教科研培訓計劃(已改無錯字)
2024-10-17 17 本頁面
【正文】 要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老教師的教學經(jīng)驗，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己各方面的能力。（2）園級骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu) 秀教師教學活動展示。，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各小組每周定期開展一次教研活動，小組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導班組內(nèi)的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與 啟發(fā)，并做好詳細的記錄。，以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討 的專題，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析，引導大家反思。（四）加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。，并將成果在園內(nèi)進行推廣，申報園級課題的老師準備完成結(jié)題的論文和資料。（五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。，定期開展與結(jié)對園的園本教研交流活動。，拓展教師們交流學習的時間與空間。四、每月工作安排 九月份：，傳達教研計劃，明確學期教研任務。（園級優(yōu)秀教師）教學活動展示。十月份：。 十一月份： ：（師徒幫扶）一月份：，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況。第五篇：2012教科研計劃小學2012年教科室工作計劃一、指導思想本學期，按照區(qū)教科室要求，以全面提升教育質(zhì)量為重點，堅持“教育科研服務于課堂，服務于教育質(zhì)量”的理念，利用各級課題研究的時機，以課堂為主陣地，在校行政的領(lǐng)導下，會同教導處、德育處借助“四位一體”的教科研管理體制，繼續(xù)做好學校教科研的銜接工作，以科研促質(zhì)量，努力提升學校教科研整體水平。二、工作重點。積極推進“幸福教育”、“師生導學案”等的研究。抓好學校主導課題的開題工作。以現(xiàn)有市級課題為基礎(chǔ)，持續(xù)推進實施工作，重點抓好過程管理，認真總結(jié)經(jīng)驗和研究成果，積極組織學習《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，結(jié)合工作實際，認真貫徹落實。協(xié)助校行政做好學校課程規(guī)劃的相關(guān)工作。以“生本教育”“學會學習”等為基本理念，加強對教師的常規(guī)培訓學習指導。努力做到思想上重視，方法上可行，措施上到位。重視培訓的針對性和實效性，依托符合科學發(fā)展觀要求的考評辦法。積極協(xié)同有關(guān)部門做好學科帶頭人及骨干教師培訓工作。3.“沒有研究，就沒有改革?！币獎?chuàng)新機制，加強學習，解讀新課程。按照上級要求，立足課堂，建立以課題組、教研組與備課組為單位的校本研修制度，加大校本研修力度?！罢n堂教學改革離不開圍繞課堂教學而開展的各項學習與研究，優(yōu)化課堂教學是教科研工作在課改中最實際的功能。”以“三組整合”為基礎(chǔ)，
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