說感謝的話，說建議或意見等。C說的內(nèi)容要真實(shí)，發(fā)自內(nèi)心。D寫后讀給對(duì)方并作修改。（三）確定內(nèi)容、思考順序靜心思考你最想對(duì)誰說些什么？打算怎樣說？(1)態(tài)度：真誠，實(shí)事求是，尊重，友好。(2)語氣：心平氣和地；提意見、建議應(yīng)該用委婉的、商量式的口吻。(3)體裁：書信、日記或其他。順序：首先，寫清向誰說，說什么。（簡單概括）其次，層層深入的說想法。（最好能結(jié)合實(shí)例）最后，以商量的口氣提出合理化建議或希望。（四）小組交流，互相評(píng)議 分小組交流，老師巡視指導(dǎo)。（五）模擬情境，典型示范由老師扮演長輩的角色，請(qǐng)學(xué)生說心里話。由學(xué)生扮演不同的角色，大家評(píng)議。老師小結(jié)、點(diǎn)評(píng)，并強(qiáng)調(diào)習(xí)作中應(yīng)注意的問題。（六）動(dòng)手練筆，交流修改學(xué)生動(dòng)手習(xí)作。選擇例文，師生共同點(diǎn)評(píng)。學(xué)生互讀互改。自我修改。三、板書設(shè)計(jì)習(xí)作：說說心里話 要求：，說什么。，發(fā)自內(nèi)心。體裁:日記、書信等。順序：，說什么。，說清原因，結(jié)合實(shí)例，用心平氣和、委婉或商量的口氣。語文園地二“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語文”教學(xué)目標(biāo)：“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”、“趣味語文”的內(nèi)容。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”讀讀小林和小東的對(duì)話，說說小東說了習(xí)作上的哪些好經(jīng)驗(yàn)。歸納過渡：習(xí)作除了留心觀察周圍，把自己觀察到的事物寫下來之外，還可以把自己心里的事，或想對(duì)別人說的話寫下來。二、日積月累 趣味語文（一）詞語盤點(diǎn)學(xué)生自讀。同桌互查。學(xué)生質(zhì)疑，教師釋疑。記記寫寫。（二）日積月累告訴學(xué)生，這些都是從古詩文中選取的名句，每句話都包含著深刻的道理。逐句自讀。說說自己能讀懂的句子，提出不理解的。教師釋疑。熟讀、背誦。（三）趣味語文聯(lián)系本單元《中彩那天》等課文，指出誠信是我們中華民族的美德。自讀。師生共同舉出生活中的事例，理解“自信、守信、誠信”等等。選取其中的一個(gè)帶有“信”的詞，再根據(jù)這個(gè)詞的意思，寫一個(gè)事例。第三篇：2018年四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元教案中彩那天課型： 講讀課文教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)本課生字新詞。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。德育目標(biāo) ：幫助學(xué)生樹立誠信的觀念。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)父親面臨的是一個(gè)道德難題，深刻認(rèn)識(shí)父親的誠信品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)理解母親說的兩句話。教學(xué)方法： 故事導(dǎo)入，理清作者思路，復(fù)述課文。再精讀課文。課前準(zhǔn)備學(xué)生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會(huì)人們生活的現(xiàn)狀。收集有關(guān)贊美誠實(shí)、信用等方面的名言或諺語。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)教學(xué)要求朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。匯報(bào)預(yù)習(xí)情況，學(xué)會(huì)本課生字新詞。教學(xué)重點(diǎn)初讀課文，了解課文內(nèi)容。引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力和習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)理解“生計(jì)、拮據(jù)、精湛、迷惑、饋贈(zèng)”等詞語。教學(xué)過程一、交流資料，了解時(shí)代背景關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)前……關(guān)于資本主義社會(huì)……二、指導(dǎo)閱讀，初步感知自由輕聲讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。檢查掌握生字情況，注意正音。再讀課文，說說課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么?三、學(xué)生質(zhì)疑在這篇課文中你讀懂了什么?還有哪些沒有讀懂，先小組討論，然后把解決不了的提出來。四、整體感知再用自己的話說一說課文講了一件什么事。讀過課文之后，對(duì)哪句話印象最深?并說出為什么。第二課時(shí)教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立誠信的觀念。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)父親面臨的是一個(gè)道德難題，深刻認(rèn)識(shí)父親的誠信品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)理解母親說的兩句話。教學(xué)過程一、初讀課文，感知內(nèi)容。思考：(1)讀了這篇文章你有什么感受?(2)課文內(nèi)容是圍繞哪句話來寫的?。(父親是個(gè)大好人，不貪財(cái)，不圖利，誠實(shí)、守信……)(課文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的。)(中心句)提問。(為什么說只要誠實(shí)、有信用、就等于有了一大筆財(cái)富?)(誰做到了誠實(shí)、守信?在什么情況下做到了誠實(shí)、守信?他是怎樣做的?)二、本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)(口述)三、精讀課文，理解重點(diǎn)(一)講讀三、四、五、小節(jié)(出示課文中的插圖)讓我們一起到父親的中彩現(xiàn)場看一看。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，聯(lián)系生活實(shí)際想一想，這幅圖上的人物與我們平日里見到的有什么不一樣?書上有沒有這樣的句子?找出來，讀一讀，并聯(lián)系前兩個(gè)小節(jié)，試著提出問題。如：中了大獎(jiǎng)，心情當(dāng)然應(yīng)該很高興，他為什么神情如此嚴(yán)肅?家里很窮，終于有了一輛汽車，更應(yīng)該高興啊!說說你的理解：(因?yàn)榧依锷罾щy，父親夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。他買的兩張彩票里有一張中彩，恰恰是一輛奔馳牌汽車，而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張，并作了記號(hào)。而庫伯先生早已把此事忘記了。如今中彩了，父親擁有這輛車，不但能實(shí)現(xiàn)自己往日的夙愿，而且能使家里的經(jīng)濟(jì)狀況大為改觀，但是這樣一來，:中彩那天開車道德難題留?不高興?還?教學(xué)反思:6.