【正文】 建立對初中學業(yè)水平測試和高考命題質(zhì)量評測制度，把控考試命題的難度，提高考試命題的效度。出臺課標貫徹執(zhí)行和教育教學常規(guī)管理意見，加強對教育教學方式方法改革的指導，幫助中小學提高打造高效課堂的實施水平。建立和擴大專家隊伍，通過建立網(wǎng)絡平臺、聯(lián)片教研等方式，開展多種形式的教師培訓和校本教研的指導。建立學校開展綜合素質(zhì)評價和課程開設狀況的網(wǎng)上監(jiān)測平臺，實施學科教學教研分析年報制度，加強對教學過程的監(jiān)督。加強教師師德教育，開展教師職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平。重視培養(yǎng)理念先進、精于管理、敢于創(chuàng)新的校長隊伍。不斷完善和健全名優(yōu)教師培養(yǎng)與管理制度，在評職、評優(yōu)方面凸現(xiàn)教學水平和實績，健全教師研修工作的管理機制，設置多元化的績效目標，實施定量與定性相結(jié)合的評價方法，著力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師團隊。各級教育部門和學校要高度重視心理健康教育工作，提高教師心理健康教育的知識和能力，根據(jù)學生年齡特點和個性差異，采取科學的教育方法，緩解學生學習生活的壓力，排解他們成長中的煩惱，培養(yǎng)學生積極、樂觀、向上、抗挫的心理品質(zhì)，促進學生人格健全發(fā)展。積極創(chuàng)建和諧校園，努力把學校建成學生健康成長的樂園。改善學校心理健康教育的條件，普通高中建立心理咨詢室，多渠道實施心理健康教育。關注學生的情緒變化，特別要創(chuàng)造性地做好進城務工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童以及家庭經(jīng)濟困難學生、學習困難學生等群體的心理輔導。（二）依法嚴格管理，加大行政監(jiān)督力度。、幼兒園管理。規(guī)范民辦學校招生考試、學籍檔案、教育教學、辦園命名等辦學行為。民辦學校面向中小學生舉辦藝術、體育、科技等培訓班必須依法辦理審批備案手續(xù)，并嚴格落實各項管理制度。民辦學校發(fā)布招生廣告必須到批準辦學的審批機關進行備案，不得欺騙和誤導學生及家長，不得做不負責任的許諾。綜合運用教育門戶網(wǎng)站、安徽教育微博和義務監(jiān)督員等渠道，形成信息反饋系統(tǒng)，及時瀏覽、受理、調(diào)查、反饋投訴咨詢信息，認真辦理投訴咨詢、意見和建議，加強對違規(guī)行為的監(jiān)控。完善來信來訪處理制度，建立各地工作月報制度和定期分析報告制度。研究制定教育行為規(guī)范指導意見，從行政管理、教育教學、督導檢查等方面提出促進行為規(guī)范實施細則，明確規(guī)范要求，強調(diào)行業(yè)精細化管理，構(gòu)建科學監(jiān)管體系。完善教育行政執(zhí)法監(jiān)督機制，逐步實現(xiàn)規(guī)范中小學辦學行為、減輕學生課業(yè)負擔的制度化、規(guī)范化。建立減輕學生課業(yè)負擔責任區(qū)制度，加強對轄區(qū)規(guī)范辦學情況的隨機檢查，建立全方位、經(jīng)?；亩讲闄C制。各級政府及教育行政部門每年要在轄區(qū)主流媒體公布隨機檢查結(jié)果，主動接受社會監(jiān)督。（三）建立長效機制，保障減負工作常態(tài)化科學化。學校通過校務公開欄、校園網(wǎng)、給家長書信等途徑將實際使用的課程表、作息時間表、教師任課任職表、課外文體活動安排表、作業(yè)量表進行公示，接受監(jiān)督。圍繞規(guī)范辦學行為要求，實施監(jiān)測。委托統(tǒng)計機構(gòu)進行科學的調(diào)查統(tǒng)計，由省教育行政部門定期向社會公告。以區(qū)域內(nèi)學生學業(yè)合格率達成水平和綜合素質(zhì)表現(xiàn)為主要內(nèi)容，建立省、市、縣三級教育質(zhì)量監(jiān)測體系，實行定期檢測，在規(guī)定范圍內(nèi)公告。建立符合減負要求的督導評價機制，將市、縣政府及其教育主管部門和學校減負工作作為督政督學的重要內(nèi)容，適時開展專項督查，督查結(jié)果與黨政領導干部教育工作督導考核和教育部門目標管理考核等掛鉤。開展教育行為規(guī)范市、縣、學校評估。，將減負工作納入相關工作考核內(nèi)容，維護師生身心健康，改善對教育主管部門、學?？己嗽u價制度和辦法，不下達升學指標，不統(tǒng)計、不公布升學人數(shù)、升學率等中考、高考信息，不依據(jù)升學考試成績對學校進行排名排隊，不以升學考試成績作為獎懲學校的標準。對違反減負規(guī)定的中小學、幼兒園，一律取消各類教育榮譽稱號以及各類教育榮譽稱號的申報資格，且兩年內(nèi)不得再申報。對于因監(jiān)管不力、查處不力，違規(guī)行為問題嚴重的地區(qū)，取消當?shù)禺斈旰痛文晔薪逃挚己藘?yōu)秀等次、評選教育強縣、目標管理考核先進市、申報省級示范高中、優(yōu)秀省級示范高中、特色學校、一類幼兒園等資格，并視情節(jié)輕重，按照規(guī)定予以處分，查處結(jié)果通報全省。對于違規(guī)的民辦學校，視情節(jié)輕重，給予教育、通報批評，直至責令停止招生、吊銷辦學許可證。四、組織實施（一）落實政府責任。堅持正確的教育方向，加強對減負工作的領導。樹立全面的質(zhì)量觀和科學的政績觀，將減負作為落實國家教育方針的必要內(nèi)容納入各級政府重要的議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，建立政府統(tǒng)一領導、有關部門協(xié)同配合、教育部門具體組織的職責明確、分工協(xié)作的工作機制。建立減輕學生課業(yè)負擔改革的聯(lián)席會議制度，定期分析改革方案的實施情況，有針對性地提出目標任務、工作措施和要求，確定本地區(qū)工作重點，抓好工作落實。（二）堅持齊抓共管。圍繞推進減輕學生課業(yè)負擔的改革內(nèi)容，各級政府及相關部門、學校、家長相互配合支持，形成合力。要通過家長會、家長培訓班、家訪等形式，宣傳減輕學生課業(yè)負擔的重要意義和規(guī)定要求，引導社會、家庭對學校進行正確評價，理解支持學校采取的減負措施，樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，配合學校實施減輕學生課業(yè)負擔工作。（三）加強輿論宣傳。利用報刊、廣播電視、網(wǎng)絡等媒體，大力宣傳減輕中小學生課業(yè)負擔改革工作的重要意義，宣傳在減負背景下狠抓教學質(zhì)量、實施素質(zhì)教育的先進典型，引導全社會關心和支持學校減負增效工作，形成全省共同推進減輕學生課業(yè)負擔改革的良好輿論環(huán)境。