蘇教八下紫藤蘿瀑布學(xué)案設(shè)計(jì)(已改無錯(cuò)字)
2023-01-17 03:46:09 本頁面
【正文】 的一生全部貢獻(xiàn)給了祖國最需要他的 地方，他在黃土高原上艱苦的工作著。后來由于長期工作的勞累，積勞成疾，在中年的時(shí)候就得了癌癥，這篇文章就寫在她弟弟生命垂危之時(shí)。“手足”是比喻兄弟，指的是作者的弟弟。由于當(dāng)時(shí)作者的弟弟身患絕癥，生命垂危，生死都是一個(gè)謎，所以作者才會(huì)說是“生死謎、手足情”。表現(xiàn)出了作者對(duì)死去的弟弟的懷念，她的情感還沉浸在思念中。 “ 默讀第八、九段，思考“淺紫色”形容“芳香”搭配是否得當(dāng)，為什么？ 提示：反襯眼前紫藤蘿花的繁盛，提示人們的生活觀念的改變。 大聲朗讀第十段，指出這一段在全文中的作用。 提示：揭示全文主 旨。 比較開頭、結(jié)尾兩端，指出其作用。 提示：既扣住了“瀑布”比喻，又突出了紫藤蘿的勃勃生機(jī)。 四、自學(xué)測(cè)評(píng) 必做題：《同步測(cè)練考》 7 選做題：研討與練習(xí)一 五、你認(rèn)為的疑點(diǎn)、難點(diǎn)是什么？ 互動(dòng)學(xué)案 一、教師預(yù)設(shè)疑、難、拓展點(diǎn)及解決辦法。 疑點(diǎn) ： 淺紫色”形容“芳香”搭配是否得當(dāng)，為什么？ 解決辦法 ：反襯眼前紫藤蘿花的繁盛，提示人們的生活觀念的改變。 難點(diǎn)： 思考怎樣理解第七段中“流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死米、手足情的” 解決辦法 ：介紹 生死謎、手足情的背景：作者有一個(gè)小她三歲的弟弟，是一個(gè)總工程師，他的一生全部貢獻(xiàn)給了祖國最需要他的地方，他在黃土高原上艱苦的工作著。后來由于長期工作的勞累，積勞成疾，在中年的時(shí)候
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