規(guī)范辦學(xué)行為減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)宣傳方案(已改無錯字)
2024-10-21 12 本頁面
【正文】 1小時。學(xué)校不得隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學(xué)進度和提前結(jié)束課程。未經(jīng)省級教育主管部門同意，不得組織學(xué)生參加各種違背教育規(guī)律的競賽。除普通高中畢業(yè)班學(xué)生周六可以安排半天時間開展研究性學(xué)習(xí)、社會實踐活動或社團活動外，禁止中小學(xué)校以任何名目在雙休日、寒暑假和其他法定節(jié)假日組織學(xué)生集體上課補課。2．規(guī)范作息制度，控制學(xué)習(xí)時間。保證學(xué)生休息權(quán)、雙休日的自主支配權(quán)、晚自習(xí)的自主學(xué)習(xí)權(quán)。嚴(yán)格遵守國家課時規(guī)定，走讀生每天在校教學(xué)活動時間，小學(xué)、初中和普通高中分別不超過6小時、7小時和8小時。不得組織走讀生集體晚自習(xí)?？刂萍乃拗茖W(xué)校學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時間。3．規(guī)范作業(yè)布置，控制作業(yè)數(shù)量。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，改進作業(yè)方式，提高作業(yè)質(zhì)量。小學(xué)一、二年級不留書面課外作業(yè)，控制小學(xué)其他年級、初中和普通高中課外作業(yè)量。倡導(dǎo)改進作業(yè)方式，義務(wù)教育階段積極推行“課外零負(fù)擔(dān)書面作業(yè)”模式，鼓勵當(dāng)堂作業(yè)；指導(dǎo)學(xué)生在完成書面作業(yè)的同時，完成與自然、社會、生活相關(guān)聯(lián)的社會實踐性作業(yè)；增加學(xué)生課后閱讀量。4．規(guī)范考試行為，控制考試次數(shù)。義務(wù)教育階段學(xué)校堅持免試就近入學(xué)原則，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不得以各種學(xué)科競賽成績、特長評級作為錄取依據(jù)。加強日?？荚嚬芾恚瑴p少考試次數(shù)，提高考試質(zhì)量。小學(xué)一、二年級只進行期末考試，不得組織期中考試。普通高中禁止任何單位和個人組織跨地區(qū)的統(tǒng)考、模考。初中學(xué)業(yè)水平測試成績和學(xué)生綜合評價作為高中錄取的依據(jù)。初中、高中學(xué)業(yè)水平測試，由省1級教育主管部門根據(jù)課標(biāo)和考綱要求統(tǒng)一命制，各地組織考試錄取。各地、各校嚴(yán)禁以考試成績給班級、學(xué)生排列名次（座位、考場）。推行小學(xué)、初中日?？荚嚦煽儫o分?jǐn)?shù)評價。切實加強中考、高考信息管理，除考生本人外，各級招生機構(gòu)一律不準(zhǔn)向其他任何單位和個人提供考生報名信息、考試成績以及錄取信息。各市在通知高考成績和錄取結(jié)果時，也要采取相應(yīng)措施，確保將考生成績和錄取通知書直接發(fā)放給考生本人。5．規(guī)范學(xué)生用書，控制濫用教輔。嚴(yán)格執(zhí)行國家教輔材料管理政策，加強對中小學(xué)教輔材料使用的管理。任何學(xué)校不得以任何名義統(tǒng)一征訂教輔材料。6．規(guī)范辦班行為，控制過度競爭。禁止義務(wù)教育階段學(xué)校以任何名義分重點班和非重點班。禁止普通高中舉行各種加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的活動或辦班。禁止示范高中在校內(nèi)舉辦復(fù)讀班和招收復(fù)讀插班生。禁止中小學(xué)組織奧賽班。禁止幼兒園舉辦蒙氏、外語、奧數(shù)、珠心算等違背幼兒身心規(guī)律的特色班、興趣班、實驗班，禁止幼兒園參加收取費用的競賽、展演等活動。7．規(guī)范教師行為，加強收費管理。教師不得對學(xué)生實行有償家教、有償補課，不得私自在校外兼課、兼職。教師要尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益。按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動等所需的合理支出，從學(xué)校公用經(jīng)費中開支，不得自行以任何形式向?qū)W生和家長收費。