【正文】 ，大力開(kāi)展各項(xiàng)主題宣傳活動(dòng)。開(kāi)設(shè)環(huán)境教育圖片展，如健康教育圖片展、禁毒圖片展、保護(hù)環(huán)境維護(hù)生態(tài)平衡圖片展等。2．具體實(shí)施階段（1）加強(qiáng)綠色教育，打造綠色文化學(xué)校應(yīng)重視環(huán)保教育，將綠色環(huán)保教育納入教學(xué)計(jì)劃，讓環(huán)保教育走進(jìn)課堂。學(xué)校定期研究環(huán)保教育工作和學(xué)生養(yǎng)成教育滲透到各科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生“植綠、愛(ài)綠、護(hù)綠、興綠”的環(huán)保意識(shí)。圍繞主題，開(kāi)展形式多樣綠色環(huán)境教育活動(dòng)，形成共識(shí)，目的明確，強(qiáng)化組織管理，確保工作落到實(shí)處。（2）種植花木，建設(shè)綠色環(huán)境先對(duì)學(xué)校的綠化進(jìn)行設(shè)計(jì)，制定出規(guī)劃方案，根據(jù)規(guī)劃方案進(jìn)行實(shí)施。在學(xué)校周邊（學(xué)校用地范圍內(nèi)的邊界）采用高達(dá)濃密的喬木，形成綠色屏障，減少周邊環(huán)境對(duì)學(xué)校的影響；在教學(xué)樓和操場(chǎng)之間，采用整齊精致的觀賞喬木和綠籬，形成優(yōu)美的中心綠化景觀；在校內(nèi)所有的可綠化的地方種植多種植物，采用喬木、灌木、地被相結(jié)合的方式，形成層次豐富，效果良好的綠地。使學(xué)校的環(huán)境更加優(yōu)美。（3）定期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組定期參加環(huán)境培訓(xùn)，然后由培訓(xùn)教師面向全體師生進(jìn)行環(huán)境教育的講座，同時(shí)利用業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。班主任、科任教師對(duì)學(xué)生在環(huán)境教育工作中成績(jī)突出者，學(xué)校將給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)其他教師更好的為環(huán)保工作做出貢獻(xiàn)。（4）加強(qiáng)監(jiān)督管理在日常生活中，讓學(xué)生自主參與校園管理，組織學(xué)生打掃公區(qū)衛(wèi)生，檢查學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，可讓大隊(duì)部與學(xué)校聯(lián)手檢查各班的環(huán)境衛(wèi)生狀況，并及時(shí)反饋，把這項(xiàng)工作作為“文明班級(jí)”評(píng)比內(nèi)容，不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評(píng)比與教育，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，并明確了保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，積極營(yíng)造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。在校園內(nèi)外環(huán)境的活動(dòng)，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)保宣傳調(diào)查、監(jiān)督、保護(hù)環(huán)境等有益活動(dòng)。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)、保護(hù)生存環(huán)境。為綠化、凈化出一份力。并能主動(dòng)地做好義務(wù)宣傳員，向社會(huì)各界宣傳環(huán)境保護(hù)的意義。（5）師生共同參與學(xué)校開(kāi)展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色校園”等豐富多彩的以綠色為主題的實(shí)踐活動(dòng)，舉辦“綠色校園”板報(bào)比賽，發(fā)動(dòng)師生積極參與“綠色校園”的建設(shè)工作，大力推動(dòng)以植樹(shù)、種植花草為主的校園綠化和環(huán)境保護(hù)治理活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大師生從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，讓師生爭(zhēng)做生態(tài)文明使者，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)、在學(xué)校營(yíng)造“綠色校園”氛圍。3．總結(jié)表彰及考核評(píng)定在創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)的具體實(shí)施過(guò)程中，積累相關(guān)數(shù)據(jù)等資料，召開(kāi)專題教育活動(dòng)先進(jìn)表彰大會(huì)，舉辦綠色活動(dòng)成果展覽會(huì)，及時(shí)表彰在創(chuàng)建綠色教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。同時(shí)把創(chuàng)建“綠色校園”的所有工作納入教師績(jī)效考核之中。通過(guò)以上活動(dòng)使全校師生提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、使命感，能夠做到從自己身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，建造綠色校園、創(chuàng)建綠色家庭、構(gòu)建綠色生活。