蘇教八下紫藤蘿瀑布學(xué)案設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 的修辭手法；寫出了紫藤蘿花開得繁密的特點(diǎn)，表現(xiàn)了紫藤蘿花的勃勃生機(jī)。后來由于長期工作的勞累，積勞成疾，在中年的時(shí)候就得了癌癥，這篇文章就寫在她弟弟生命垂危之時(shí)。（中心思想）文章寫景抒情多處運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法，突出花的勃勃生機(jī)，贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。 提示：既扣住了“瀑布”比喻，又突出了紫藤蘿的勃勃生機(jī)。（中心思想）文章寫景抒情多處運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法，突出花的勃勃生機(jī)，贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。 從課文中找出全文的主旨句，并理解這句話的含義。 提示：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。 課堂測(cè)評(píng) 《同步測(cè) 練考》 《 紫藤蘿瀑布 》學(xué)案設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 一、自學(xué)內(nèi)容及自學(xué)目標(biāo) 《紫藤蘿瀑布》 品味精彩語言。 四、自學(xué)測(cè)評(píng) 必做題：《同步測(cè)練考》 7 選做題：研討與練習(xí)一 五、你認(rèn)為的疑點(diǎn)、難點(diǎn)是什么？ 互動(dòng)學(xué)案 一、教師預(yù)設(shè)疑、難、拓展點(diǎn)及解決辦法。 課堂測(cè)評(píng) 《同步測(cè)練考》 研討與練習(xí) 二 。 難點(diǎn)： 思考怎樣理解第七段中“流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于
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