浙江省名校協(xié)作體20xx屆高三上學(xué)期考試語文試題word版含答案(已改無錯字)
2023-01-17 01:06:58 本頁面
【正文】 ，一生致力于抗金復(fù)國大業(yè)，卻屢遭當(dāng)國者的排擠、壓制和迫害。 ？（ 2分） “ 道是天公不惜花 ”，下闋又說“ 道是天公果惜花 ”，請分析這首詞中所包含的復(fù)雜情感。（ 6分） （三）閱讀下面的材料，完成 21— 22題。（ 6分） 子曰：“君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！”（《論語衛(wèi)靈公》） 子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。”（《論語衛(wèi)靈公》） 為，君子實踐“義”的條件有符合禮儀、 、 。（ 2分） “殺身成仁”應(yīng)如何理解？與孟子的“舍生取義”有何關(guān)聯(lián)？（ 4分） （四）古詩文默寫。（ 6 分） 。（只選 3小題）（ 6分） （ 1）子曰：“不憤不啟， _____________。 ____________， 則不復(fù)也?！保ā墩撜Z》） （ 2） _____________， _____________。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。（白居易《琵琶行》） （ 3）吾聞之， _____________，新浴者必振衣。安能以身之察察， _____________？ （《楚辭漁 父》） （ 4）望長安于日下，目吳會于云間。 _____________， _____________。（王勃《滕王閣序》） （ 5）當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。 _____________？ _____________。（陸游《訴衷情》） 四、作文（ 60分） ，根據(jù)要求作文。（ 60分） 不久前，一段名為“環(huán)衛(wèi)工背大學(xué)生蹚水”的視頻在網(wǎng)上熱傳。 6 月 14 日貴州部分地區(qū)降暴雨，六盤水師范學(xué)院低洼地帶形成積水。 15 日上午，校方安排 8 名清潔工用長凳在主教學(xué)樓前搭起了“水中橋”，并在水中來回背著學(xué)生過“河”，此舉引發(fā)網(wǎng)友熱議。 對此事件你有什么思考？寫一篇文章，發(fā)表你的看法。 【注意】①題目自擬。②不得少于 800字。③不得抄襲、套作。 主命題學(xué)校：溫州中學(xué) 次命題學(xué)校：舟山中學(xué) 審題學(xué)校：諸暨中學(xué) 2017 學(xué)年 第一學(xué)期浙江省名校協(xié)作體試題參考答案 高三年級語文學(xué)科 1.【答案】 A 【解析】 （ w249。） ； ； 。 【命題意圖】本題綜合考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音能力和識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字的能力。 2.【答案】 D 【解析】 “逐漸”。 【命題意圖】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。 3.【答案】 B 【解析】 1處句號應(yīng)改為逗號。 【命題意圖】本題考查正確使用標點符號的能力。 4.【答案】 C 【解析】 ，“落入”的賓語中心語殘缺。 ，“圍繞 ......為中心”雜糅。 ，“如果”應(yīng)放在“一個省的文化系統(tǒng)”之前。 【命題意圖】本題考查辨析語病的能力。 5.【答案】利：偷竊現(xiàn)金行為將減少，市民能輕松享受公共服務(wù)。弊：易滋生網(wǎng)絡(luò)詐騙，排擠高年齡群體。 【解析】 共 4分。每點 1分。 【命題意圖】該題目考查的是表達簡明、準確、得體等語言表達綜合能力，重點考查表達簡明、準確，能力層級為 E。 6.【答案】示例： 遠在天邊還是近在指尖？寫一封信仿佛開一扇門，讓你用力擁抱思念的人。 【解析】使用第二人稱 1分，使用一種修辭 1分，符合畫面內(nèi)容 1分，具有宣傳 效果 1分，語言優(yōu)美流暢 1分。 【命題意圖】該題目考查的是表達簡明、準確、得體等語言表達綜合能力，重點考查語言得體，能力層級為 E。 7.【答案】 B 【解析】 A.“局部的變化是可以忽略的”錯，原文中是說“其次才是局部”，并非可以忽略；，原文中只是作類比； “行氣”可“加強整體旋律的 藝術(shù)感染力”。 【命題意圖】本題考查正確理解概念含義的能力。 8.【答案】 C 【解析】 原文是說把“復(fù)雜的事物”“不同的感情”置于“固定框架”；原文用設(shè)問引人思索，并非結(jié)論。 【命題意圖】本題考查 篩選 并整合文中信息 的能力。 9. 【答案】 （ 1）書法藝術(shù)與詩歌、音樂一樣，都是作者情感的表達形式； （ 2）它們都注意整體布局與局部變化之間的聯(lián)系； （ 3）它們都注重從自身之外汲取靈感與養(yǎng)分。 【解析】共 4分。 答出一點給 2分，答出兩點給 3分，答出三點給 4分。 【命題意圖】本題考查 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 的能力。 10.【答案】 ①用設(shè)問句提出問題，啟發(fā)讀者思考，引發(fā)閱讀興趣。 ②是全文線索，統(tǒng)領(lǐng)全篇。 ③平中見奇，側(cè)面指出生活 方式不能單一化、程式化。 【解析】 共 4分。答出一點給 2分，答出兩點給 3分，答出三點給 4分。 【命題意圖】本題考查對標題作用的理解能力。 11.【答案】 ①運用對比手法，指出如果做不了英雄，那選擇過一種普通庸常的生活也會輕松幸福。 ②運用排比手法，說明正像動物世界千姿百態(tài)一樣，人類社會也可以有多元化的生活方式。 ③以動物為例作類比，通俗易懂，形象地表達了作者對人類生活方式的獨特認知（學(xué)習(xí)動物、保持個性）。 【解析】共 6分。 答出一點給 2分。 【命題意圖】本題考查 體會重要 語句的豐富含義，品味精彩的語言表達藝術(shù) 的能力 。 12. 【答案】 ①借此提出問題或證明作者的觀點，使行文富于變化。 ②豐富文章內(nèi)容，使文章充實、厚重，具有知識性、趣味性。 ③列舉古今中外許多名人多姿多彩的生活態(tài)度與生活方式，給讀者作借鑒、參考。 【解析】 共 4分。答出一點給 2分，答出兩點給 3分，答出三點給 4分 。 【命題意圖】本題考查 分析論點、論據(jù)和論證方法 的能力。 13． 【答案】 （ 1）①人生
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