小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告精選3篇(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-17 22 本頁(yè)面
【正文】 的量化規(guī)定，主課教師人均下來(lái)，每月也能得到二、三百元。（作業(yè)、教案、考試、出勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)績(jī)、常規(guī)文字材料、教師值周都有獎(jiǎng)扣要求，有的做到給，有的訂出來(lái)完不成的往下扣）比如：周考15元，月考20元，期中末成績(jī)：兩率達(dá)標(biāo)50元，家庭作業(yè)每月檢查一次，全批全改20元，錯(cuò)批漏批酌情扣除，值周40元，每周值一次，一次不值，扣除當(dāng)日值周金。（由學(xué)生和值周領(lǐng)導(dǎo)做記載）作文，家庭作業(yè)檢查。其余，分別由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織檢查，留有詳實(shí)記載。統(tǒng)考，年級(jí)單科第一2000元，第二1500元，第三1000元；總分第一1000元，第二800元，第三500元。（這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不少）另一個(gè)是代表學(xué)校參加全市的活動(dòng)200元，名詞獎(jiǎng)由一到三分別為300元、200元、100元。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)為什么設(shè)？（舉例1）還有，就是所有的獎(jiǎng)項(xiàng)盡量及時(shí)兌現(xiàn)，剛開(kāi)始時(shí)，（舉例2公開(kāi)課，基本功，到電腦內(nèi)打印內(nèi)學(xué)校規(guī)定）（舉例3要平均主義，不要差距，班主任考核后評(píng)優(yōu)的發(fā)放）目的就是獎(jiǎng)先進(jìn)，促后進(jìn)，有差距就有問(wèn)題，扣錢是手段而不是目的?！饑?yán)格規(guī)范，絕不姑息。從來(lái)不提早下班，定下的各種例會(huì)、教研活動(dòng)如期召開(kāi)，不隨便拖后或取消。學(xué)校成立開(kāi)學(xué)的第一天，就舉行了莊嚴(yán)地升旗儀式，把紅旗升到了學(xué)校上空，而且教師列隊(duì)參加，一直保持到現(xiàn)在。對(duì)教師個(gè)人行為及班級(jí)學(xué)生的行為該扣就扣，該獎(jiǎng)就獎(jiǎng)，不干打雷不下雨或雷聲大雨點(diǎn)小?！皙?jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，低壓歪風(fēng)。學(xué)校的各類評(píng)優(yōu)評(píng)先一開(kāi)始實(shí)行組內(nèi)推薦候選人，教代會(huì)選舉的辦法。（怕走了樣）按以往的工作經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)題不大，基本上能把工作好的教師推選出來(lái)。開(kāi)始行，但后來(lái)有次出現(xiàn)了賄選，抓鬮等不正當(dāng)手段。這種歪風(fēng)邪氣嚴(yán)重挫傷了教師的工作積極性，好的得不到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，工作誰(shuí)還好好做？意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性后，制訂了學(xué)校《評(píng)優(yōu)評(píng)先候選人專項(xiàng)條例》，條例中，按工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)進(jìn)行量化評(píng)定，有破格入選的，也有一票否決的候選人定出后，再由教代會(huì)（班子內(nèi)部直接定下來(lái)）。由于公平公正推選出了最好的老師，因此，教師們心服口服，毫無(wú)怨氣，只要公道，自然服人?！鹇氏却狗?，以身作則，在教師中既樹(shù)立威信，又建立良好的關(guān)系，拉近相處的距離。讓校長(zhǎng)成為教師最依賴的師長(zhǎng)，最信賴的朋友。二、教學(xué)管理。成績(jī)是硬道理，學(xué)校從零開(kāi)始，發(fā)展到今天，靠的就是教學(xué)成績(jī)，這是立校之根本。家長(zhǎng)把孩子送來(lái)，沒(méi)電腦行，沒(méi)硬化行，路子遠(yuǎn)也行，但學(xué)習(xí)不行是萬(wàn)萬(wàn)不能的。2012年9月招生131人，2013年9月已達(dá)到654人（統(tǒng)考以前），當(dāng)時(shí)的學(xué)前班和一年級(jí)分別是217人，205人。