*萬年牢課型： 略讀課文教學(xué)目標(biāo)。，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。、有條理的表達(dá)方式。，培養(yǎng)自學(xué)能力。德育目標(biāo)： 學(xué)生從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。教學(xué)重點(diǎn) : 學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。教學(xué)方法： 根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備 :課件教學(xué)時(shí)數(shù): 一課時(shí)教學(xué)過程:：《萬年牢》看了課題，你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指的是什么?)，感知內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字。：多音字：把、悶、削。詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)，分別指什么?找出有關(guān)語段讀一讀。，感悟理解?找出有關(guān)語句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?，父親是怎么做出來的?(讀第二小節(jié)，體會(huì)父親十分講究選料。讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。?“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。”?(憑著良心做買賣)?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親做生意認(rèn)真實(shí)在)?“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。?啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。你是怎么理解父親的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事板書設(shè)計(jì):6* 萬年牢萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好萬年牢的生意： 好的產(chǎn)品受信賴贏得眾多回頭客生意旺萬年牢的人品： 誠實(shí)、守信教學(xué)反思:* 將心比心課型： 略讀課文教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。、流利、有感情地朗讀課文。德育目標(biāo)： 知道生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。教學(xué)重點(diǎn):在相互交流中，再反復(fù)閱讀文中的人物對(duì)話，以加深理解。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物語言的本身。教學(xué)難點(diǎn) ：體會(huì)作者如何進(jìn)行人物語言描寫，而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件教學(xué)時(shí)數(shù): 1課時(shí)教學(xué)過程:哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了人們的尊重。今天，我們學(xué)習(xí)《將心比心》，能說說這個(gè)詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?，感知內(nèi)容，遇到生字可以查查字典。，互相糾正讀不好的句子。?，探究情感，想想哪些地方讓你感動(dòng)?在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。，想想哪些地方讓你特別感動(dòng)?在書上做些批注。，教師引導(dǎo)重點(diǎn)探究以下問題：讀母親平靜的話，思考：母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的?她為什么能這么做?。：你能結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這一節(jié)的理解嗎?。：寫一段話，以生活中的一個(gè)事例來說明“將心比心”。板書設(shè)計(jì):7*將心比心阿姨奶奶將心比心母親護(hù)士將心比心人人將心比心教學(xué)反思:語文園地二教學(xué)目標(biāo)、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。，告訴別人心里話。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用的思想情感。課前準(zhǔn)備讓學(xué)生排練一個(gè)小品：一學(xué)生在校園里亂扔垃圾，另兩個(gè)學(xué)生據(jù)理勸導(dǎo)。教學(xué)時(shí)數(shù): 4課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)口語交際，引入話題生活中會(huì)遇到各種各樣的事情，例如：別人有事情找你父母，父母不在家。班上的一個(gè)同學(xué)病了，好幾天不能來上課。有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些事情呢?，你看了后有什么樣的話想說?(在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示“以誠待人”的交際主題)，平時(shí)你有沒有遇到過類似這樣的事情，如果有，你是怎樣對(duì)待的?，在小組內(nèi)交流。先由一名學(xué)生舉一具體的事例，再說說自己是怎樣做的，然后對(duì)這一做法作評(píng)價(jià)。接著，其余學(xué)生輪流發(fā)言。：對(duì)參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià)，并隨機(jī)規(guī)范其語言。在討論和交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生概括成幾條明確簡要的建議，一一寫在黑板上，然后做歸納整理，再在條文前加上幾句關(guān)于以誠待人的“前言”，形成一份建議書。課后抄錄并張貼在教室里面。第二、三課時(shí)習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)“我的發(fā)現(xiàn)”，說說小東說了習(xí)作上的哪些好經(jīng)驗(yàn)。：習(xí)作除了留心觀察周圍，把自己觀察到的事物寫下來之外，還可以把自己心里想的事情，或者想對(duì)別人說的話寫下來。，啟發(fā)思路。讓學(xué)生明確：寫的是自己想說的心里話，要真實(shí)，不說假話。先要想好，最想對(duì)誰說自己的心里話，再考慮要說的話，可以是歡心的事情，也可以是煩惱的事情、難受的事情……、師生個(gè)別談話：根據(jù)習(xí)作要求，學(xué)生自行醞釀，指名個(gè)別交流，啟發(fā)學(xué)生的習(xí)作思路。教師隨機(jī)與個(gè)別學(xué)生輕聲交談。，修改。第四課時(shí)日積月累。趣味語文詞語盤點(diǎn)。，教師釋疑。日積月累，這些都是從古詩文中選取的名句，每句話都是包含著深刻的道理。說自己能讀懂的句子，提出不理解的。、背誦。趣味語文《中彩那天》等課文，指出誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。，理解“自信、