璧山縣丁家小學(xué)校 2010年9月22日丁家小學(xué)創(chuàng)建“綠色校園”動(dòng)員大會(huì)上的講話趙隆云根據(jù)璧山縣教育委員會(huì)、璧山縣林業(yè)局、璧山縣市政園林管理局《關(guān)于印發(fā)〈璧山縣“綠色校園”建設(shè)實(shí)施方案〉的通知》（璧教發(fā)[2010]14號(hào)）精神，今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)一個(gè)創(chuàng)建“綠色校園”動(dòng)員大會(huì)，我講以下幾點(diǎn)。一、何為綠色校園我們講的“綠色”概念，實(shí)質(zhì)就是可持續(xù)發(fā)展。因此，要深刻理解“綠色”概念，就要理解可持續(xù)發(fā)展的意思?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵就是人類需求和發(fā)展限制這兩大要素的對(duì)立統(tǒng)一和最佳組合?？沙掷m(xù)發(fā)展的外延就是經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)三大系統(tǒng)的良性循環(huán)和協(xié)調(diào)發(fā)展。所謂綠色學(xué)校，就是可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校；綠色教育就是可持續(xù)發(fā)展的教育；綠色人才，就是可持續(xù)發(fā)展的人材；綠色文明就是可持續(xù)發(fā)展的文明。根據(jù)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要》的規(guī)定，綠色學(xué)校有四個(gè)主要標(biāo)志：①學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容：②師生環(huán)境意識(shí)較高；③積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)；④校園綠化、美化、凈化。二、為何要?jiǎng)?chuàng)建綠色校園從人與自然關(guān)系的角度來(lái)考慮，在漁獵時(shí)期，人類創(chuàng)造了以血與火為標(biāo)志的紅色文明：在農(nóng)牧?xí)r期，人類創(chuàng)造了以土地為標(biāo)志的黃色文明；在近代工業(yè)時(shí)期，人類創(chuàng)造了以煙囪和鋼鐵為標(biāo)志的黑色文明。當(dāng)今日趨嚴(yán)重的環(huán)境、資源問(wèn)題以及由此而引發(fā)的許多政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題，都是黑色文明投下的陰影。這說(shuō)明了黑色文明及其發(fā)展模式已經(jīng)走到盡頭。人類審視過(guò)去，預(yù)警未來(lái)，決心走可持續(xù)發(fā)展的道路，努力開(kāi)創(chuàng)一個(gè)沒(méi)有污染破壞、人與自然和諧相處，共同發(fā)展的“綠色文明”新時(shí)代，這也是人類唯一正確的選擇。教育、學(xué)校是人類文明發(fā)展的重要方面，不同的文明，不同的時(shí)代，必然產(chǎn)生不同的教育和不同的學(xué)校，簡(jiǎn)單地說(shuō)：要開(kāi)創(chuàng)綠色文明，就要培養(yǎng)綠色人才；要培養(yǎng)綠色人才，就要實(shí)施綠色教育；要實(shí)施綠色教育，就要?jiǎng)?chuàng)建綠色學(xué)校。這就是創(chuàng)綠的理由和根據(jù)。三、如何創(chuàng)建綠色學(xué)校有人說(shuō)：綠化了的學(xué)校便是綠色學(xué)校，這當(dāng)然是一種誤解?！熬G色”是“可持續(xù)發(fā)展”的代名詞，而可持續(xù)發(fā)展即“既滿足當(dāng)代人的需要，又不危及后代人滿足其需要”的發(fā)展。簡(jiǎn)單地說(shuō)，綠色學(xué)校就是可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。創(chuàng)建綠色學(xué)校是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全體師生員工共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取。確定目標(biāo)：我們的目標(biāo)是創(chuàng)建綠色的校園，開(kāi)展綠色的教育，培養(yǎng)綠色的人才。著重是①傳授綠色知識(shí)。②啟迪綠色創(chuàng)新思維。③培養(yǎng)綠色思想品質(zhì)。④貫徹綠色價(jià)值觀念。⑤訓(xùn)練綠色勞動(dòng)技能。⑥養(yǎng)成綠色行為習(xí)慣。成立機(jī)構(gòu)：根據(jù)學(xué)校實(shí)際及人事變動(dòng)情況，學(xué)校將調(diào)整創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。落實(shí)人員具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。制定創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，研究各學(xué)科滲透環(huán)境教育內(nèi)容，部署環(huán)境教育系列活動(dòng)，確定創(chuàng)建綠色學(xué)?？蒲姓n題。培訓(xùn)師資：學(xué)校要十分重視對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行環(huán)保素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。①走出去參加各級(jí)環(huán)保教育培訓(xùn)。②請(qǐng)進(jìn)來(lái)開(kāi)展環(huán)保教育培訓(xùn)。