抓成績(jī)的主要做法是：○前面提到的兩點(diǎn)：第一，創(chuàng)設(shè)積極上進(jìn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的好校風(fēng)；第二，通過(guò)各種有效形式的培訓(xùn)，提高教師的課堂教學(xué)能力；第三，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲細(xì)則，規(guī)范教學(xué)行為，調(diào)動(dòng)工作積極性，這是保證學(xué)校教育教學(xué)水平的前提條件?！鸷葑コＲ?guī)要求，不走形式，注重實(shí)效，勤檢查，多指導(dǎo)，早糾正。（查課、作業(yè)、教案、教輔、考試、班主任手冊(cè)等）嚴(yán)格控制作業(yè)，留是要求課堂上學(xué)會(huì)，不留過(guò)多的家庭作業(yè)。（因此，家庭作業(yè)，我查，必須全批全改）人手不多，分工負(fù)責(zé)，我親自查，老師的東西都親自過(guò)手。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一方面按制度處理，另一方面，在周例會(huì)上（共性的）進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)批評(píng)并做出新的要求?！饘?shí)行周考、月考制，以考促教，以考促學(xué)。學(xué)校成立至現(xiàn)在，一直堅(jiān)持每個(gè)辦公室配備電腦，每個(gè)都配置U盤，先后購(gòu)置了A3打印機(jī)，速印機(jī)，四個(gè)A4打印一體機(jī)，用于試卷、導(dǎo)學(xué)案的打印。每學(xué)期共安排12次周考，4次月考。教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)初統(tǒng)一制定考試時(shí)間表，教師出題，教導(dǎo)處審核后引發(fā)考試；考試時(shí)，教導(dǎo)處巡查；考完后，閱卷完畢，交回試卷，成績(jī)等級(jí)，質(zhì)量分析（試題分析）。并且每次月考后給學(xué)生頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)與進(jìn)步獎(jiǎng)?！鹱⒅亟虒W(xué)質(zhì)量分析與反思。每次考試，統(tǒng)考、期中期末、月考、默字口算測(cè)驗(yàn)和學(xué)校組織的考試都由教師進(jìn)行書(shū)面分析，口頭交流，學(xué)校作統(tǒng)一的點(diǎn)評(píng)要求?！?不放棄每一個(gè)學(xué)生?，這是我校教學(xué)成績(jī)高的另一個(gè)原因。學(xué)生進(jìn)校時(shí)，都是中等偏下的學(xué)生，家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候甚至是?死馬當(dāng)活馬醫(yī)?的態(tài)度。我們的原則是只要有一份希望，我們要還十分驚喜。創(chuàng)業(yè)初期，沒(méi)有這樣的勁頭，哪能有今天的匯報(bào)。（都是一個(gè)一個(gè)指點(diǎn)起來(lái)的）。三、班級(jí)管理。（班主任工作）不斷完善《班主任工作考評(píng)條例》，條例中，對(duì)班主任工作的要求主要有三項(xiàng)：常規(guī)工作（手冊(cè)、班隊(duì)會(huì)、出勤等）、日常工作（衛(wèi)生、紀(jì)律、三操、文明禮儀）、加分（流動(dòng)紅旗、好人好事、流動(dòng)得分、業(yè)務(wù)性工作）。班主任費(fèi)發(fā)放的表就是這個(gè)表樣《班主任量化考核評(píng)分及班主任津貼發(fā)放表》，每項(xiàng)都有相應(yīng)的要求和扣分的標(biāo)準(zhǔn)。比如：老大難的衛(wèi)生和三操的管理（主要是大隊(duì)部每天查一次，學(xué)生三次），把檢查落在實(shí)處，不能流于形式，該扣的必須扣下來(lái)）。開(kāi)始，班主任費(fèi)差距大，后來(lái)逐漸小了。衛(wèi)生包括四項(xiàng)：個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)、走廊、環(huán)境區(qū)、全部量化，個(gè)人衛(wèi)生，一人次一分。班內(nèi)：園地、黑板報(bào)、地面、墻面規(guī)定扣除1——5分，分值不等。走廊：有雜物一處扣2分。環(huán)境區(qū)：一篇廢紙一分。每天分別于早、間、下午操后進(jìn)行檢查，學(xué)生查，老師也查，有一處記一處，累加。紀(jì)律：主要由值周教師、學(xué)生管理，大聲喧嘩1分，奔跑2分，走廊跑2分，打鬧3分，打架5分，大隊(duì)部每天進(jìn)行至少一次檢查。每周一次大掃除，周五下午衛(wèi)生大檢查，我參與。大體做法差不多，但主要看執(zhí)行力度，只要真扣，班主任就會(huì)在意
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