小學(xué)校長述職報告（精選3篇）-文庫吧
2024-10-17 22:48 本頁面
【正文】 全體教師與學(xué)生一同鍛煉身體。學(xué)校加強(qiáng)對年級組的建設(shè)，很多活動都通過年級組為單位來進(jìn)行，對年級組進(jìn)行獎勵考核，每月評選出優(yōu)秀年級組，年級組有了獎勵，大家一起聚一聚，聊一聊，融洽了情感，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化了戰(zhàn)斗力。生活中，我盡心盡力為教師排憂解難。教師個人或家庭有困難時，只要學(xué)?；蛭覀€人能做到的，都盡全力給予幫助。師貴專業(yè)精。只有提升教師的專業(yè)，才能讓教師體會到職業(yè)的幸福與尊嚴(yán)。因此，2014年我把提師德、促師能作為提高辦學(xué)質(zhì)量的突破口，為提升教師專業(yè)水平，我們立足校本研修，通過專家引領(lǐng)，同伴互助等方式進(jìn)行研修與打磨。為了讓老師的業(yè)務(wù)能力有所提升，教學(xué)更能與時俱進(jìn)，學(xué)校大批量把老師們送出去學(xué)習(xí)。例如：送部分骨干教師前往南京參加全國第二屆識字教學(xué)觀摩活動，去桂林參加全國小語會習(xí)作閱讀教學(xué)活動等；送美術(shù)老師、信息技術(shù)老師參加國家級美術(shù)教師教學(xué)比武觀摩、省級信息技術(shù)教師教學(xué)比武觀摩活動；組織全體教師赴永州馬坪小學(xué)、云龍示范區(qū)龍頭鋪小學(xué)現(xiàn)場學(xué)習(xí)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)操作方式；分批送語文、數(shù)學(xué)、英語老師去長沙參加名師課堂教學(xué)觀摩活動等。一年來，送教師參加區(qū)級培訓(xùn)達(dá)到了170人次、市級培訓(xùn)達(dá)到了24人次，省級培訓(xùn)達(dá)到了83人次、國家級培訓(xùn)達(dá)到了18人次。，%，培訓(xùn)經(jīng)費大大地超過了學(xué)校公用經(jīng)費的5%。我們的教師絕不是全區(qū)福利待遇最好的，但一定是最和諧快樂的。盡管平時大家也偶有牢騷與怨氣，但在關(guān)鍵問題上，他們卻是有著極強(qiáng)的集體榮譽感的，幾年來，沒有一個真正想調(diào)走的，沒有一個在外講學(xué)校不是的，楊小每一位教師對學(xué)校的愛是那樣的真誠深沉。三、快樂校園讓童心飛揚針對生源實際情況，學(xué)校堅持的“成長比成才更重要”辦學(xué)導(dǎo)向，我要求老師以養(yǎng)成教育為切入點，以“特色班級”創(chuàng)建為載體，以“體藝2+1”為平臺。從“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛”（關(guān)注全體學(xué)生、關(guān)心貧困生、關(guān)愛特殊群體學(xué)生）三個角度著手，讓校園成為孩子們的樂園。2014年我和老師走訪了5名貧困學(xué)生家庭，送上學(xué)校、老師、同學(xué)間的愛心與幫助，為一名特困生免費提供午餐、添置校服，為方便照顧一年級一名殘疾兒童，學(xué)校特為其母親提供校內(nèi)保潔工作崗位。另外，學(xué)校所有自主課程（日課程、周課程、月課程）的開展都以學(xué)生為主體，學(xué)生主持完成，讓班班有機(jī)會，人人能參與。每天的陽光大課間全體老師陪同所有孩子一同做操、游戲、跑步，是孩子們最最開心的時刻；每個月不同的主題活動書寫節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、楊梅文化節(jié)、愛心月、迎新月，孩子們各盡其能，各展其才，是孩子們最最快樂的時刻；以精彩紛呈的活動為載體，讓孩子們快樂的參與，在活動中鍛煉、在鍛煉中成長，幾年下來，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，楊小的孩子有活力了，更自信、更精神了。當(dāng)然，我們做法還很稚嫩，但，只要我們堅持下去，就一定會給學(xué)生一生帶來不可估量的影響。四、凝練文化凸顯校園特色學(xué)校因楊梅而名，因此我們以“楊梅”而挖掘其文化特質(zhì)，期望以“楊梅文化”提升著學(xué)校的內(nèi)涵，奠定學(xué)校與眾不同的品格。在這兩年每六月的楊梅文化節(jié)上，開展了“我愛楊梅”詩詞吟誦賽，“我愛楊梅”才藝秀，挖掘楊梅內(nèi)涵，凝煉楊梅精神。在師生中倡導(dǎo)“透嬌艷而不媚，傲百果而不張”的“楊梅精神”。倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、誠信、勤奮、自信”工作學(xué)習(xí)態(tài)度。兩年下來，“楊梅文化”已慢慢浸潤師生心田。2014年我校在改善辦學(xué)條件上做了很大的努力，區(qū)委、區(qū)政府、教育局先后投入100多萬元，完成教學(xué)樓改造工作，切實優(yōu)化了學(xué)校辦學(xué)環(huán)境。2014年學(xué)校在辦公經(jīng)費并不寬裕的前提下，與隔壁六中協(xié)調(diào)騰出用房，購買床架、添置床上用品，解決了教師午休問題。一路汗水一路歌，2014年我們楊小校園的形態(tài)與活力已然顯現(xiàn)，學(xué)校工作取得了一些成績：全國中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中榮獲“團(tuán)體貳等獎”；被評為全國青少年五好小公民“美麗中國 我的中國夢”主題教育示范學(xué)校；獲株洲市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體稱號；2014市三好杯比賽我校代表隊獲獲得小學(xué)團(tuán)體總分第五名；石峰區(qū)第三屆中小學(xué)生“體藝2+1項目”比賽中獲優(yōu)勝單位稱號；石峰區(qū)中小學(xué)陽光體育大課間評比中獲一等獎；石峰區(qū)第十七屆藝術(shù)節(jié)中我校合唱比賽獲一等獎等。我個人論文《激情教育文化背景下校本課程建設(shè)初探》獲湖南省教師教育論文征評二等獎；《斯心如花靜靜開》一文獲得株洲市教師讀書征文一等獎；《一里路有多長》讀后感在曹文軒主編《陽光女孩》系列叢書上發(fā)表；《讓沉寂的心靈邂逅你的笑靨》一文，在教育部全國小學(xué)骨干校長研修簡報上發(fā)表。這一年，我雖然做了一些事，也似乎取得了一些成績，但我的工作還有許多不盡人意的地方，氣度與胸懷還不夠?qū)拸V，精細(xì)化管理水平有待提高，工作中還要更心細(xì)一些，和老師的交流不夠。今后要多到辦公室走動，多和教師談心，多交流彼此的思想。最關(guān)鍵的是，要把自己的教育思想變?yōu)槿w教職工的共同的教育行為，這些，將是今后努力的方向。以上是我個人2014工作匯報，工作中還存在不少不足之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！楊梅塘小學(xué)郭巧玲2015年元月15日第三篇：小學(xué)校長述職報告述 職 報 告逸揮小學(xué) 馬國喨2015年秋季,在本輪教育人事改革中,被聘任為逸揮小學(xué)校長,，是我們豐鎮(zhèn)最年輕的學(xué)校。經(jīng)過三年的時間，在市政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在同仁們的關(guān)心愛護(hù)下，學(xué)校工作從零開始，學(xué)生從第一個招起，一點一點積累
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