每學(xué)期要有一次請(qǐng)專家到學(xué)校為教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)培訓(xùn)或?qū)W校自行組織教師進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)，幫助教師提高環(huán)境教育理論水平。落實(shí)管理：要建立健全一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校規(guī)章制度。對(duì)環(huán)保工作進(jìn)行全面管理、全員管理、全程管理和量化管理。做到制訂計(jì)劃有創(chuàng)綠項(xiàng)目，檢查工作有創(chuàng)綠要求，總結(jié)工作有創(chuàng)綠典型，使創(chuàng)綠教育逐步走上科學(xué)化、系列化、制度化軌道。健全檔案：學(xué)校要建立健全組織管理、教育過(guò)程、環(huán)境建設(shè)等檔案材料。資金投入：每年均要爭(zhēng)取創(chuàng)綠資金投入，用于綠化、凈化和美化工作。綠化建設(shè)：我們要做好校園中的植保工作和掛牌工作。這些校園綠色景觀，加上獨(dú)具特色的校園文化設(shè)施，營(yíng)造出具有濃厚環(huán)保內(nèi)涵的自然美。使師生受到活的美的教育，提高發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。使大家長(zhǎng)期受到綠色環(huán)境意識(shí)的熏陶。綠色教育：根據(jù)環(huán)境科學(xué)有綜合性、應(yīng)用性、社會(huì)性和環(huán)境本身潛在育人功能的特點(diǎn)，學(xué)校除注意在各門學(xué)科滲透環(huán)境教育外，要注重以活動(dòng)為形式的環(huán)境教育。從課內(nèi)——課外——校外三個(gè)層面上，構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，和諧發(fā)展的環(huán)境教育體系。⑴課內(nèi)——綠色教育與課程教學(xué)有機(jī)滲透。①充分利用教材中的環(huán)境教育要素。②納入命題考試內(nèi)容。③把滲透綠色環(huán)境教育作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。⑵課外——綠色教育與多種活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。宣傳活動(dòng)。通過(guò)廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳櫥窗、演講比賽、問(wèn)卷調(diào)查、文藝節(jié)目等形式開(kāi)展綠色教育宣傳，豐富學(xué)生環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。主題活動(dòng)。根據(jù)國(guó)家環(huán)境教育的重點(diǎn)確定綠色環(huán)境教育主題，開(kāi)展教育活動(dòng)，如三月植樹(shù)節(jié)我們開(kāi)展“我為校園添新綠”活動(dòng)，全校同學(xué)參加除草養(yǎng)花勞動(dòng)。6月份世界環(huán)境日，我們請(qǐng)環(huán)境專家來(lái)校為學(xué)生做報(bào)告，并開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)保宣傳活動(dòng)。暑假到了，我們組織學(xué)生開(kāi)展“綠色夏令營(yíng)”活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生綠色視野。護(hù)綠活動(dòng)。把學(xué)校綠化園地分配到每個(gè)班級(jí)進(jìn)行管理，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的花農(nóng)當(dāng)護(hù)綠顧問(wèn)，及時(shí)指導(dǎo)各班同學(xué)進(jìn)行除草、除蟲(chóng)、澆水、施肥、整枝，加強(qiáng)綠色環(huán)境教育，美化綠色環(huán)境。(2)校外——綠色教育與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系。參與社區(qū)活動(dòng)，如種活一棵樹(shù)(花)——為綠化家園發(fā)揮積極作用。保潔一片墻——參與社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作，清理社會(huì)“牛皮癬”等。綠色理念：學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展綠色環(huán)境教育，既要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，又要活躍學(xué)生的校園生活和社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要積極推進(jìn)環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，以身作則，成為創(chuàng)建綠色學(xué)校帶頭人。②全校教師要參加省、市創(chuàng)建綠色學(xué)校培訓(xùn)班，形成一支綠色環(huán)境教育隊(duì)伍。要在學(xué)生中培養(yǎng)出一批又一批愛(ài)護(hù)環(huán)境的好少年。培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)保行為習(xí)慣。做到：不折壞花木、不踏綠茵草地、不抓益蟲(chóng)益鳥(niǎo)、不吃野生動(dòng)物、不隨地吐痰、不亂丟紙屑、不污染水域。二〇一〇年九月六日 丁家小學(xué)創(chuàng)建“綠色校園”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：趙隆云副組長(zhǎng)：朱群、婁燕組員：劉祥勇、朱麗華、劉德春、葉祖秀、羅曉波、萬(wàn)紅、鄭登洪、鄒沖、陳清海、袁小琳、曾永梅、熊英。