教師職業(yè)道德建設(shè)分析(已改無錯字)
2024-10-17 23 本頁面
【正文】 中及時向?qū)W生進行講解，另外，教師還可以積極向?qū)W生推薦權(quán)威中學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生通過瀏覽這些網(wǎng)站獲取最新的資源與習(xí)題，使得學(xué)生在練習(xí)網(wǎng)站上下載的新穎習(xí)題的同時，獲得學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及自主探究能力的啟發(fā)與提高，很大程度上提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果。第二，通過職業(yè)道德建設(shè)，完善自身教學(xué)水平。網(wǎng)絡(luò)信息的交互性很好地為中學(xué)教師提供了交流和學(xué)習(xí)的有利條件，教師結(jié)合自己所掌握的職業(yè)道德建設(shè)，可以通過網(wǎng)絡(luò)觀看一些教學(xué)專家的講座視頻，還可以在網(wǎng)上與其他中學(xué)教師進行交流與溝通，從而獲取更新的理論知識。[3]例如：教師可以在名師網(wǎng)中與其他中學(xué)教學(xué)名師進行教學(xué)探討，討論并總結(jié)出更加高效可行的教學(xué)策略，在教師論壇中還能夠隨時與教育同行進行教學(xué)與學(xué)習(xí)交流，從而實現(xiàn)對自我教學(xué)水平的完善與提高。第三，利用網(wǎng)絡(luò)時代，完善實驗教學(xué)。中學(xué)具有很強的實踐性與實驗性，并且實驗是中學(xué)教學(xué)中不可或缺的重要教學(xué)部分。然而在現(xiàn)實教學(xué)情況中，中學(xué)教材中涉及的很多實驗，由于材料有限或是器材缺失等種種客觀原因都難以在學(xué)校實驗室進行，很大程度上限制了中學(xué)實驗教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，但如果積極利用網(wǎng)絡(luò)時代，教師便可以將課本教材中原本由于材料、器材的缺失或是具備一定危險性的實驗，通過多媒體設(shè)備將學(xué)生進行直觀生動的演示，極大地提高了中學(xué)實驗的教學(xué)效果。[4]除此之外，利用教師掌握的職業(yè)道德建設(shè)，教師可以通過多媒體設(shè)備虛擬出網(wǎng)絡(luò)實驗室，從而使得學(xué)生能夠不再受到實驗材料與器材的約束，或是安全性的考慮，而在虛擬實驗室中大膽地進行實驗操作，很大程度上提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力、觀察能力與動手能力，同時也使得學(xué)生的職業(yè)道德建設(shè)獲得的培養(yǎng)與提高。[5]學(xué)生在虛擬實驗室中進行操作的同時，還能夠隨時與其他學(xué)生進行交流與溝通，并且在實驗過程中遇到疑難困惑可以隨時請教教師，使得中學(xué)實驗教學(xué)的教學(xué)效果獲得很大程度上的提高，也有效提高了中學(xué)學(xué)生對實驗學(xué)習(xí)的積極性與主動性。四、結(jié)束語綜上所述，文章首先針對網(wǎng)絡(luò)時代教師需要具備的職業(yè)道德建設(shè)進行了簡要討論，接著分析了怎樣借助利用職業(yè)道德建設(shè)，獲得中學(xué)教學(xué)水平的有效提高，希望本文可以對教育同人有所幫助。第四篇：校訓(xùn)對教師職業(yè)道德的重塑【摘要】湖北民族學(xué)院的校訓(xùn)是湖北民族學(xué)院的文化靈魂，是湖北民院校園文化的核心。通過對湖北民族學(xué)院校訓(xùn)和高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，進一步認(rèn)識到作為一名高校教師，必須具有廣博的知識，精深的專業(yè)，高尚的道德，博愛的心靈，內(nèi)外兼修，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)秀品質(zhì)和創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)道德；心中有愛腳下生根校訓(xùn)是校園文化卷起的一朵浪花。校訓(xùn)和教育法規(guī)就如同巨大的齒輪，是約束校園行為的規(guī)范。一個大學(xué)的校訓(xùn)是這所學(xué)校的立校之本，是這所學(xué)校的文化靈魂。湖北民族學(xué)院的八字校訓(xùn)是：博學(xué)博愛、立人達人。湖北民院的校訓(xùn)對老師和學(xué)生起著潛移默化的軟實力作用，同時還對老師和學(xué)生的道德和人格以及學(xué)校的校風(fēng)起著重塑作用。一、校訓(xùn)精神，內(nèi)化于心我們首先來了解一下湖北民族學(xué)院校訓(xùn)及其內(nèi)涵：博學(xué)博愛：博學(xué)語出《論語?雍也》：君子博學(xué)于文,約之以禮。博，有博大、包容之意。惟有博大和寬容，才能兼容并包，具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”。作為一所民族高校，各個少數(shù)民族的文化在這里得到交融并蓄，“博學(xué)”代表著學(xué)校將謹(jǐn)遵多元一體、厚德博學(xué)的傳統(tǒng)，不斷熔鑄底蘊豐厚的民族文化和開拓創(chuàng)新的時代精神，培育一種信仰堅定、和諧奮進、多姿多彩的獨特的大學(xué)文化。博愛：在
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