普通高中、幼兒園按規(guī)定的項目和標(biāo)準(zhǔn)收費。實行收費公示制度，做到收支兩條線。按規(guī)定代收費的，及時結(jié)賬，結(jié)余費用及時退還給學(xué)生。8．規(guī)范社會行為，維護學(xué)校秩序。減輕學(xué)校的社會負(fù)擔(dān)。有關(guān)部門組織各類考試，不得擠占正常的教學(xué)時間；有條件的地區(qū)，原則上不安排在中小學(xué)校。不得組織中小學(xué)生、幼兒參加各類慶典活動和迎送活動。三、改革措施（一）推進教育改革，提高課堂教學(xué)的有效性。引導(dǎo)各級教育部門、學(xué)校準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的主題，樹立全新的教育觀念，進一步掌握素質(zhì)教育的基本理念和基本要求，提高落實八項“規(guī)范”的自覺性，并將其貫穿各級教育部門、學(xué)校和教師的教育、教學(xué)、教研和管理行為全過程。以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為重點，總結(jié)推廣先進科學(xué)的課堂教學(xué)方式方法。積極推行先進教法，評選推薦一批觀念新、內(nèi)容精、方法當(dāng)、手段活、效果好的課堂教學(xué)范例。遵循因材施教的原則，創(chuàng)新分層教學(xué)模式。根據(jù)不同學(xué)生現(xiàn)有的知識和能力水平，確立不同層次的教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，分層設(shè)計作業(yè)和試卷。建立幫扶學(xué)習(xí)困難生制度，提高整體學(xué)業(yè)水平的合格率，在跳級、選修更高學(xué)段課程、提前參加學(xué)業(yè)水平測試等方面給成績優(yōu)異的學(xué)生政策支持。完善普通高中學(xué)分管理制度，有條件地區(qū)推行“走班制”教學(xué)。高中學(xué)生必須修滿規(guī)定的所有學(xué)分，經(jīng)學(xué)業(yè)水平測試合格后方可畢業(yè)。教師要以優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，提出恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和實在的教學(xué)內(nèi)容，切實增強各項教學(xué)活動的針對性。要對課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后作業(yè)練習(xí)等進行系統(tǒng)思考，整體設(shè)計，積極引導(dǎo)師生互動，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)效果。要積極開展家訪等活動，及時了解學(xué)生特別是留守兒童的情緒、學(xué)習(xí)、生活等情況。學(xué)校要建立完善優(yōu)化教學(xué)過程的管理制度和評價機制，加強對教學(xué)全過程的協(xié)調(diào)、監(jiān)督、指導(dǎo)。開展全省中小學(xué)學(xué)業(yè)水平合格率和優(yōu)秀率的評測，將其作為教育質(zhì)量監(jiān)測的重要內(nèi)容。逐步改變以單一的考試成績評價學(xué)生的做法，減少考試次數(shù)，提升考試質(zhì)量，逐步加大學(xué)生綜合素質(zhì)評價在中高考錄取中的作用。完善小學(xué)綜合素質(zhì)評價制度，充實內(nèi)容，將評價結(jié)果與小學(xué)畢業(yè)掛鉤，改進小學(xué)生畢業(yè)證書的呈現(xiàn)方式。積極推進高中招生錄取實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績等級評價加綜合素質(zhì)評價的方式，繼續(xù)擴大示范高中分配到初中的招生指標(biāo)，降低錄取分?jǐn)?shù)限制，鼓勵教育發(fā)展相對均衡地區(qū)開展高中指標(biāo)全分配，鼓勵各地示范高中試行聯(lián)合招生。逐步構(gòu)建符合教育規(guī)律的考試和錄取方式。深化高、中考命題改革，強化與推進基礎(chǔ)教育課程改革、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的對接，
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