工作小組： 組長(zhǎng)：朱群 組員構(gòu)成及職責(zé)：德育處：朱麗華，主要負(fù)責(zé)創(chuàng)建“綠色校園”的檔案、制定創(chuàng)建綠色學(xué)校的方案、計(jì)劃、制定有關(guān)環(huán)境保護(hù)的規(guī)章制度、校園文化建設(shè)工作和開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)境教育的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。教導(dǎo)處：劉德春，主要負(fù)責(zé)環(huán)保教育課程的安排工作和教師環(huán)保教育工作。工會(huì)：婁燕，主要負(fù)責(zé)開(kāi)展校內(nèi)外各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，校園環(huán)保、美化和校園文化建設(shè)的宣傳工作?？倓?wù)處：鄒沖，主要負(fù)責(zé)學(xué)校綠化、美化工作及各種環(huán)保設(shè)備等硬件的配備工作。家長(zhǎng)代表：全體家長(zhǎng)委員會(huì)成員。教師代表：各部長(zhǎng)及全體班主任。學(xué)生代表：學(xué)生校長(zhǎng)助理。璧山縣丁家小學(xué)校 2010年9月16日第四篇：創(chuàng)建五個(gè)好黨組織基本標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建“五個(gè)好”黨組織基本標(biāo)準(zhǔn)一、“五個(gè)好”村黨組織基本標(biāo)準(zhǔn)一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。領(lǐng)導(dǎo)班子能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，廉潔自律，奮發(fā)有為，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康。結(jié)構(gòu)合理，形成了梯隊(duì)。堅(jiān)決同違反和諧社會(huì)和新農(nóng)村建設(shè)的各種行為和現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。尤其要有一個(gè)政治堅(jiān)強(qiáng)、有一定科技文化知識(shí)、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、具有帶頭致富和帶領(lǐng)農(nóng)民群眾共同致富能力的好書(shū)記。二是黨員干部隊(duì)伍好。廣泛開(kāi)展“雙建雙帶”、設(shè)崗定責(zé)、服務(wù)承諾制度活動(dòng)，共產(chǎn)黨員能夠發(fā)揮先鋒模范作用，村干部能夠發(fā)揮骨干帶頭作用，黨員干部具有較高的政治素質(zhì)，具有帶頭致富、帶領(lǐng)群眾脫貧致富和全面打造和諧社會(huì)、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的本領(lǐng)。50歲以下黨員中，90％以上的掌握了1－2門實(shí)用技術(shù)或經(jīng)營(yíng)技能；黨員干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，50歲以下的黨員達(dá)到60％以上，35歲以下的黨員達(dá)到10％以上，入黨積極分子不少于組數(shù)；建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高的村級(jí)后備干部隊(duì)伍，村級(jí)組織后繼有人。三是工作機(jī)制好。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度。實(shí)行村黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的村民自治運(yùn)行機(jī)制，村黨組織和村委會(huì)關(guān)系協(xié)調(diào)，工作規(guī)范，服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效；一手抓改革發(fā)展，一手抓團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。沒(méi)有群體性赴鎮(zhèn)（辦）上訪發(fā)生，沒(méi)有越級(jí)上訪發(fā)生。四是小康建設(shè)業(yè)績(jī)好。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)明顯，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，農(nóng)民收入穩(wěn)步增加，農(nóng)村社會(huì)保持穩(wěn)定。村民人均年純收入不低于5000元；積極推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織，提高農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的組織化程度，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程；加快發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，不斷增強(qiáng)集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力。村級(jí)債務(wù)基本消除，村集體年經(jīng)營(yíng)性收入不少于5萬(wàn)元；切實(shí)加強(qiáng)陣地建設(shè)，村部建設(shè)美觀，管理規(guī)范，使用頻率較高；提高農(nóng)民群眾政治、思想、科技、文化素質(zhì)，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)成效顯著。五是農(nóng)民群眾反映好。村干部堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，關(guān)心群眾的生產(chǎn)生活，及時(shí)解決農(nóng)民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，黨群干群關(guān)系密切；充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，重大決策、工作事項(xiàng)征求群眾意見(jiàn)，符合群眾意愿，群眾擁護(hù)黨組織，對(duì)村干部滿意。二、“五個(gè)好”社區(qū)黨組織基本標(biāo)準(zhǔn)一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。黨組織班子健全、結(jié)構(gòu)合理、開(kāi)拓進(jìn)取，領(lǐng)導(dǎo)核心作用突出；認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，班子內(nèi)部有較好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)；團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，廉潔務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的凝聚力和號(hào)召力，威信較高。社區(qū)黨組織書(shū)記有一定的業(yè)務(wù)和組織能力，號(hào)召力較強(qiáng)，熱愛(ài)社區(qū)工作，富有奉獻(xiàn)精神。二是社區(qū)工作者隊(duì)伍好。注重抓好社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)，每年對(duì)社區(qū)干部集中輪訓(xùn)一次，積極探索對(duì)社區(qū)黨員實(shí)行分類管理教育的有效方法和途徑，建立在職黨員聯(lián)絡(luò)站、黨員志愿者服務(wù)隊(duì)，社區(qū)黨員基本信息齊全，各類黨員能根據(jù)自身的身體狀況、一技之長(zhǎng)，積極參與社區(qū)建設(shè)和服務(wù)工作，充分發(fā)揮先鋒模范作用。社區(qū)各類黨員參加社區(qū)志愿者隊(duì)伍、參與社區(qū)服務(wù)工作的比例達(dá)到30%以上，并逐年有所遞增。三是工作制度好。社區(qū)黨建工作各項(xiàng)規(guī)章制度健全、完善，社區(qū)黨建工作聯(lián)席會(huì)、社區(qū)在職黨員聯(lián)絡(luò)站作用明顯，主動(dòng)與轄區(qū)內(nèi)黨組織結(jié)對(duì)共建，積極爭(zhēng)取轄區(qū)單位黨組織和在職黨員對(duì)社區(qū)建設(shè)、管理的支持與配合，形成共建整體合力。嚴(yán)格組織生活，堅(jiān)持并完善“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、黨員分類管理、社區(qū)黨組織議事及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等制度，并做到簿、冊(cè)等基礎(chǔ)資料齊全，有關(guān)制度制板上墻。社區(qū)黨組織辦公場(chǎng)所（包括黨員活動(dòng)室）建設(shè)規(guī)范達(dá)標(biāo)（不少于150平方米），活動(dòng)開(kāi)展富有成效。四是社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)好。社區(qū)黨組織能圍繞社區(qū)工作中心開(kāi)展工作，社區(qū)建設(shè)、社區(qū)穩(wěn)定、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)文化等工作受到社會(huì)和群眾認(rèn)可，多項(xiàng)工作走在所在街道前列。積極探索做好社區(qū)服務(wù)的有效途徑，建立了服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。興辦社區(qū)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，健全服務(wù)體系，完善服務(wù)設(shè)施，千方百計(jì)為居民群眾生活創(chuàng)造方便條件；完善社會(huì)保障體系，強(qiáng)化社會(huì)保障功能，多渠道做好就業(yè)安置工作，社會(huì)保障、民政優(yōu)撫等工作成效顯著。五是群眾反映好。社區(qū)黨員干部心系居民群眾，實(shí)實(shí)在在地為群眾服務(wù)，特別關(guān)心困難群眾的疾苦，建立困難群體長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，千方百計(jì)為他們排憂解難；工作措施符合社區(qū)特點(diǎn)和居民意愿，積極有效地組織、引導(dǎo)和協(xié)調(diào)社區(qū)各方面力量，加強(qiáng)思想文化陣地建設(shè)，組織開(kāi)展豐富多彩、健康有益的文體、教育、娛樂(lè)活動(dòng)；搞好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，實(shí)現(xiàn)凈化、綠化、美化；加強(qiáng)社區(qū)治安綜合治理，消除各種社會(huì)不穩(wěn)定因素，治安良好，居民安居樂(lè)業(yè)，干部群眾對(duì)黨組織的滿意率達(dá)90％以上。三、“五個(gè)好”鎮(zhèn)（辦）站所黨組織基本標(biāo)準(zhǔn)一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重